【文章內(nèi)容簡介】 課上探究：活動一：創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)：夜空中點點繁星，夜幕下的激光束,蜿蜒的盤山公路，平靜的海平面等等．觀察實物，說出學(xué)生聯(lián)想到的幾何圖形。（教師由情景中的問題和學(xué)生的生活素材，利用多媒體展示學(xué)生說到的幾何體）問題：上述觀察到的面可以分為幾種類型？線可以分為幾種類型？（學(xué)生先獨立思考，再交流討論，教師對學(xué)生說到的不同分類方式給予評價）引導(dǎo)學(xué)生有步驟地觀察、分析、歸納，通過對體的逐步解析，加深學(xué)生對點、線、面、體的認識，并從靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析中體會點、線、面、體之間的關(guān)系。精講點撥：（教師用多媒體演示不同視角下的幾何體，學(xué)生小組交流后說出自己的結(jié)論）師生共同總結(jié)、完善，得出——體由面圍成，面與面相交成線，線與線相交成點?；顒佣汉献鹘涣?，學(xué)習(xí)新知： 探究一點動成線①粉筆尖可以看作是一個點，這個點在黑板上運動時，形成什么？②分析這一現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？③請再舉出一些實例進一步說明這一結(jié)論。學(xué)生動手操作、小組交流并回答問題 精講點撥：（教師動畫演示，分形圖的形成）師生共同提煉：點動成線。學(xué)生舉出更多實例，如流星，運動地汽車、摩托艇等等。探究二線動成面①汽車的雨刷可以看成一條線，當(dāng)雨刷轉(zhuǎn)動時，它在擋風(fēng)玻璃會畫出一個什么圖形？②分析這一現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？③請再舉出生活中的一些實例進一步說明這一結(jié)論。學(xué)生動手操作、觀察、思考，小組交流后回答問題。精講點撥：(教師動畫演示：線的平移成面與旋轉(zhuǎn)成面.)師生逐步提煉：線動成面。學(xué)生舉例并相互補充。探究三面動成體①長方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)一周，形成了什么圖形？②通過對上面現(xiàn)象的分析你得出了什么結(jié)論？③請舉出更多例子進一步說明這一結(jié)論。學(xué)生動手操作、猜想；教師動畫演示旋轉(zhuǎn)過程；學(xué)生通過觀察和獨立思考后得出結(jié)論；學(xué)生動手實踐，然后分組討論、交流，回答問題，得出結(jié)論：面動成體。學(xué)生經(jīng)小組交流，舉出更多例子。學(xué)生回答，教師動畫驗證。精講點撥：教師動畫演示：體的形成(面的旋轉(zhuǎn)與平移)，師生共同歸納。有效訓(xùn)練，拓展升華：地圖上看山東、濰坊，為什么在全國地圖上，山東、濰坊只是一個點？學(xué)生觀察、思考，討論、交流，回答問題。教師從天空星座和生活實例說明“點”的意義。在這兩幅圖片中，你有什么發(fā)現(xiàn)？你認為 構(gòu)成幾何圖形的基本元素是什么？精講點撥：教師參與學(xué)生的交流活動，總結(jié)出幾何圖形都點、線、面、體組成，點是構(gòu)成圖形的基本元素．并通過動畫看點的組合與運動所形成的精美畫面．（多媒體展示“分形圖”）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？八、當(dāng)堂檢測，反饋矯正：，你有什么發(fā)現(xiàn)？，并填空：①棱是由和相交而成的； ②頂點是由和，你同意么？九、：典型習(xí)題： A層： B層：C層：復(fù)習(xí)本節(jié)，并試著繪制知識結(jié)構(gòu)圖，下節(jié)課展示。十、課下延伸：探究與思考：用一個平的面將一個正方體切成兩部分．（1）切面可以是下面的哪幾種圖形？①線段；②三角形；③長方形；④正方形；⑤圓；（2）切面還能是其他圖形嗎？十一、學(xué)習(xí)資源鏈接百度“生活中的幾何圖形”第二單元點、線、面的運用本課內(nèi)容是以點、線、面這三種基本造型要素為表現(xiàn)媒介，徒手繪制自由圖案。由于拋開具體形象的束縛，這種相對簡單的作業(yè)更易于訓(xùn)練學(xué)生的形式美感，也更便于學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。點：不可過大，否則就有面的感覺。點與面的對比關(guān)系，是相對的，同時點的形態(tài)以單純?yōu)楹谩＞€：包括直線、曲線、折線，可有粗細、方向、組合上的變化。曲線應(yīng)畫的有彈性、光滑感。面：可分為獨立的面；有線條分割、交叉形成的塊面。[教學(xué)目標]訓(xùn)練學(xué)生對點、線、面構(gòu)成的認知和組織能力；培養(yǎng)學(xué)生自由創(chuàng)造的能力；啟發(fā)學(xué)生對形式美感的感受力（色彩問題本節(jié)不另作要求）。[教學(xué)重點]對點線面的認知及其畫法。[教學(xué)難點]畫面組織的均衡和多樣統(tǒng)一。[教學(xué)構(gòu)想及方法]通過欣賞藝術(shù)作品和教師的講授啟發(fā)、感染，使學(xué)生能感受到點、線、面的美感和作用，認識到它們是繪畫的語言。[教具、學(xué)具準備]電腦多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件、教材、范圖。第一課時 教學(xué)過程： 活動一：今天老師要給大家介紹“三個好朋友”，這三個好朋友就是我們經(jīng)常見面的“點、線、面”。板書點、線、面并用課件進行展示。點： 線：面：欣賞書中范畫。課本中左上角“畫家的畫”，是選用西班牙超現(xiàn)實主義繪畫大師J。米洛的一幅《倒立的人》。作者運用點、線、面的自由組合，以略帶具象的裝飾形象構(gòu)成一幅有抽象意味的畫，造型單純、自然，色彩干凈、明亮。欣賞時，指導(dǎo)學(xué)生從中體會點線面在畫面中所起的作用?；顒佣簩W(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) 獨立創(chuàng)作一幅點、線、面構(gòu)成作業(yè)。主要應(yīng)注意避免畫得瑣細、平均。圖色可采用“一色多處分步”的方法—即每用一色，應(yīng)在畫面不同部位分配，形成呼應(yīng)，所繪形面應(yīng)有大小、間隔、形態(tài)差異。課堂小結(jié)：選不同程度和特點的作業(yè)做講評，分析優(yōu)劣得失，布置學(xué)生課后加工整理未完成作業(yè)。第三單元白描花卉臨摹白描是中國畫技法名，指單用墨色線條勾描形象而不施彩色的畫法；本單元著重學(xué)習(xí)白描花卉的表現(xiàn)技法。、教學(xué)內(nèi)容：《白描花卉》——臨摹畫二、教學(xué)目的：使學(xué)生通過白描花卉畫的練習(xí)，提高描線的技巧，學(xué)習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對象的質(zhì)感、量感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的感情。三、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。四、教學(xué)難點：使學(xué)生掌握白描花卉的寫線的方法、技巧五、教學(xué)教具：掛圖、幻燈片、放大的花卉圖。六、教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課：欣賞了國畫，可知道齊白石的《祖國萬歲》是什么畫？學(xué)習(xí)國畫最重要的基本功夫是什么？板書課題：《白描花卉》——臨摹畫二、教師宣布本節(jié)課是學(xué)習(xí)“白描花卉”。講解“白描”的含義：就是用墨線勾描形象，不設(shè)顏色，是中國畫的基本技法之一種。同時指出這節(jié)課主要是“臨摹”，并講解其含義：“臨”——是照著原作描畫?！澳　薄帽〖埫稍谠魃厦婷璁?。