【文章內容簡介】 學和新課程改革緊密結合在一起，不但使執(zhí)教老師，而且使每一位參與者都能提高對新課程改革理念的認識。二、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以促進教師專業(yè)發(fā)展為根本，以課堂教學改革為核心，以打造高效課堂為宗旨，扎實有效地開展“全員磨課”活動，大力提升教師的整體素質，全面提高教育教學質量。三、機構組織 組長： 副組長： 組員：四、參加人員 全體任課教師五、活動目標加深對新課程改革的認識，打造高效課堂，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度和價值觀等方面具體落實新課程理念，提高課堂教學的有效性，力爭常態(tài)課高效化。通過具體的教學設計，教學活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高備課和上課基本功。六、活動安排活動時間：20109——20105。以教研組為單位組織，教研組長具體負責，教務處人員實行包組，承包分工如下：語文組李主任，數(shù)學組劉校長，英語組姚主任，理化生組劉校長，政史地組崔主任?；顒臃绞剑好恳晃蝗握n教師都要承擔磨課活動，即擔任磨課活動執(zhí)教人。原則以三周為一個教師磨課周期，如不能達到效果，可以延長時間，直到實現(xiàn)磨課目標為止，組內人員依次進行。磨課的程序：確定執(zhí)教人——選定磨課課題執(zhí)教人備課在教研組說課，集體討論修改，專家指導，二次備課組織教研組組內聽課、評課、議課、專家指導，三次備課二次執(zhí)教，組內聽課、評課（如此反復，成功為止）——寫出總結反思。七、過程管理每次磨課都要有具體的計劃和時間安排。教研組確定執(zhí)教人后，教研組長負責結合執(zhí)教人制定磨課方案、磨課計劃。磨課教師人手一份磨課時間安排表。執(zhí)教人要事先選好課題。第一次集體活動前，要撰寫教學設計、說課稿，并把課題提前通知本組教師，每位教師都要對本課題設計出自己的教學安排，為研討做好準備。全組人員要積極參與，集思廣益，認真對待每一次磨課過程。教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”，多提建議和意見?！澳フn”教師要虛心聽取評課教師的評議，評課教師要誠懇地提出自己的見解，授課教師對評課教師反饋的信息進行記錄、整理。聽課時，組長對每位教師分配聽課任務，教師要根據(jù)任務對上課過程進行認真記錄，并作出分析評價，提出合理化建議。并且每一節(jié)課都要進行錄像，供教師課下對照反思。每位磨課教師在進行磨課后，都要對材料進行搜集、整理，撰寫總結反思材料教研組長對磨課過程做好記錄，每一次磨課結束后，把材料（計劃、執(zhí)教人的備課、說課、聽課記錄、研討備課及評課記錄、總結反思等）及時交到教務處。王莊中學 附：第一輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組盛老師，數(shù)學組王老師，英語組胡老師，理化生組蔣老師廣，政史地組張老師。第二輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組史老師，數(shù)學組王老師，英語組徐老師，理化生組王老師，政史地組王老師。第三輪磨課執(zhí)教人員名單：語文組馮老師，數(shù)學組張老師，英語組鄧老師，理化生組殷老師，政史地組王老師。第四篇：研課磨課方案（精選）柿子元鄉(xiāng)實驗小學“三周磨一課”磨課教研活動實施方案為了切實提升教師執(zhí)教水平，不斷優(yōu)化課堂教學，結合我校教師實際情況，決定開展“三周磨一課”磨課教研活動。為了扎實有效地開展好“三周磨一課”教研活動，特制定本方案。一、指導思想以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高教師課堂教學為目的，積極開展 “三周磨一課”校本教研活動。旨在優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的課堂教學能力，以提高我校的教學質量，使我校涌現(xiàn)出一批新型的骨干教師，做學科的帶頭人。二、建立機構組 長：寇桂榮副 組 長：劉生民 李瑞娜語文科組長：張朝珍 數(shù)學科組長：趙月香綜合科組長：李瑞娜三、建構模式概念界定①“三周磨一課”。是指教研組圍繞某一教研主題，確定磨課課題，組織全體組員歷時三周打磨時間，歷經學課、說課、研課、講課、議課和結課六個打磨環(huán)節(jié)，使教師某課的教學成為水平較高的精品課，取得系列研究成果。②學課。是指學習與授課內容密切相關的資料。包括《課程標準》、教學參考書、教學案例、教學論文集或論著、信息技術資料等。學課要注意吸取精華，改造創(chuàng)新，靈活運用于該課教學及教研之中。③說課。是指說重要的教學設計及其根據(jù)，說教學過程中的主要“亮點”及其分析，說教學過程中的主要失誤及其原因分析等。④研課。是指設計制作教學方案。以磨課教師為“主角”，同學科教師協(xié)同合作，確定教學思路、教學方法、教學方式以及所必需的思想理念、設計制作課件等。⑤講課。是指磨課教師上公開課。課上聽課教師分組進行全程記錄，課后讓磨課教師準確地研究教學過程，總結經驗和教訓，為撰寫教學實錄和案例分析提供真實、可靠的素材。⑥議課。是指大家對公開課做認真的分析、思考、討論。做課教師向大家簡析自己該課的優(yōu)點與缺點，對某些重要問題作簡要說明，虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋或做好記錄。⑦結課。是指磨課教師根據(jù)講課、說課、議課等各環(huán)節(jié)的具體情況對自己本輪“磨課”進行反思，將其中感悟最深、最有價值的認識寫成研究文章，形成個人教研成果。操作模式“三周磨一課”校本教研活動具體實施步驟如下：第一周：資料研磨：從“自創(chuàng)課”到“準精品課”。形式：學課、說課、研課內容：磨課教師要根據(jù)自己確定“磨課”的課題，收集相關資料，靈活整理，事先寫出“磨課”課題的“自創(chuàng)課”教案或說課稿，進行現(xiàn)場說課及研磨。同學科教師根據(jù)事先收集相關資料及個人反思，從教學內容和相關資料鏈接、教學思路設計、教學方法運用、各種材料的搜集、課件的制作、多媒體的應用和試練試講等方面，與磨課教師一起討論，提出各種思路，供磨課教師選用，初步研制“準精品課”。第二周：做課研磨：從“準精品課”到“精品課”。形式：講課、議課