【文章內(nèi)容簡介】 的引導(dǎo)下發(fā)揮自己的主觀能動性，調(diào)動自己的各種感覺器官，通過動手、動眼、動嘴、動腦，主動的去獲取知識。自主探究學習的能力也成為人類生存發(fā)展的基本動力，是自身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，學會學習，提高自主探究學習能力，是社會向人們提出的時代要求。學生除了找到適合自身特點的學習方法，更要培養(yǎng)自身運用所學知識解決實際問題的能力，尤其是培養(yǎng)創(chuàng)造能力。正是由于以上因素和目的，我們很有必要深入探討研究培養(yǎng)學生自主探究能力的理論和實踐，把這一實驗課題做出成效來。從而讓學生能夠自主學習、自主發(fā)展、自主創(chuàng)造，能真正適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。二、課題研究的內(nèi)容自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。根據(jù)問題收集事實、證據(jù)。分析和處理信息，形成解釋并對信息的可靠性作出評估。表達與交流、修改與完善解釋。探究性學習是學生從問題或任務(wù)出發(fā)，通過形式多樣的探究活動，以獲得知識和技能、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感體驗為目的的學習方式。在教學中，我們的教師對一些知識，盡力讓學生去探究，自己去尋找問題，解決一些疑難。第四篇：自主合作,探究學習《攜手共建書香校園》活動案例(20101011 10:22:42)轉(zhuǎn)載▼《攜手共建書香校園》活動案例洛浦沙溪小學 指導(dǎo)教師：陳柳嫦、馮志敏、莫少敏?學生年級：六年級一、研究背景。?? ?臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個益友。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”在全國上下努力建設(shè)“文明和諧社會”的外部環(huán)境下，各地各學校相繼開展各項有意義的活動，充實學生的課余生活，其中“創(chuàng)建書香校園”更是近兩年來學?；顒拥臒狳c。這項活動也納入了本校工作目標之一，兩年來，取得了哪些進展？學生的生活發(fā)生了哪些變化呢？怎樣使大家真正愛上讀書，養(yǎng)成讀書的好習慣，從而推動這項意義深遠的工作呢？我們懷著一份好奇、一份責任感開展了本次活動。二、活動主題的提出。?? 小學生的功課較少，課余時間充裕，課余生活豐富多彩，但同時也存在一些不良的行為，如瘋狂打鬧、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲等，對學生的平安、健康地成長造成了威脅，加重了學校和家庭的負擔。小學生正處于大腦發(fā)育的高峰期，容易接受來自外界的影響，各種行為習慣也正在逐步形成。如何引領(lǐng)學生暢游知識的海洋，養(yǎng)成好的讀書習慣，充實課余生活，提高文化素養(yǎng)，正確認識生存價值，使之受益終身，并在全校形成良好的“好讀書、讀好書”氛圍，真正讓“書香”溢滿校園。為此我們展開了這次活動，同時希望借此讓學生認識讀書的意義，激發(fā)學生的讀書熱情，讓更多的人參與到讀書活動中來。經(jīng)過討論，結(jié)合本地本校實際情況，我們確立了此次活動的以下子課題：???了解學校的“書香校園”創(chuàng)建工作。家庭對孩子讀書的影響。學生的閱讀傾向。激勵閱讀法探究。書籍哪里來？“來，我們一起讀書”宣傳。根據(jù)以上子課題，學生依據(jù)個人特點，自由組成活動小組（45人一組）選定課題進行活動，開展研究。三、活動具體目標（一）總目標??? 采用調(diào)查訪問、實地考察、問卷分析、查閱資料、制作推薦書目等形式，培養(yǎng)學生社會交際、調(diào)查研究、多渠道獲取信息等多方面的能力，提高對讀書活動的認識，自覺養(yǎng)成良好的讀書習慣。??（二）具體目標認知目標??? 通過活動，認識讀書活動的意義，了解學生課外閱讀的情況，以及書籍的來源。能力目標??? 在活動中，培養(yǎng)學生主動與他人交往、處理實際問題、協(xié)調(diào)分工合作等能力，并學習了解一些操作方法，如問卷調(diào)查法、收集處理信息法等。情感目標??? 通過活動，培養(yǎng)學生從實際情況出發(fā)，有計劃地開展活動，以及工作中實事求是、認真負責的良好態(tài)度。??四、活動實施具體過程、方式：第一階段?? 準備階段（一）組織討論。談?wù)勀闶窃趺炊冗^課余時間的？你最喜歡的一本書是什么？說說你觀察到的本校學生課余時間讀書情況。（二）確定主題。聯(lián)系我們身邊的情況，提出自己想研究的活動主題?；顒又黝}參考：（1）了解學校的“書香校園”創(chuàng)建工作。（2）家庭對孩子讀書的影響。（3）激勵閱讀法探究。（4）書籍哪里來？（三）制定方案。根據(jù)相同主題，自由組合活動小組（45人一組），組長組織制定、填寫小組活動方案。活動方案?活動主題?活動目的?活動方式?時間安排?小組分工?預(yù)期成果???第二階段? 實施階段?? 活動建議：（一）調(diào)查訪問?？赏ㄟ^采訪學校領(lǐng)導(dǎo)或老師了解書香校園創(chuàng)建情況，并做好錄像記錄。（二）實地考察。利用晨讀、中午和課間時間到各班觀察學生閱讀情況。記載如下：時間、班級、閱讀人數(shù)（大約）等。（三）問卷調(diào)查。討論制作一份家長問卷，了解學生在家閱讀情況。?附：給家長的一封信?各位家長：?? 大家好！請如實填寫以下問題，在您選擇的題號下打上勾，以便我們了解家庭對孩子閱讀的影響，更好地指導(dǎo)您的孩子開展閱讀，培養(yǎng)其熱愛讀書的好習慣。一、您是孩子的：爸爸媽媽。??爺爺奶奶或外公外婆。其他。二、您的文化程度是：專科或?qū)？埔陨?。高中或中專以上。初中或初中以下。三、您從事的工作：固定職業(yè)。?無固定職業(yè)。???無職業(yè)。四、您的家庭月收入在：兩千元以上。???一千元以上。一千元以內(nèi)。五、您認為閱讀是：興趣、消遣。???工作需要。??沒多大用處。六、您陪伴孩子的機會：較多。??較少。???沒有。七、您家里為孩子讀書準備的有：書架、臺燈以及多種書刊。??? ?臺燈。什么都沒有。八、您對孩子讀課外書的看法是：支持、鼓勵。?一般。?無所謂。九、您最近一次給孩子購書是在：一月內(nèi)。??一月以前。半年以前。十、您采用過何種方式對待孩子的閱讀行為：口頭表揚。?物質(zhì)獎勵。不聞不問。十一、你讀書給孩子聽嗎：經(jīng)常。偶爾。??從不。十二、您的孩子愛看的書有：故事、作文類。漫畫、卡通類???其他。十三、您最近一次看到孩子讀課外書是在：今天。?本周內(nèi)。?一周以前。十四、您看過孩子的書，并和他（她）討論過：是。?偶爾??否。十五、您的孩子每天讀課外書的時間約為：半小時以上。?半小時以內(nèi)。幾乎不看。十六、屬于孩子自己的書刊有：二十本以上。?二十本以內(nèi)。五本以內(nèi)。十七、孩子每天收看電視時間：１小時以內(nèi)。?１小時以上。極少看。十八、孩子平時語文成績在：９０分以上。?８０分以上。???８０分以下。十九、您對“親子共讀”的態(tài)度：