【文章內容簡介】 ，具有概括提煉的特點，后來又有了線描裝飾畫。設計裝飾圖案教學設計：（一）課件出示裝飾畫和寫實繪畫各一幅，從欣賞兩種不同表現形式的作品，引入裝飾畫這一概念。（1）定義：裝飾畫是一種并不強調很高的藝術性，但非常講究與環(huán)境協調和美化效果的特殊藝術類型作品。（2）課件出示裝飾畫特征： 裝飾畫的特點：裝飾畫與寫實畫不同，它偏重表現形式的裝飾性，不強調真實光影和透視關系，注重色彩的象征性及整體的和諧，多以夸張、變形、的手法作畫，給人以簡潔、明快、強烈的藝術美感。（3）讓學生匯報有關裝飾畫的資料：學生分別從裝飾畫的起源、題材、分類、等方面說一說。（4）講解線描裝飾畫的概念。線描裝飾畫：線描裝飾畫簡稱線描畫，是學生根據自己的觀察、想像，運用單色筆先用線條勾畫自然物象的基本部分和主要特征。再運用點、線、面、進行裝飾美化的藝術品。（5）出示線描裝飾畫作品欣賞（6）出示線描裝飾畫的畫法：（1）、先用長線勾畫自然物像的基本部分和主要特征。（2）、運用變形手法省略局部和細節(jié)，簡化大的形體。（3）、在畫面經過適當省略和變形后，根據構思和 構圖需要以添加法豐富局部形態(tài)使構圖飽滿。（4）、運用點、線、面、等造型元素對自然物像進行局部或整體裝飾、夸張、美化。（三）、創(chuàng)作作品：學生用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。裝飾畫 構圖：均衡、和諧 造型：夸張、變形第七單元傳統民俗畫線描訓練 疏體人物畫，按唐人的說法是“筆才一二，像已應焉，離披點畫，時見缺落”，屬于“筆不周而意周”的面貌。疏體畫風啟運在魏晉紛擾的年代，畫師名手活躍在民間，有考古出土的大量魏晉磚畫可供欣賞。磚不盈尺，人物用筆生動，線條疏簡放逸已到了無心自達的境地，流露出簡易率性的美。教學設計 教學過程：1欣賞民俗畫作品（如：楊柳青 桃花塢 楊家埠）2講授民俗畫的欣賞方法 第八單元在各種風景畫畫法中，線描風景畫的畫法是一種相對容易掌握的畫法，因為自然風景是相對靜止的，除了因天氣變化會產生一些陰影及風吹草動、水波漣漪之類的局部變化之外，自然物體本身不會產生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構圖，長時間描繪和潤色。線描風景畫線條有很強的表現力，線描風景是運用點、線的長短、粗細變化和排列的疏密、交叉重疊來塑造和表現自然景物的。因此，根據學生觀察到的景物的結構特征，歸納出一些最基本的線條排列組合來進行練習。例如：橫線、斜線、連接或斷開的曲線，線條與線條之間的練習達到一定的熟練程度時，就可以進行一些單一的景物寫生練習，從簡單到復習，循序漸進。當然，基中需要滲透一些取景、構圖、透視等方面的知識，使學生在練習的過程中逐漸掌握線描風景的基本知識和技法。線描風景畫教學設計：一、風景圖案的形象變化風景圖案從內容上看比較龐雜，山石草木、車船建筑、日月星辰、江河云霧等，都可納入風景圖案的表現范圍，既可表現宏大的場景，也可描繪局部小景。因此，風景圖案首先應從組成內容的形象變化人手，將構成風景的個體景物形象運用圖案化語言進行表現。風景圖案的形象內容可分為兩大類。自然景物包括山、石、云、水，樹等，這些自然景物形象豐富、結構復雜、變化多樣，重點要將它們進行秩序化的歸納、整理和修飾。山石的變化著重外形的概括性和脈絡的條理性處理。外形可有方、圓、尖角等多種形態(tài)的變化；脈絡則表現為線條的曲直、粗細，疏密排列，并可進行紋理的添加裝飾。教學設計：一、風景圖案的形象變化風景圖案從內容上看比較龐雜，山石草木、車船建筑、日月星辰、江河云霧等，都可納入風景圖案的表現范圍，既可表現宏大的場景，也可描繪局部小景。因此，風景圖案首先應從組成內容的形象變化人手，將構成風景的個體景物形象運用圖案化語言進行表現。風景圖案的形象內容可分為兩大類。自然景物包括山、石、云、水，樹等，這些自然景物形象豐富、結構復雜、變化多樣，重點要將它們進行秩序化的歸納、整理和修飾。山石的變化著重外形的概括性和脈絡的條理性處理。外形可有方、圓、尖角等多種形態(tài)的變化；脈絡則表現為線條的曲直、粗細，疏密排列，并可進行紋理的添加裝飾。云水大多處于運動的狀態(tài)中，外形游移不定．但它們的運動是具有一定節(jié)奏和規(guī)律的。云水的變化可采用一組形的態(tài)的重復排列或相似組合，表現一種連綿反復的韻律美。樹的變化與植物花卉的裝飾手法基本相同，追求外形的歸納與簡括，動態(tài)的對稱與均衡枝葉的條理化以及適當的紋飾添加處理。樹的形態(tài)比較復雜．因此在造型設計上需要更高程度的概括。人造景物包括亭臺樓閣、車船路橋等。人造景物是經過人類精心設計、建造而成，本身已具有較完美的形式。在圖案表現中只需在結構透視等方面進行簡化處理，在造型上進一步夸張、美化，并注意與自然景物相結臺，使其更富于生命活力。二、風景圖案的構圖 要畫好一幅風景圖案．首先要有一個適宜的構圖。風景圖案的素材可以通過寫生或攝影來收集，但風景圖案的構圖形式與風景繪畫攝影有所不同．在表現的視點和角度以及組織結構上，比較自由靈活，并有獨特的程式化格式。一）多視點景物組合構圖這種構圖方式類似于中國山水畫中的散點透視法，把不同視點，不同視角所看到的景物有機地組臺在一起，打破正常的空間順序和結構關系。在畫面中景物的比例透視，前后關系都可以根據需要任意安排，甚至可出現近小遠大，近短遠長的反向透視，景物仍能保持較明顯的立體效果，這種構圖形式尤其適用于建筑物的表現，可將其各個層面充分展示，有很強的形式感。多視點組臺構圖在組織畫面時應注意景物組合的主次關系，形態(tài)對比變化，切忌平均處理。二）平視體構圖平視體構圖是中國傳統民間裝飾圖案的一種典型構圖形式，廣泛地應用于植物、動物、人物及景物的綜合性紋樣中。在風景圖案中，平視體構圖所表現的物象均是以一個最佳視角(正面)所觀看的平面化、形美的造型呈現于畫面。形象不分前后、大小，上下左右分布排列，充分利用畫面空間。平視體風景圖案構圖在組織構成上可有兩種方式。構成畫面的結構線均是橫平、豎直的平行線，景物排列整齊、端正，具有平靜、安寧的藝術效果，有很強的均衡穩(wěn)定感。將平視效果的景物以s線、弧線或波浪線等曲線穿插分割，構成畫面的迂回曲折和縱深感，自然、活潑富于變化，有很強的視覺流動效果。立視體構圖是一種以大觀小的構圖形式，把觀者定為無限大，把所有景物納入一個立方體的空間中，視點略高并固定不變，可同時看到景物的正面、頂面和一個側面，就像在觀看一個立體模型，即所謂盆景式的表現方法。立視體構圖視野開闊，空間感強，形象互不遮擋。立視體風景圖案中的景物造型是多種形式的，常常是大的主體的景物用立視造型，如：建筑、山石等；小的陪襯的景物用平視造型，如：草木、動物等，兩種形式結臺運用使畫面更加生動、豐富。風景圖案構圖的平衡十分重要，可采用對稱的形式達到畫面的均衡，體現一種重復的節(jié)奏。也可運用景物的形態(tài)對比和造型布局變化，如面積的大小變化，聚散安排，虛實處理來構成畫面的平衡，形成錯落有致，主次分明的節(jié)奏變。三、風景圖案的處理手法風景圖案中的各種形象在變化處理上應遵循以下幾方面的規(guī)則。風景圖案一般是由多種物象組合構成，因此在景物的造型變化上就更加追求單純化、平面化，便于形象的穿插組合。在景物形象的處理上，要遵循裝飾性規(guī)律，采用歸納簡化、夸張、添加等手法，并注意整體形式風格的統一。（二）改變景物正常的比例關系風景圖案中景物的大小不必拘于自然的比例關系，可根據需要自由設定，樹可大于山，鳥可大于屋。要注重景物形象之間的組合美，整體美，把每個形象造型作為構成整體畫面的一個個元素，合理安排這些元素之間的比例關系，達到圖案整體效果的和諧。（三）漸層．透疊的組織手法圖案注重的是景物形象的大結構和外形美，在眾多景物的組織中，為體現一種統調性和層次感，保持形象原有的影象美，使圖案效果變化豐富而不失條理，可采用透疊與漸層的處理手法。透疊是在形象發(fā)生部分重疊時互不遮擋，仍保持外輪廓的完整，通過色彩替換．使重疊的部分形成新的圖形，而不破壞原來形象的外形。形象有一種透明效果，無前后層次之分。透疊可使畫面產生豐富的偶然形變化，而在形式上又有極強的統一性。漸層是一種表現面形前后關系的處理手法，在風景圖案中，運用漸層的方法將景物形象依遠近關系層層安排，前面景物壓住后面的，體 現一種層次感。漸層表現出一種合理的秩序，可充分展現景物美的外形，并將不易表現的部分遮擋起來，使形象更富于變化。色調是指畫面的黑白灰基調和顏色的總體傾向。風景圖案內容豐富、繁雜，在色調處理上就更應遵循統一與和諧的原則。在黑白處理上，表現手法要盡量歸一化、單純化，不需變化太多，要保持一個整體的形式風格與色調。黑白灰、線與面互相襯托，層次分明。在顏色設計上應遵照圖案色彩的配色規(guī)律，運用調和色、對比色的搭配方法和處理技巧，實現畫面色調的統一與和諧。四、風景圖案練習方法（步驟 一）風景寫生風景圖案是基礎圖案中一種較為重要的組成部分，涉及的內容極為廣泛，近有祖國名山大川、江河湖海、亭臺樓閣，遠有世界各國的風情景物，都是圖案設計取材的范圍。但因地理條件的限制，我們不可能到處都去寫生，這樣我們只能采用近處寫生，遠處則通過收集繪畫及照片資料來進行取材。當然，收集資料也應是一些較有特點的風景、建筑為好，這樣有利于在初學設計時掌握。如桂林山水、苗家木樓、河邊的小木船、國外的城堡、教堂等，都是風景裝飾中很有特點的題材。（二）風景圖案格式與簡單形設計在風景圖案設計中，初學者往往對大量的風景素材不知從哪里入手。其實，大多數的風景圖案是由樹木和建筑物來體現的，外加一些山水、動物、人物來襯托。所以，初學者在開始設計風景圖案時，只需從簡單的各種樹形及房屋建筑物入手，設計一些單個的不同風格的樹形及建筑物的圖案，即可為往后復雜形風景圖案設計打好基礎。在格式方面，風景圖案大多采用自由均衡式，但也可采用對稱式、適合圖形等格式，設計可根據不同的風景特點來選擇。在技法上仍著重在點、線、面等方法上的配合運用。（三）風景圖案綜合設計在能夠較為熟練地掌握了格式與簡單形的設計以后，可著手設計一些較為復雜的、綜合性強的風景圖案，如植物建筑等相結合的圖案，有時可增加鳥類、人物、動物等形體到風景圖案里，使圖案更加生動、有趣味性、有意境。但有時也應注意景物配合的協調與統一，千萬不可硬性搭配入一些不相關的景物，以保證整個圖形的完美和統一。［小結］風景圖案的形象內容可分為自然景物、人造景物兩大類。風景圖案的構圖有多視點景物組合構圖、平視體構圖、立視體構圖、立視體構圖等幾種形式。風景圖案的處理手法有景物形象的裝飾性、改變景物正常的比例關系、漸層和透疊的組織手法、色調的處理等。風景圖案練習方法有風景寫生、風景圖案格式與簡單形設計、風景圖案綜合設計等幾個步驟。簡述風景圖案的構圖形式？收集自然中山石、云水、樹及建筑的資料，分別做4種變化造型。目錄第一單元認識點、線、面第二單元點、線、面的運用第三單元白描花卉臨摹第四單元創(chuàng)意線描感受黑白第五單元臉譜的感受與創(chuàng)意設計第六單元設計裝飾圖案第七單元傳統民俗畫線描訓練第八單元線描風景畫第三篇：線描教案太陽寶寶活動目標：：直線，弧線，波浪線，螺旋線，并用此裝飾太陽的光芒。活動準備：，大班幼兒的太陽的范畫?；顒舆^程：，引起幼兒的興趣?！敖裉焯鞖庹嬲茫撂锰?，暖烘烘的，為什么呢，因為天空中有個大太陽?！?。，討論太陽的樣子?！疤柺菆A圓的，旁邊有漂亮的光芒，一條條象我們的長頭發(fā)一樣?！薄翱山裉焯枌殞毾敫淖冏约旱陌l(fā)型，怎么變呢?！保懻撎柕墓饷⒌淖兓??！扒疲绺缃憬愕奶?，它的頭發(fā)是什么樣子的？總結：直發(fā)卷發(fā)。（直線，弧線，波浪線，螺旋線），幼兒作畫。（1）畫一個大圓形在中間，要求畫得大。（2）給”太陽“添各種頭發(fā)。（3）要求添滿”太陽四周。（4）選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。，結束活動活動內容：蝸牛的新房活動目標嘗試運用有規(guī)律的、疏密的線條組合為蝸牛裝飾背殼，感受線描為畫面帶來的美感。具有一定的想象力和堅持性?；顒訙蕚洌何宸N圖形（圓、正方、三角形、五邊形、梯形）及背著五種圖形背殼的蝸牛圖老師為蝸牛設計的新房筆、紙（分別畫有五種圖形）幼兒設計過的瓷磚線描畫文字活動預設流程：一、蝸牛換新家了l 引導語：這些是什么？——出示五種圖形。l 引導語：它們不但是一些圖形，還有一個很大的作用哦，想知道嗎？它們可是小蝸牛最近找到的新家哦?！鍪颈持宸N圖形背殼的蝸牛圖，引出主題。二、為蝸牛的新家選瓷磚l 引導語：小蝸牛們正為裝飾新家煩惱著呢，聽說我們班的寶寶會