【文章內容簡介】 發(fā)放辦法》，這六項制度已在教代會中順利通過，現(xiàn)已付諸實施。有了制度，關鍵還在執(zhí)行。學校強化執(zhí)行力度，責任到人，誰出問題誰負責，制度面前，人人平等。二是班級工作系列化。對于難以量化的班級工作，學校也想方設法加以量化、系列化。近年來，政教處制定了《皋蘭四中班級考核細則》，修訂完善了《皋蘭四中創(chuàng)新活動考核標準及細則》，對全校學生的日常行為進行量化考核，實行班級日考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結果公布，考核結果與班主任、教師的考核相掛鉤。三是教學工作主題化。教學工作是學校的中心工作，是實施精細化管理的重要領域。學校在備課、上課、作業(yè)批改等各個環(huán)節(jié)都采取相應的精細化管理措施，突出主題化。將教研組改革為年級學科組，每周四進行一次教學活動，每次活動都有明確的主題，一個學期或一個學年形成一個系列。對備課筆記的書寫，作業(yè)的批改，各學科組統(tǒng)一格式、統(tǒng)一要求，每月自查一次，教導處每學期抽查兩次，督導人員隨時抽查，檢查之后出通報，好的表揚，差的批評。四是安全工作常態(tài)化。本著“安全第一”、“責任重于泰山”的原則，學校制訂了《學校安全責任制和責任追究制度》《學校安全事故報告制度》《學生請銷假制度》等比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，實行領導班子值周制和學生堂課，出一個好點子，扶助一名貧困生，轉化一名學困生）等活動，在活動中使全體黨員加強了黨性鍛煉、履行了黨員義務，充分調動了全體黨員的工作積極性和創(chuàng)造性。師資隊伍建設邁上臺階。學校把教師隊伍建設，提高教師整體水平作為全面推進素質教育，提高辦學質量的關鍵來抓，將師德、教風建設作為切入點，堅持政治和業(yè)務學習制度，激勵教師敬業(yè)奉獻，樹立“學高為師，身正為范”的崇高品德。重視繼續(xù)教育，通過獎勵補助等措施，組織和鼓勵教師參加各類崗位培訓和提高學歷的進修學習，還采取“走出去、請進來”等形式，多方面、多層次地提高教師的教育教學理論素養(yǎng)和教學科研水平。學校還堅持開展教師教研評比競賽活動，如 “課改之星”、“教學標兵”評選活動等。并建立師德、教學、教研考核評價制度，從而有效地優(yōu)化了教師隊伍。近年來，有35名教師在學科競賽中獲省級輔導獎，56名教師獲市級輔導獎。2名教師獲市級優(yōu)秀教師，3名教師獲縣級先進教育工作者，7名教師獲縣級優(yōu)秀教師，10名教師獲縣優(yōu)質課獎，76名教師的論文分別在國家、省、地、縣級刊物發(fā)表。（三）抓德育教育見成效德育工作是學校工作的重要內容。近年來，學校堅持“德育為首，育人為本”的原則，擺位正確，機構健全，管理有序，重點突出，成效顯著。6念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色的具體體現(xiàn)。近來來，學校著重做了以下三方面的工作：。為使學生能有舒心的活動場所，總務處安排專人平整了操場，安裝了籃球架、足球門、乒乓球臺、體育健身器材等，極大的豐富了學生的課余生活，增強了學生的健康體質。為使每堵墻壁都能起到育人作用，政教處堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設計相結合的原則，精心構思，在學校每層走廊張貼名人頭像、名言警句、字畫及溫馨提示語，使學校形成了獨具特色的一層一專題的校園宣傳文化氛圍。各教室也按照班級特色，進行了個性化、特色化的布臵。可以說，為創(chuàng)建特色文化校園奠定了堅實基礎。學校根據(jù)校情，提煉形成了辦學理念（教育改變命運，習慣成就未來）、辦學思路（創(chuàng)“特色+示范”學校，建“敬業(yè)＋專長”隊伍，育“合格+特長”人才）、學校精神（團結拼搏，追求卓越）、校訓（求真至善）、校風（事事處處求學問，點點滴滴學做人）教風（動真情，傳真知，做真師）、學風（自主合作，勤奮探究）和辦學愿景（深化拓展“促內涵發(fā)展，建品牌學?！钡霓k學思想，將其內化為師生的共同行為，著力營造德潤人和，文化人賢的精神家園；全面提高教育質量，提升學校核心競爭力；努力把學校建成隴上名校），為學校今后的發(fā)展指明了前行的方資金，硬化、美化了校園。（七）教育質量碩果累累在建校五年多的發(fā)展歷程中，學校始終立足現(xiàn)狀、放眼未來，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，從保持學校全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的大局出發(fā)，深化改革，加快發(fā)展，科學管理，狠抓質量，使教育教學質量穩(wěn)步提高，中考連創(chuàng)佳績，連續(xù)四年名列全縣前茅，學校多次受到上級部門的表彰獎勵。2008—2011年連續(xù)四年榮獲“蘭州市初中教育質量優(yōu)秀獎”，先后榮獲“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”、“蘭州市教育系統(tǒng)和諧校園”、“ 蘭州市無煙示范學?！?、“全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動先進集體”、“蘭州市中小學生現(xiàn)場作文賽先進集體”、“蘭州市第三屆百所中小學大課間評選活動二等獎”、“全縣中小學師生中華經典詩文誦讀暨優(yōu)秀大課間展演大賽一等獎”、“皋蘭縣中學教育質量先進集體”、“皋蘭縣先進基層黨組織”、“全縣教育系統(tǒng)目標管理先進單位”、“皋蘭縣德育工作先進集體”、“皋蘭縣執(zhí)行物價計量政策法規(guī)先進單位”等榮譽稱號，贏得了社區(qū)和家長的一致好評。四、存在的問題經過全體師生的辛勤工作和不懈努力，我們取得了一定的成績，但也存在一些亟待解決的問題：一是師資隊伍年齡結構不合理，學科不配套，對我校教0樹立一個目標：五年內把學校建成隴上名校。確定兩個理念：一是“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱理念；二是“教育改變命運，習慣成就未來”的辦學理念。突出兩條主線：一是以愛生學校建設為契機，深入推行素質教育，全面提高教學質量；二是注重課題研究，課堂教學的改革和主體實踐活動，逐步形成以生為本的德育運行特色、校本教研特色和校本培訓特色。堅持三大策略：一是基于學生的個性發(fā)展和自主教育策略，深入實踐自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，張揚學生的個性特長。二是基于教師的目標引領和名師培養(yǎng)策略，加強教師的職業(yè)道德教育，為教師發(fā)展提供一定的空間，搭建一定的平臺，盡可能把每一位教師放在最適合自己的工作崗位上，最大限度的挖掘教師的潛能。三是基于“依法治校，質量立校，科研興校，校本強?！钡牟呗裕捎每茖W化、人性化、民主化的管理模式，制定學校各部門的目標任務，加強過程檢查和全程管理，使學校各項工作在健康有序的軌道上航行。完成三項工程：一是塑膠操場工程，二是地方與校本課程建設，三是校園網(wǎng)站建設。各位領導，在全校教職工的精誠團結和共同努力下，我校的辦學規(guī)模逐步擴大，學校工作有條不紊，教育教學秩序井然，各項活動開展的有聲有色，學生的養(yǎng)成教育、文明行第三篇：“三評合一”督導評估匯報材料“三評合一”督導評估匯報材料在發(fā)展中創(chuàng)新打造品牌學校xx小學始建于解放初期，地處鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)隆陽路西端，是一所“湖南省義務教育合格學校”、“市示范性學?！薄ⅰ笆惺痉缎约议L學?！?、“xx市安全文明校園”。學?，F(xiàn)有24個教學班，1576名學生，81名教職工（其中小學高級教師65名，省市區(qū)骨干教師1