理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 07:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，我們的課堂教學(xué)研究永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上句號(hào)，只有精心的設(shè)計(jì)，才會(huì)有精彩的生成；只有恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，才能有理想的效果。不過老師們這種刻苦、鉆研、認(rèn)真對(duì)待、精益求精的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)；希望老師們?cè)俳釉賲?、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探究，在三尺講臺(tái)上不斷演繹自己的精彩人生，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。第二篇：理科組公開課小結(jié)實(shí)驗(yàn)部理科組公開課小結(jié)老師們的課堂教學(xué)圍繞“課堂快樂與實(shí)效，’低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋‘”的主題演繹著自己的精彩，體現(xiàn)了自己在課堂教學(xué)上的一些探索和研究。做得較好的方面教態(tài)自然大方，板術(shù)規(guī)范，教學(xué)自然流暢，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)充分，課前準(zhǔn)備充分，師生互動(dòng)及配合良好，課堂和諧，能根據(jù)所教授的內(nèi)容選擇合適的授課方式和安排學(xué)生活動(dòng)。教學(xué)是一門綜合性的藝術(shù)。如演員演戲，又高于演員。我們先要做編劇準(zhǔn)備好“劇本”（教案），還要做演員（在講臺(tái)上手舞足蹈）更要做導(dǎo)演（讓學(xué)生動(dòng)腦想問題，回答問題，演板并講解知識(shí)，寫作業(yè)）。不但要自己演繹還要帶領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極去演繹，自己演繹要“入戲”，更重要的是要讓學(xué)生也“入戲（注意力在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)的思考，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)習(xí)主體角色）”。我們要努力的方向（1）教師的編劇角色。新課導(dǎo)入要精心設(shè)計(jì)，一下能吸引學(xué)生的注意力并能迅速而自然轉(zhuǎn)入到新學(xué)習(xí)內(nèi)容上。精致部羅春明老師在教授“循環(huán)小數(shù)”時(shí)以講故事導(dǎo)入?！皬那坝袀€(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事：從前有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事：從前有個(gè)廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事講解知識(shí)、”（2）教師的演員角色。要“入戲”。要感動(dòng)他人先感動(dòng)自己。通過自己的聲音、語言，自己的肢體語言，自己講解過程流露的學(xué)識(shí)感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生“入戲”。（3）教師的導(dǎo)演角色。學(xué)生快樂的體驗(yàn)較少，組織活動(dòng)應(yīng)提前設(shè)計(jì)并讓學(xué)生準(zhǔn)備。盡量多讓學(xué)生發(fā)表自己的見解，去討論或爭論。讓學(xué)生主動(dòng)“主動(dòng)”，而不是被“主動(dòng)”。及時(shí)的多樣性的鼓勵(lì)、肯定學(xué)生的表現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的熱情。理科組2011518第三篇：5月份理科組小結(jié)2010——2011第二學(xué)期理科教研組5月份工作小結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的計(jì)劃安排下，理科教研組積極認(rèn)真的組織了本組教研活動(dòng)，現(xiàn)把5月份理科教研組完成的教研活動(dòng)總結(jié)如下：5月份，初三在緊張?jiān)鷮?shí)的進(jìn)行著第二輪總復(fù)習(xí)，為了讓其他的理科教師更好的掌握總復(fù)習(xí)的教學(xué)方法，也為了更深入的進(jìn)行總復(fù)習(xí)方法的研究和探討，我們教研組對(duì)如何加強(qiáng)初三考前的復(fù)習(xí)做好迎考準(zhǔn)備工作召開了專門的會(huì)議。5月18
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