【精品】湘教版小學(xué)美術(shù)三上第8課線描外形word教案(編輯修改稿)
2024-11-05 07:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一幅圖為筷子和碗的組合，一幅圖為毛線團(tuán)和毛線針的組合。老師提問(wèn)：這兩樣物品雖然不同，可是它們有什么相同之處？——輪廓外形相同導(dǎo)出課題——線描外形二、游戲活動(dòng) 認(rèn)識(shí)輪廓師生總結(jié)什么是外輪廓：也就是物體的外形，指物體的外邊緣線構(gòu)成的形，每個(gè)物體的外輪廓都不同下面我們來(lái)做個(gè)小練習(xí)，看同學(xué)們有沒(méi)有理解外輪廓的含義，迅速將老師手中課本的外輪廓畫(huà)出來(lái)，學(xué)生上臺(tái)嘗試。為了強(qiáng)化大家對(duì)外輪廓的認(rèn)識(shí)，我們來(lái)做個(gè)小游戲《連連看》 知道物體的外輪廓并找到其外輪廓，進(jìn)行連線。（出示圖片）注意：區(qū)分物體的外部邊緣線學(xué)生小組討論，小組代表說(shuō)說(shuō)本組答案拓展：其中一張是物體的各個(gè)角度的外形。只要你仔細(xì)觀察，不斷轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)物就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是同一個(gè)物體，從不同角度看，也會(huì)出現(xiàn)不同的外輪廓。(圖片展示)三、教師示范 討論交流我們成功的認(rèn)識(shí)了物體的外輪廓，怎樣運(yùn)用線條描繪下來(lái)呢？下面同學(xué)們來(lái)看老師是怎么描繪的。以被咬開(kāi)的蘋(píng)果為例教師示范，強(qiáng)調(diào)仔細(xì)觀察物體，眼睛盯著物體看。四、添畫(huà)完整看這個(gè)兩個(gè)杯子的外輪廓，就好像它們的背影，現(xiàn)在我們就利用線條來(lái)添加結(jié)構(gòu)線?？偨Y(jié)畫(huà)法：仔細(xì)觀察線描外形添加完整五、賞析作品我們一起來(lái)看看著名畫(huà)家和其他同學(xué)是怎樣表現(xiàn)線描外形的呢?！恫杩汀啡~淺予，呈現(xiàn)了一位的茶客形象，這位茶客在政府后面有一塊地，所以很關(guān)注國(guó)家和政府局勢(shì)，作品中簡(jiǎn)潔流暢的線條勾勒出茶客看報(bào)的生動(dòng)形象?！都亦l(xiāng)筍》吳冠中，畫(huà)中表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的竹筍鋪了一地，線條簡(jiǎn)潔，跟剛才茶客作品不同，竹筍的數(shù)量很多，所以在畫(huà)的時(shí)候更加注意前后遮擋關(guān)系?！吨参锖托“宓省分参锖托“宓实膶?xiě)生，這幅作品構(gòu)圖飽滿，植物和小板凳幾乎占滿了整個(gè)畫(huà)面，造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)線添畫(huà)的也比較完整。兩幅作品對(duì)比，說(shuō)說(shuō)更喜歡哪個(gè)六、自主表現(xiàn)(教師出示靜物圖片或擺放靜物)提出作業(yè)要求：選擇一組物品，你的眼睛一直盯住物品，仔細(xì)觀察，手握筆，試著畫(huà)出這組物品的大致外形，并添加結(jié)構(gòu)線，完成一幅線描作品。學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師注意隨時(shí)調(diào)整、指導(dǎo)。七、評(píng)價(jià)交流與拓展展示學(xué)生作業(yè)拓展：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信大家都掌握了線描外形的方法。希望大家課后能夠多收集一些線描作品，看看利用線描這種繪畫(huà)方法
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