美術欣賞教案(編輯修改稿)
2024-11-09 12:09 本頁面
【文章內容簡介】 興起，現代社會工業(yè)產品更加豐富，產生了新式的交通工具、家用電器、電子產品和公共設施等。教師活動想一想：在我們的日常生活當中都接觸到哪些工業(yè)設計產品，跟我們的生活密切嗎？學生活動:思考并回答問題。回答：自行車、汽車、飛機、冰箱、電視、洗衣機、桌子、椅子、鉛筆盒、鋼筆等。在交通工具的設計中，外形的時尚與美觀是吸引關注的重要方面，但更重要的是交通工具本身的各種不同功能的設計。通過課件讓學生了解不同交通工具的不同設計需求。想一想：你想到了哪些交通工具的設計？自行車、汽車、飛機、火車、電動車、輪船、火箭等。如果你是設計師，你會怎樣設計呢？ 思考：在交通工具的設計中，外形的時尚與美觀是不容忽視的，但是更重要的是哪方面的設計？教學意圖思考并回答。家用電器：主要是指在家庭及類似場所中使用的各種電器和電子產品。家用電器把人們從繁重、瑣碎、費時的家務勞動中解放出來，為人類創(chuàng)造了更為舒適優(yōu)美、更有利于身心健康的生活和工作環(huán)境。功能各異的家用電器已成為現代家庭生活不可缺少的組成部分。思考：你認為家用電器的設計最主要的是那方面？ 使用方便造型新穎 安全通過循序漸進的提問，引導學生思考，啟發(fā)學生進行進一步的探究。解決生活中的實際問題 節(jié)約能源 智能化如果你是設計師你會如何設計一款電子產品：掃描儀。你認為什么色調是電子類產品最常用的色調? 你將使用什么色調？思考并回答掃描儀的按鈕集中在一起，易于操作和識別，同時白色與半透明的藍色搭配是典型的高科技產品的色調?，F代社會電腦的運用已是相當的普遍，除我們常見的家用電腦之外，還有許多特殊行業(yè)所使用的專用電腦討論：工業(yè)產品設計欣賞：無處不在的工業(yè)產品設計,部分國外優(yōu)秀設計賞析教學設計(二)教師準備教具：各類供欣賞用的現代工業(yè)設計作品圖片，影像資料和實物，美術作品圖片、影像資料。學生準備學具：自己尋找的現代工業(yè)設計作品圖片；勾畫草圖和寫體會的紙、筆。(1)引導階段①通過大量展示不同類型的現代工業(yè)設計作品與同類型、題材美術作品的欣賞，讓學生初步認識現代工業(yè)設計與造型藝術創(chuàng)作之間的關系。②啟發(fā)學生運用已知的美術知識感受現代工業(yè)設計的造型藝術特點。(2)發(fā)展階段①讓學生自己尋找身邊屬于現代工業(yè)設計的作品。②小組討論并綜合出不同類別現代工業(yè)設計的特點。(3)收拾與整理①結合欣賞與尋找的現代工業(yè)設計作品，以小組或個人的名義寫出自己對現代工業(yè)設計的認識與看法。②根據自己的理解對欣賞與尋找的現代工業(yè)設計作品進行修改。運用自己所學的知識和自己對現代工業(yè)設計的認識和理解，根據自己的喜好和設想完成一個現代工業(yè)設計的構想或草圖。相關教學研究課題提示。金中鎮(zhèn)中學九年級美術教學設計第五單元現代工業(yè)設計欣賞(一)第三篇：小學美術欣賞教案教學目標：認知目標：通過欣賞，使為學生對外國風景畫、靜物畫產生和發(fā)展概況有初步認識。了解印象派及后期的風景畫、技能目標：通過欣賞和評述等教學活動，增強學生參與意識，培養(yǎng)學生合作、互動解決問題的能力，提高分析評述美術作品的能力。3情感目標：外國風景畫、靜物畫作品欣賞活動中感受藝術家敏銳的觀察力和高超的表現手法，培養(yǎng)學生領悟與感悟外國風景畫、靜物畫的所表現美的能力，激發(fā)學生熱愛大自然的情感。創(chuàng)造目標、：通過教師引導，學生能夠形成提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高欣賞評述美術作品的能力，自
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