【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài)。因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)。因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn)。在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!我們是教師，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心。為了學(xué)生能受到教育。不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。（一）、愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。（二）、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。（三）、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。（五）、為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。（六）、終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出。桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!愛(ài)心立德，奉獻(xiàn)樹(shù)人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。第三篇：崇尚禮儀立德育人(定稿)崇尚禮儀 立德育人——湛江市第二十五中學(xué)創(chuàng)建特色文化校園自評(píng)報(bào)告根據(jù)《湛江市特色文化校園創(chuàng)建工作評(píng)估驗(yàn)收的通知》要求，我校全面開(kāi)展創(chuàng)建迎評(píng)工作，成立了創(chuàng)建工作評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)照評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)建?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、高度重視，精心策劃。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各施其責(zé)。根據(jù)《湛江市特色文化校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建特色文化校園工作高度重視，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，統(tǒng)一思想，迅速行動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：唐小青；副組長(zhǎng)：陳德廉、鄧雅；成員：各部門(mén)負(fù)責(zé)人、團(tuán)總書(shū)記、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、各班主任。領(lǐng)導(dǎo)成員多方討論，共同商議，將文明禮儀教育作為教育的根源，把創(chuàng)建特色文化校園工作列入學(xué)校議事日程，全面開(kāi)展創(chuàng)建工作。傳承文化，特色立項(xiàng)。我校的前身是中央企業(yè)湛江海洋漁業(yè)公司職工子弟學(xué)校，自1982年建校以來(lái)，學(xué)校每屆領(lǐng)導(dǎo)班子都秉承企業(yè)禮貌質(zhì)樸的文化，注重學(xué)生文明禮儀教育，凝練成了師生文明有禮的特色，備受贊揚(yáng)。我們本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的進(jìn)步，一切為了教育的和諧”的辦學(xué)理念，為傳承學(xué)校特色，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，以貫徹、實(shí)施學(xué)生守則、日常行為規(guī)范、教育法、未成年人保護(hù)法為抓手；把傳統(tǒng)文化精神與現(xiàn)代意識(shí)相結(jié)合為著眼點(diǎn)；確立特色主題，用“禮”文化指引了學(xué)校的發(fā)展方向，推動(dòng)學(xué)校道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。確立目標(biāo)，把握方向。我校（“文明禮儀”）特色文化校園創(chuàng)建的目標(biāo)是：崇尚禮儀，立德育人。學(xué)生通過(guò)一系列的禮儀規(guī)范學(xué)習(xí)、禮儀活動(dòng)踐行以及潛移默化的墻文化的熏陶，對(duì)禮儀產(chǎn)生崇尚的心理，提升思想道德的涵養(yǎng)，養(yǎng)成講文明、懂禮貌的良好品德，營(yíng)造相互尊重、和諧溫馨的校園氛圍，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了生機(jī)和活力。建立機(jī)制，評(píng)價(jià)激勵(lì)。制定《小學(xué)生校園禮儀》、《文明禮儀之星評(píng)比表》、《文明標(biāo)兵班評(píng)比細(xì)則》。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，積極參與，爭(zhēng)做禮儀之星。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。舉行文明禮儀特色文化校園創(chuàng)建啟動(dòng)儀式和簽字儀式，依托周一升旗儀式上的國(guó)旗下的講話、校園廣播進(jìn)行宣傳，印發(fā)“崇尚文明禮儀建設(shè)文明校園倡議書(shū)”給全校師生，展出校園“文明禮儀伴我行”墻報(bào)4期，班級(jí)墻報(bào)2期。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和印發(fā)“湛江市第二十五中學(xué)家校文明禮儀倡議書(shū)”。校園墻文化精心設(shè)計(jì)，在過(guò)路廳門(mén)前墻醒目點(diǎn)出“文明禮儀”主題，一樓以學(xué)生的基本禮儀內(nèi)容為主，二樓以“弟子規(guī)”內(nèi)容為主，三樓以勵(lì)志內(nèi)容為主，一、二、三樓文化內(nèi)容呈學(xué)習(xí)、啟迪、立志的遞進(jìn)關(guān)系，讓每幅墻都說(shuō)話，讓文明禮儀意識(shí)深入人心，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。二、創(chuàng)建活動(dòng)，豐富多彩。開(kāi)發(fā)教材，分層施教。學(xué)校編集校本教材《文明禮儀》一書(shū)，內(nèi)容豐富。根據(jù)“分階段，分層次”的原則，和學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，選擇“校園禮儀”、“家庭禮儀”、“社會(huì)禮儀”的內(nèi)容。在小學(xué)低年級(jí)以學(xué)習(xí)“約束”之禮，明規(guī)范、善自律；學(xué)習(xí)“禮讓”之禮，講禮貌、懂禮節(jié)。小學(xué)中高年級(jí)：學(xué)習(xí)“孝親”之禮，孝父母、知感恩；學(xué)習(xí)“誠(chéng)信”之禮，揚(yáng)誠(chéng)實(shí)，守信用。初中：學(xué)習(xí)“道義”之禮，樹(shù)正氣、有追求。特別在小學(xué)，班級(jí)根據(jù)學(xué)習(xí)《百家箴言》，選出10條配畫(huà)制成小冊(cè)子，為班級(jí)教材，讓學(xué)生誦讀，還有班級(jí)手機(jī)家訓(xùn)，我的承諾交流學(xué)習(xí)，效果較好。學(xué)科滲透，教書(shū)育人。思品與社會(huì)課上，根據(jù)“家庭”教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)