【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 型美觀的校碑，雛鷹展翅寓意用金鑰匙打開(kāi)知識(shí)的大門，上面鐫刻著 “勵(lì)志、求真、惜時(shí)、守信”的校訓(xùn)，使每一個(gè)進(jìn)入河北小學(xué)的孩子時(shí)刻受到激勵(lì)和感召。此外，還利用校園櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行五愛(ài)教育、養(yǎng)成教育、展示我校德育教 育和藝術(shù)教育成果；利用班級(jí)壁報(bào)宣傳法制教育、衛(wèi)生教育，建立學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)建班級(jí)特色；利用走廊和教室墻壁懸掛偉人畫(huà)像、宣傳名人事跡、張貼愛(ài)國(guó)主義教育 內(nèi)容的宣傳畫(huà)；利用各種溫馨的標(biāo)語(yǔ)牌對(duì)學(xué)生進(jìn)行提示，使之隨時(shí)隨地注意自己的言行；在每個(gè)教室內(nèi)都有《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從而養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣；總之，學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。我校還很重視低年級(jí)學(xué)生從幼兒園到小學(xué)階段的適應(yīng)過(guò)程，用卡通形象和幼稚的兒童語(yǔ)言把一年級(jí)教室布置的像 樂(lè)園一樣，使孩子們一進(jìn)入教室就感受到一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，從而消除了對(duì)新學(xué)校的陌生感，以最短的時(shí)間適應(yīng)了學(xué)校生活。新建了一座多媒體綜合樓，設(shè)立 了教師電子備課室、微機(jī)教室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、學(xué)生電子閱覽室、電子圖書(shū)館、語(yǔ)音室、多媒體教室，改善了教學(xué)環(huán)境，更新了大隊(duì)部和德育展室。校園 里處處體現(xiàn)著濃厚的德育教育氛圍，使學(xué)生耳濡目染，對(duì)學(xué)生身心發(fā)展起到了潛移默化的作用。，教書(shū)同時(shí)育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，更要育好人。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，各學(xué)科教師在教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)的同時(shí)，又把德育教育融入其中，使學(xué)生從小受到良好的教育。（1）低年級(jí)側(cè)重“文明禮貌、行為習(xí)慣”的養(yǎng)成教育。各課教學(xué)都能使這種教育內(nèi)容貫穿其中。例如低年級(jí)語(yǔ)文《小山羊》一課，張萌老師在講課過(guò)程中，通過(guò) “請(qǐng)”、“謝謝”三個(gè)字，教育學(xué)生要求別人做某件事時(shí)要用“請(qǐng)”，別人幫助了你要說(shuō)“謝謝”。使學(xué)生受到了講文明、講禮貌的教育。（2）中年級(jí)側(cè)重“互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)”的集體教育。比如中年級(jí)語(yǔ)文《她是我的朋友》一課，作者通過(guò)一個(gè)叫阮恒的小孩為挽救朋友的生命而表現(xiàn)出來(lái)的互幫互 助精神刻畫(huà)的淋漓盡致，朱立增老師巧妙地運(yùn)用課文內(nèi)容，指出同學(xué)之間也應(yīng)像這個(gè)小孩一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)遇到困難的同學(xué)要伸出援助之手，讓每一個(gè)同學(xué)都感受到 集體的溫暖。（3）高年級(jí)側(cè)重“遵紀(jì)守法、立志成材”教育。高年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)有一定的辨別是非能力，但使其所具備正確的道德準(zhǔn)則是教育首先要達(dá)到的目的。例如六年級(jí)美 術(shù)《留給母校的一幅畫(huà)》一課，美術(shù)老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)一系列正面引導(dǎo)，讓同學(xué)說(shuō)一些積極向上的學(xué)校生活趣事，喚起大家對(duì)童年生活的美好回憶，使他們更加珍惜同學(xué)之間的友誼，增加對(duì)恩師的感情、對(duì)母校的留戀。同時(shí)，提出問(wèn)題：畢業(yè)之前你為母校做些什么，是為她爭(zhēng)光，還是給她抹黑呢？之后，以集體 創(chuàng)作的形式，把自己心聲用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，也許它并不是很完美，但卻是一種最直觀的表達(dá)方式。從而巧妙地把德育教育融入到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，使學(xué)生對(duì) 照自己的言行，逐步形成正確的道德準(zhǔn)則。（4）運(yùn)用思想品德課、社會(huì)課和法制教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)生的思想品德是逐漸形成的，這些課程正是針對(duì)小學(xué)生的心理及生理年齡所開(kāi)設(shè)的，其重要性是不 可忽視的。因此，我校非常重視思想品德課、社會(huì)課和法制教育課的正常開(kāi)設(shè)。不僅確定德才兼?zhèn)涞睦蠋熑谓蹋€經(jīng)常進(jìn)行互相聽(tīng)課，檢查備課工作。在省市舉辦的 思想品德課和社會(huì)課評(píng)比中，我校王錦老師和雷軍玲老師所做的公開(kāi)課均受到了好評(píng)。此外，我校每年都召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)我校的法制副校長(zhǎng)和法律專家進(jìn)行講 座，用法律武裝教師和學(xué)生的頭腦，強(qiáng)化法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。（5）成立心理咨詢室，以保證教育教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)校成立心理健康咨詢室后，已多次接待了一些在思想、工作、學(xué)習(xí)和生活中遇到問(wèn)題的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，為他們解除后顧之憂；特別是解決了畢業(yè)班個(gè)別單親家庭學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)、早戀等問(wèn)題，使他們順利地升入中學(xué)。，加大德育力度。在搞好德育工作過(guò)程中，我校非常重視在實(shí)踐活動(dòng)中育人，強(qiáng)化道德行為訓(xùn)練，讓學(xué)生參與活動(dòng)，增強(qiáng)主觀能力，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)未來(lái)生活。我校德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 每學(xué)期都有計(jì)劃地開(kāi)展以法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、理想教育為主旋律的扎實(shí)有效的活動(dòng)。（1）重視日?；顒?dòng)的管理升國(guó)旗是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的最佳切入點(diǎn)。多年來(lái)，我校一直堅(jiān)持升降旗制度。學(xué)校利用每周一的升旗儀式對(duì)全校師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，當(dāng)雄壯的國(guó)歌響徹校園，鮮艷的國(guó)旗冉冉升起，師生的心靈都會(huì)受到洗禮。為培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，少先大隊(duì)堅(jiān)持學(xué)生值周工作，每周輪換，從兩操、衛(wèi)生、路隊(duì)諸方面進(jìn)行檢查評(píng)比。利用隔周一次的大掃除對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，做到有 布置、有檢查、有評(píng)比。學(xué)校還設(shè)立了安全督導(dǎo)小組，檢查校園中的違紀(jì)現(xiàn)象，各班設(shè)立了安全紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員，每周一召開(kāi)例會(huì)，使學(xué)校隨時(shí)了解掌握各班情 況，做到抓有目的，管有措施。（2）開(kāi)辟德育教育基地為培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊、自愛(ài)、自律的能力，我校開(kāi)辟了6處德育教育基地，定期組織學(xué)生到德育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！昂颖毙W(xué)少年軍?！背闪⒂?1996年，培養(yǎng)出千余名學(xué)員。少年軍校的訓(xùn)練安排得緊張而豐富，從整理內(nèi)務(wù)到隊(duì)列訓(xùn)練，從緊急集合到野營(yíng)拉練，從摸爬滾打到實(shí)彈射擊，從遵章守紀(jì)到國(guó)防 知識(shí)教育，使學(xué)員們?cè)谶@里開(kāi)闊了眼界，經(jīng)受了鍛煉，同時(shí)受到了愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)防教育，培養(yǎng)了自理、自制能力。開(kāi)展警校共建活動(dòng)?！半r鷹假日小隊(duì)”利用節(jié)假日到少先隊(duì)德育教育基地三中交通崗參加值勤等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中體會(huì)交警工作的重要性，為養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。德育教育基地被河北省少工委命名為“紅領(lǐng)巾文明崗”、“紅領(lǐng)巾文明社區(qū)”。（3）少先隊(duì)活動(dòng)豐富多彩新世紀(jì)我能行——體驗(yàn)教育活動(dòng)是今年少先隊(duì)工作的主線。此項(xiàng)活動(dòng)與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)緊密地結(jié)合在一起。我校少先隊(duì)在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了以下活動(dòng)：在低年級(jí)中 開(kāi)展“小事自己做”活動(dòng)，在中年級(jí)開(kāi)展“今天我當(dāng)家”、“做一日?qǐng)?bào)紙推銷員”等活動(dòng)，在高年級(jí)中開(kāi)展“與父母談心”、“做一次小交警”、“我當(dāng)小老師”等 活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)校生活中、在家庭生活中、在社會(huì)生活中、在大自然中進(jìn)行體驗(yàn)，從而獲得一種感受、明白一個(gè)道理、養(yǎng)成一種品質(zhì)，鍛煉了隊(duì)員們的能力；結(jié) 合中國(guó)共產(chǎn)黨建黨80周年紀(jì)念活動(dòng)，我們?cè)谏傧汝?duì)員中開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾愛(ài)黨行動(dòng)”；利用主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“知錯(cuò)就改講誠(chéng)實(shí)”、“和法律交朋友”、“集體——我 們的歸宿”、“安全知識(shí)大比拼”等活動(dòng)；利用“手拉手”活動(dòng)，在學(xué)生中開(kāi)展“愛(ài)心獻(xiàn)給他人”教育，先后為山區(qū)小學(xué)捐款捐物數(shù)萬(wàn)元，雙方學(xué)校的部分學(xué)生之間 還經(jīng)常寫(xiě)信互勉，彼此間建立起了深厚的友誼，使城市的孩子了解山區(qū)孩子的生活，從而更加努力學(xué)習(xí)；在今年的少先大隊(duì)改選中，我校實(shí)行了競(jìng)爭(zhēng)上崗方式，從而 鍛煉了隊(duì)員的能力，此次活動(dòng)在電視臺(tái)作了報(bào)道。（4）校刊《雛鷹》報(bào)深入人心河北小學(xué)?？峨r鷹》報(bào)是我校德育工作的特色之一?！峨r鷹》報(bào)創(chuàng)刊于1998年，至今已辦到41期。報(bào)紙內(nèi)容豐富，既宣傳黨的教育方針、辦學(xué)指導(dǎo)思想，又 表?yè)P(yáng)師生間的好人好事，還指導(dǎo)各課教學(xué)，不僅有“校園廣播站”、“家教采風(fēng)”“書(shū)畫(huà)天地”、“作文園地”等內(nèi)容，還開(kāi)辟了知識(shí)性的專欄講座，有“親親英 語(yǔ)”、“科普快餐店”、“做個(gè)電腦小行家”、“趣味數(shù)學(xué)”、“快樂(lè)duo、lai、mi”、“語(yǔ)文知識(shí)講座”等欄目，融知識(shí)性和趣味性與一體。這些杰作全 部出自教師、學(xué)生之手。所以，《雛鷹》報(bào)是向社會(huì)和家庭展示河北小學(xué)德育風(fēng)貌的窗口，是聯(lián)系社會(huì)和家庭的橋梁和紐帶，是教師、家長(zhǎng)和學(xué)生抒發(fā)心聲的小舞 臺(tái)。（5）素質(zhì)教育異彩紛呈多年來(lái)，我校一直非常重視貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。除利用教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育外，還開(kāi)展了許多寓教于樂(lè)的課外活動(dòng)。我?？萍夹〗M利用業(yè)余時(shí)間制作的自行船、手?jǐn)S飛機(jī)、小火箭等科技作品，參加“科技節(jié)”同類項(xiàng)目的比賽，敢跟初中生抗衡。我校擁有北市區(qū)成立最早的大型學(xué)生管樂(lè)團(tuán)，遇有重大節(jié)日或活動(dòng)，都能一展河 北小學(xué)的風(fēng)姿。利用體、音、美活動(dòng)豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，在活動(dòng)中融入德育教育，每年舉辦的“體育運(yùn)動(dòng)節(jié)”——讓運(yùn)動(dòng)會(huì)成為孩子們的節(jié)日、“六一兒童節(jié)” 大聯(lián)歡——使每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日的快樂(lè)、“迎新年師生書(shū)畫(huà)展”——為同學(xué)們提供了展示自我的好機(jī)會(huì)......教師和學(xué)生在各級(jí)各類獲得的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)不勝數(shù)。今年，我校學(xué)生參加全國(guó)“世紀(jì)之星”藝術(shù)教育成果展書(shū)畫(huà)攝影大賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)，有133名同學(xué)分獲金銀銅 獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；參加河北省“頭腦奧賽”獲得集體二等獎(jiǎng)；參加保定市首屆“科技節(jié)”比賽，有18人分獲一、二、三等獎(jiǎng)；參加保定市首屆“青少年書(shū)畫(huà)大賽”有 43名同學(xué)獲獎(jiǎng)；參加保定市小學(xué)生“健美操”比賽，獲得二等獎(jiǎng)；參加北市區(qū)“小學(xué)生鼓樂(lè)隊(duì)比賽”獲特等獎(jiǎng)；參加北市區(qū)“我是一名環(huán)保小衛(wèi)士”演講比賽，獲 得一等獎(jiǎng)。由于全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的不懈努力，使我校在社會(huì)上的聲譽(yù)與日俱增，真正創(chuàng)出了名校品牌。四、創(chuàng)建安全校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。根據(jù)上級(jí)指示精神，綜合學(xué)校實(shí)際情況，我校在原有的基礎(chǔ)上，又加大力度，強(qiáng)化了安全管理，做到了安全無(wú)隱患。，加大管理力度。學(xué)校成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)、德育處、總務(wù)處參加的校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全了各種規(guī)章制度。學(xué)校校園保衛(wèi)處嚴(yán)格控制與學(xué)校無(wú)關(guān)的閑散人員進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校 校園秩序正常。校領(lǐng)導(dǎo)要早于師生到校，晚于師生離校，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校期間的課間管理，課間不允許學(xué)生出校門，遇有特殊情況先用內(nèi)部電話與教師取得聯(lián)系方可 入門，并進(jìn)行“來(lái)客登記”。實(shí)行教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處督查制。上課時(shí)間教導(dǎo)處派人查看教學(xué)秩序情況；下課時(shí)間德育處派人查看教室門窗、照明的關(guān)閉情況。形成了時(shí)時(shí)、事事、處處都有人管的局面，做到了學(xué)生在就有老師在，有老師在就有領(lǐng)導(dǎo)在。學(xué)校教學(xué)區(qū)集中，為防止學(xué)生上課、上操時(shí)上下樓擁擠造成的事故，要求學(xué)生上下樓靠右行走、慢步輕聲，并在樓道內(nèi)設(shè)有提示牌，不同年級(jí)從不同樓道口出入，派 專人負(fù)責(zé)。上、下午入學(xué)后各班整隊(duì)帶出，班主任跟隊(duì)，由體育教師在校門口進(jìn)行疏通，強(qiáng)化靜校時(shí)間，放學(xué)后不得在學(xué)校逗留。因?yàn)閷W(xué)校班級(jí)多，班容量大，為了 避免學(xué)生放學(xué)站隊(duì)發(fā)生擁擠，我們采取了以下措施：一年級(jí)同學(xué)由于年齡小、站隊(duì)慢，每天上午提前幾分鐘放學(xué)，分別由學(xué)校正門和東側(cè)門分流出校，同時(shí)各班分別 由兩名教師帶領(lǐng)，負(fù)責(zé)到底，直到每個(gè)學(xué)生由家長(zhǎng)接走。體育課在前操場(chǎng)整隊(duì)，由體育教師帶到后操場(chǎng)，下課后帶回。利用教師會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)、班主任會(huì)、班隊(duì) 會(huì)、思想品德課、法制教育課、板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育并重點(diǎn)進(jìn)行防食物中毒、防交通事故、防火、防盜、防騙等教育，提高師生防范意識(shí)和自我救護(hù)能 力。學(xué)校德育處成立了安全紀(jì)律督察小組，負(fù)責(zé)檢查學(xué)校內(nèi)的違紀(jì)現(xiàn)象。各班設(shè)有安全監(jiān)督員，每周集會(huì)一次，匯報(bào)本班安全情況，平時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。利用各 班設(shè)立的安全保衛(wèi)員、衛(wèi)生監(jiān)督員、通訊報(bào)道員，隨時(shí)了解掌握各班情況，使各項(xiàng)工作抓有目的、管有措施。，穩(wěn)定周邊秩序。我們聘請(qǐng)了交警二大隊(duì)的副大隊(duì)長(zhǎng)、五四路派出所的所長(zhǎng)、北市區(qū)法院的副院長(zhǎng)，分別為我校的法制副校長(zhǎng)，定期為我校學(xué)生做法制報(bào)告。特別是今年，我們還聘請(qǐng)了河北省預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)法制宣講團(tuán)邵蘭波團(tuán)長(zhǎng)為高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了法制講座，使學(xué)生受到了教育。每天中午是三中、十三中、河北小學(xué)放學(xué)的高峰期，馬路上人、車流量大，交警二大隊(duì)六中隊(duì)的同志主動(dòng)到我校門口幫助維持交通秩序，疏通過(guò)往車輛，確保我校師 生的安全，此外，還在我們校門口便道上安裝了非常醒目的交通安全標(biāo)志。學(xué)校協(xié)助交警、城管、公安、工商部門清理校外商販，穩(wěn)定了校園周邊秩序。五、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，保證工作效果。當(dāng)前，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)已成為教育的重點(diǎn)，整體構(gòu)建學(xué)校德育體系，使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成整體合力，有利于全面促進(jìn) 學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，強(qiáng)化“大德育”觀，整體構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)化體系，為進(jìn)一步促進(jìn)德育教育的開(kāi)展提供了暢通的渠道，保障了學(xué)校德育工作的針對(duì)性、有效 性，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要。為強(qiáng)化學(xué)校與家庭社會(huì)的聯(lián)系，我校成立了“家長(zhǎng)委員會(huì)”、“關(guān)心下一代委員會(huì)”，開(kāi)辦了“家長(zhǎng)學(xué)?！?。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，制度完善，辦學(xué)規(guī)范，定期輔導(dǎo)考 核。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)基礎(chǔ)教育專家王慶豐為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育理論講座、疑難問(wèn)題解答，向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代教育理念，使家長(zhǎng)和教師在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)、目標(biāo) 一致，共同完成教育孩子的職責(zé)，形成了三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。一分耕耘，一分收獲。在全體師生的努力下，多年來(lái)，河北小學(xué)已經(jīng)形成了良好的教育教學(xué)秩序，校風(fēng)正、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)正，教育教學(xué)成績(jī)斐然。學(xué)校自****年 至今已連續(xù)多年被評(píng)為省級(jí)和市級(jí)“精神文明單位”、市級(jí)首批“德育示范校”、市級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“保定市名校”、保定市“藝術(shù)教育示范?！?、保定市“體 育傳統(tǒng)學(xué)校”、北市區(qū)“少兒先進(jìn)工作單位”，學(xué)校黨支部連續(xù)７年被評(píng)為北市區(qū)“優(yōu)秀黨支部”，學(xué)校團(tuán)支部被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”，少先隊(duì)獲得全國(guó)“紅旗 大隊(duì)”、“雛鷹大隊(duì)”稱號(hào)，此外，我校還涌現(xiàn)出省級(jí)優(yōu)秀教師２名、市名師２名，年年都有市級(jí)模范班主任及模范班集體。學(xué)生獲得省、市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)以百計(jì)，有“十佳少年”、“風(fēng)采少年”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“金星少年”、“文明少年”等等。成績(jī)只能代表過(guò)去，創(chuàng)造明天的輝煌還需我們共同的努力。我校在德育教育工作過(guò)程中，不斷改革德育方法、豐富德育內(nèi)容、挖掘德育渠道，提高了德育工作的水平，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，校風(fēng)校紀(jì)變化巨大，教育教學(xué)穩(wěn)步提高。今年，我校領(lǐng)導(dǎo)為保障河北小學(xué)在全市教育行列排頭兵的地位，進(jìn)一步對(duì)教育教學(xué)和德育 管理進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)行年級(jí)分段管理，設(shè)立了年級(jí)主任，明確了職責(zé)和權(quán)利，使德育工作煥發(fā)出新的生機(jī)。第三篇：以德為首育人為先以德為首，育人為先《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十六條明文指出：學(xué)校應(yīng)把德育放在首位，寓德育與教學(xué)活動(dòng)之中，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。的確，一個(gè)人，只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存；如果一味停留于只求學(xué)好文化知識(shí)為己任，忽視思想品德的培養(yǎng)和熏陶，這是很危險(xiǎn)的。這樣的“人才”真的有用嗎，他們只會(huì)學(xué)習(xí)，不懂交流、合作，他們將與社會(huì)、與他人，甚至與自己的家人格格不入。試問(wèn)，生存問(wèn)題如何解決，為社會(huì)為國(guó)家貢獻(xiàn)的宏圖大志更是紙上談兵。為此，我作為一名教育工作者，尤其是擔(dān)任啟蒙教育的工作者，更是任重道遠(yuǎn)。本著教書(shū)育人的原則，十幾年來(lái)在自己的教學(xué)工作努力嘗試把德教放在首位，與德教與教育各個(gè)環(huán)節(jié)： 一課堂教學(xué) 以德為先十幾年