【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種行為習(xí)慣也正在逐步形成。如何引領(lǐng)學(xué)生暢游知識(shí)的海洋，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，充實(shí)課余生活，提高文化素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)生存價(jià)值，使之受益終身，并在全校形成良好的“好讀書、讀好書”氛圍，真正讓“書香”溢滿校園。為此我們展開了這次活動(dòng)，同時(shí)希望借此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書的意義，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓更多的人參與到讀書活動(dòng)中來。經(jīng)過討論，結(jié)合本地本校實(shí)際情況，我們確立了此次活動(dòng)的以下子課題：???了解學(xué)校的“書香校園”創(chuàng)建工作。家庭對(duì)孩子讀書的影響。學(xué)生的閱讀傾向。激勵(lì)閱讀法探究。書籍哪里來？“來，我們一起讀書”宣傳。根據(jù)以上子課題，學(xué)生依據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，自由組成活動(dòng)小組（45人一組）選定課題進(jìn)行活動(dòng)，開展研究。三、活動(dòng)具體目標(biāo)（一）總目標(biāo)??? 采用調(diào)查訪問、實(shí)地考察、問卷分析、查閱資料、制作推薦書目等形式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交際、調(diào)查研究、多渠道獲取信息等多方面的能力，提高對(duì)讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，自覺養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。??（二）具體目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)??? 通過活動(dòng)，認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義，了解學(xué)生課外閱讀的情況，以及書籍的來源。能力目標(biāo)??? 在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交往、處理實(shí)際問題、協(xié)調(diào)分工合作等能力，并學(xué)習(xí)了解一些操作方法，如問卷調(diào)查法、收集處理信息法等。情感目標(biāo)??? 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際情況出發(fā)，有計(jì)劃地開展活動(dòng)，以及工作中實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好態(tài)度。??四、活動(dòng)實(shí)施具體過程、方式：第一階段?? 準(zhǔn)備階段（一）組織討論。談?wù)勀闶窃趺炊冗^課余時(shí)間的？你最喜歡的一本書是什么？說說你觀察到的本校學(xué)生課余時(shí)間讀書情況。（二）確定主題。聯(lián)系我們身邊的情況，提出自己想研究的活動(dòng)主題。活動(dòng)主題參考：（1）了解學(xué)校的“書香校園”創(chuàng)建工作。（2）家庭對(duì)孩子讀書的影響。（3）激勵(lì)閱讀法探究。（4）書籍哪里來？（三）制定方案。根據(jù)相同主題，自由組合活動(dòng)小組（45人一組），組長組織制定、填寫小組活動(dòng)方案。活動(dòng)方案?活動(dòng)主題?活動(dòng)目的?活動(dòng)方式?時(shí)間安排?小組分工?預(yù)期成果???第二階段? 實(shí)施階段?? 活動(dòng)建議：（一）調(diào)查訪問?？赏ㄟ^采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師了解書香校園創(chuàng)建情況，并做好錄像記錄。（二）實(shí)地考察。利用晨讀、中午和課間時(shí)間到各班觀察學(xué)生閱讀情況。記載如下：時(shí)間、班級(jí)、閱讀人數(shù)（大約）等。（三）問卷調(diào)查。討論制作一份家長問卷，了解學(xué)生在家閱讀情況。?附：給家長的一封信?各位家長：?? 大家好！請(qǐng)如實(shí)填寫以下問題，在您選擇的題號(hào)下打上勾，以便我們了解家庭對(duì)孩子閱讀的影響，更好地指導(dǎo)您的孩子開展閱讀，培養(yǎng)其熱愛讀書的好習(xí)慣。一、您是孩子的：爸爸媽媽。??爺爺奶奶或外公外婆。其他。二、您的文化程度是：?？苹?qū)？埔陨稀８咧谢蛑袑Ｒ陨?。初中或初中以下。三、您從事的工作：固定職業(yè)。?無固定職業(yè)。???無職業(yè)。四、您的家庭月收入在：兩千元以上。???一千元以上。一千元以內(nèi)。五、您認(rèn)為閱讀是：興趣、消遣。???工作需要。??沒多大用處。六、您陪伴孩子的機(jī)會(huì)：較多。??較少。???沒有。七、您家里為孩子讀書準(zhǔn)備的有：書架、臺(tái)燈以及多種書刊。??? ?臺(tái)燈。什么都沒有。八、您對(duì)孩子讀課外書的看法是：支持、鼓勵(lì)。?一般。?無所謂。九、您最近一次給孩子購書是在：一月內(nèi)。??一月以前。半年以前。十、您采用過何種方式對(duì)待孩子的閱讀行為：口頭表揚(yáng)。?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。不聞不問。十一、你讀書給孩子聽嗎：經(jīng)常。偶爾。??從不。十二、您的孩子愛看的書有：故事、作文類。漫畫、卡通類???其他。十三、您最近一次看到孩子讀課外書是在：今天。?本周內(nèi)。?一周以前。十四、您看過孩子的書，并和他（她）討論過：是。?偶爾??否。十五、您的孩子每天讀課外書的時(shí)間約為：半小時(shí)以上。?半小時(shí)以內(nèi)。幾乎不看。十六、屬于孩子自己的書刊有：二十本以上。?二十本以內(nèi)。五本以內(nèi)。十七、孩子每天收看電視時(shí)間：１小時(shí)以內(nèi)。?１小時(shí)以上。極少看。十八、孩子平時(shí)語文成績(jī)?cè)冢海梗胺忠陨稀?８０分以上。???８０分以下。十九、您對(duì)“親子共讀”的態(tài)度：了解并在做。不了解。?沒興趣。二十、請(qǐng)推薦１——２本優(yōu)秀兒童讀物給其他家長：?（四）查閱資料。通過上網(wǎng)等途徑了解其他學(xué)校創(chuàng)建中好的、有效的做法。搜集名人讀書故事和讀書名言，宣傳讀書，辦一期主題黑板報(bào)。（五）交流、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，張貼在墻報(bào)上。（六）探討閱讀激勵(lì)法。（記點(diǎn)數(shù)法）（七）給校長的建議信。? 定期開家長會(huì)，進(jìn)行親子共讀宣傳，落實(shí)評(píng)選“書香家庭”。（八）制作推薦書目：? 書名、作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介、何處購（借）書或該書持有者。（九）（學(xué)生）讀書活動(dòng)倡議書。（十）征文《讀書，改變了我的生活》?五、活動(dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)：第三階段? 成果展示(一)點(diǎn)明主題，明確要求。??? 前一段時(shí)間，同學(xué)們利用課外時(shí)間針對(duì)《攜手共建書香校園》這一主題做了大量的工作，今天就讓我們對(duì)這一次活動(dòng)作一個(gè)全面的總結(jié)。請(qǐng)各小組進(jìn)行活動(dòng)匯報(bào)或者成果展示。(二)分小組進(jìn)行活動(dòng)成果展示和匯報(bào)（各小組坐在一起，由組長組織匯報(bào)工作：一生發(fā)言，其余作補(bǔ)充）第一小組：學(xué)校的創(chuàng)建工作（作了哪些努力？取得了哪些成績(jī)？）??? 我們小組的工作是了解學(xué)校的創(chuàng)建工作，采訪了學(xué)校的郭主任，還有一些同學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)看：（播放錄像）解說詞：今天是 月? 日，星期?。我們?cè)诙堑霓k公室找到了郭主任。從郭主任那里我們了解到，學(xué)校里的每個(gè)班級(jí)都設(shè)有圖書角，里面有大量的、各種各樣的圖書，提供給同學(xué)們課余時(shí)間閱讀；每個(gè)星期的星期二下午第三節(jié)課是閱讀課，同學(xué)們?cè)谡n堂上可以自由交流自己愛看的書。每天中午學(xué)生到校后，除了適當(dāng)?shù)捏w力運(yùn)動(dòng)外，學(xué)校也大力宣傳讀書活動(dòng)。采訪完郭主任，我們又對(duì)各個(gè)班讀書開展情況進(jìn)行了進(jìn)一步的了解，我們發(fā)現(xiàn)??（略）???[活動(dòng)評(píng)價(jià)]：該小組學(xué)生能聯(lián)系家長幫忙錄像，并制作光盤，是他們交際能力的一種鍛煉和展示，從中也直接體驗(yàn)到電視節(jié)目的一些做法，是一種很難得的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在節(jié)目制作過程中，也增進(jìn)了對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作的了解。第二小組：家庭對(duì)孩子讀書的影響。??? 我們小組的工作是制作、發(fā)放“家長問卷”，再收齊進(jìn)行總分，了解家庭對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響。我們一共印發(fā)了100張問卷，本班發(fā)下去50張，另外發(fā)給了四年級(jí)幾個(gè)班的一部分同學(xué)。總共收上來82張,有一些同學(xué)的問卷弄丟了。我們把“家長問卷”整理后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績(jī)跟其余的18個(gè)問題關(guān)系密切，其中閱讀量大的同學(xué)，語文成績(jī)都能保持在90分以上。大家課余時(shí)間可以來看看我們的統(tǒng)計(jì)表。有一部分學(xué)生沉迷于電視節(jié)目，大大影響了他們的學(xué)習(xí)，那么在課外閱讀會(huì)有什么不同效果呢？請(qǐng)同學(xué)們看一份資料。（詳見《閱讀手冊(cè)》美國吉姆崔利斯著)［活動(dòng)評(píng)價(jià)］：這個(gè)小組工作量較大，他們先是主動(dòng)與其他班班干部聯(lián)系，請(qǐng)求幫助分發(fā)并收回問卷。他們本來是要通過這個(gè)問卷了解家庭對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響。但在整理研究中不知怎么著手，只先做了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語文成績(jī)跟其余的18個(gè)問題關(guān)系密切。這個(gè)發(fā)現(xiàn)是意料之外的，但卻使學(xué)生真切地認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響巨大，這個(gè)收獲真不小呀。第三小組：讀書宣傳。??? 我們小組開展的是激勵(lì)閱讀法探究，通過上網(wǎng)查找和我們小組的同學(xué)在一起討論，找到了一些好辦法，可以試一試。我們的辦法有：(略）另外，我們還寫了一份讀書倡議書，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)向大家發(fā)出倡議：?附：“書香校園”讀書活動(dòng)倡議書老師們、同學(xué)們：大家好！今天我講話的題目是《來，我們一起讀書》?？艿谒拐f，“書籍乃世人累積智慧之長明燈?！钡拇_,“一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠廣闊的海洋?！薄耙槐竞脮?，就是一位摯友，她以豐富的閱歷，廣闊的胸襟，開啟我們的心智、情感?！薄皶侨祟惖臓I養(yǎng)品, 生活里沒有書籍, 就好象沒有陽光。智慧里沒有書籍, 就好象鳥兒沒有翅膀?！啊白x史使人明智, 讀詩使人靈秀, 數(shù)學(xué)使人周密, 科學(xué)使人深刻, 倫理學(xué)使人莊重, 邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！薄白x一本好書，就是和許多高尚的人說話?！闭^“靜對(duì)好書成樂趣，閑看云霧會(huì)天機(jī)”，讀書真的很快樂！??? 為此我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議，希望同學(xué)們能給自己留下更多的靜靜閱讀的時(shí)間、空間，積極參與學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，與父母、老師、同學(xué)共享讀書的美好時(shí)光，分享讀書的無限樂趣。? 各班級(jí)讀書活動(dòng)已經(jīng)拉開了帷幕，讓我們手拉手一起走進(jìn)書的世界，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀，好讀書，讀好書，感受讀書好，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家庭，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，更加自信、更加充實(shí)地走向美好，走向未來！最后，讓我們一起朗誦活動(dòng)主題，結(jié)束我的講話。博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長，讓生命閃爍亮彩。謝謝同學(xué)們。讓我們?cè)跁阒虚_始新的每一天。?我們還希望把這份倡議書拿到學(xué)?！凹t領(lǐng)巾電視臺(tái)”去播出，讓學(xué)校更多的同學(xué)參與這項(xiàng)活動(dòng)，一起讀書，享受讀書的樂趣。接著請(qǐng)欣賞我們小組課余排練的快板書節(jié)目《創(chuàng)建沙小，書香校園》最后，大家別忘了來看一看我們的主題手抄報(bào)，這里面有我們小組同學(xué)搜集的名人讀書故事和讀書名言，內(nèi)容豐富，版面也各有特色哦！?[活動(dòng)評(píng)價(jià)]：本小組人才薈萃，能唱會(huì)跳，能寫會(huì)畫，搞宣傳各有高招。發(fā)揮自己的特長，為創(chuàng)建工作做好宣傳，既有能力的鍛煉，也是自我展示才華的好機(jī)會(huì)，學(xué)生熱情高漲，效果不錯(cuò)。至于激勵(lì)讀書法，更多的是依賴他校已取得成功的經(jīng)驗(yàn)，“拿來”結(jié)合本校實(shí)際情況改動(dòng)一下就行了。第四小組：書籍哪里來。??? 我們第五小組這段時(shí)間主要是尋找適合我們這個(gè)年齡看的書籍，我們找到了很多書店，??? 還有一些是租書的地方。我們把能找到好書的地方編了個(gè)名單，粘貼在教室里，大家買書租書時(shí)可以參考一下。不少同學(xué)都買到過盜版書，很苦惱。今天我們還要告訴大家分辨正版和盜版書籍的一些方法，以后買書就不怕了。（略）另外，我們小組還制作了推薦書目，介紹的有書名、作者、內(nèi)容簡(jiǎn)介、何處購（借）書或該書持有者。以后大家找書就不用犯愁了，我們希望同學(xué)們互相之間借書閱讀，讓一本變成七十本，真正發(fā)揮書的神奇作用。一本書說不定能讓我們交到不少好朋友呢。?［活動(dòng)評(píng)價(jià)］：學(xué)生不但了解了本地書市各種情況，更在活動(dòng)中無意間學(xué)到了分辨正版和盜版書籍的一些方法，很實(shí)用。在制作推薦書目的時(shí)也傳達(dá)出學(xué)生課外閱讀傾向等問題，但學(xué)生有意回避了某些書籍，如搞笑漫畫等，可能是怕遭到老師的反對(duì)與斥責(zé)。(三)討論制定《創(chuàng)建書香班級(jí)實(shí)施方案》。每周一詩（內(nèi)容《詩詞誦讀》）。組長檢查背誦考核。每人每日閱讀量不少于半小時(shí)，書籍自選。評(píng)選每月“閱讀之星”（記點(diǎn)數(shù)，四點(diǎn)以上即為“閱讀之星”，自己申報(bào)，“書迷委員會(huì)”考察核實(shí)）。定期交流讀書筆記，展示評(píng)優(yōu)并獎(jiǎng)勵(lì)。?(四)評(píng)選本次活動(dòng)優(yōu)秀小組和先進(jìn)個(gè)人。(五)活動(dòng)總結(jié)。師：通過這次活動(dòng)，我們學(xué)到了許多課堂上、課本中學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了多方面的能力。希望大家從這次活動(dòng)中得到一些啟發(fā)，多觀察、多思考我們身邊的一些事情，關(guān)注我們的社會(huì)，并積極地尋求解決問題的辦法，大膽地實(shí)踐，為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)環(huán)境做出自己的努力！(六)拓展：征文《發(fā)生在活動(dòng)中的小故事》六、收獲與體會(huì)??? 在本次活動(dòng)中，學(xué)生積累的成果有：積累了讀書的名言、調(diào)查報(bào)告的撰寫、宣傳海報(bào)、詩歌、小品、手抄報(bào)等等。在這次的活動(dòng)中，明顯感覺到參與活動(dòng)的大部分學(xué)生都在活動(dòng)中得到了一些實(shí)際交往的經(jīng)驗(yàn)，比如，對(duì)學(xué)校其他班級(jí)學(xué)生的詢問，與書店書社管理人員的交流，與其他家長的接觸等。交往中學(xué)生逐漸體會(huì)出，禮貌、大方的態(tài)度，有條理、有目的的談話等是使他們交際獲得成功的重要因素。其次，協(xié)調(diào)工作能力是各小組學(xué)生工作得以