理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)(文件)
【正文】 懂，他采取了師生互動(dòng)、模型展示的方法，讓學(xué)生一目了然，但由于對(duì)所有的知識(shí)講的過(guò)細(xì)，而顯得重點(diǎn)不太突出，課后通過(guò)評(píng)議分別指出了不足之處，使得老師們都受益非淺?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程，可以用一句話概括，那就是：天然去雕飾，平常才是真。通過(guò)激發(fā)和引領(lǐng)形成一種磁場(chǎng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的時(shí)間和空間，使學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍充實(shí)知識(shí)，提高能力，心智獲得全面發(fā)展。現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、活動(dòng)取得的成績(jī)。教師在教學(xué)中目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，自覺(jué)做到堂堂清，使學(xué)生學(xué)得輕松。，利用效率更高。，科學(xué)實(shí)施。在本次課堂大比武活動(dòng)中，由于做了精心準(zhǔn)備，比賽呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)：教師參與面廣，都做了精心準(zhǔn)備；學(xué)科齊全，學(xué)科特點(diǎn)鮮明；教學(xué)中充分展示了教師的功底和鮮明的個(gè)性特色，教師們選擇教法有一定的靈活性，教學(xué)形式多樣活潑，課堂氣氛整體較好，做到了發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用；課堂互動(dòng)性強(qiáng)，表現(xiàn)出教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了新課標(biāo)的基本理念；多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，對(duì)教學(xué)效果起到了推進(jìn)作用；發(fā)現(xiàn)了一批頗具潛力的中青年教師。針對(duì)不足我們提出了后期提升課堂教學(xué)有效性的三條措施：，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與教師溝通，幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)；，教研組工作的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)教師的培養(yǎng)上；，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，清楚一堂好課的基本特征，追求課堂教學(xué)的有效性；指導(dǎo)教師做出反思和調(diào)整的措施。三、不足及改正措施：不足主要有：課堂上大多教師缺少激情，對(duì)學(xué)生責(zé)任有余而耐心不足。同時(shí)要求每個(gè)教師比武前對(duì)教材和課標(biāo)進(jìn)行了深入解讀，主動(dòng)研究新課程教學(xué)活動(dòng)中課堂結(jié)構(gòu)的變化，研究提高課堂效率的方法，研究每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，真正實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的目標(biāo)，評(píng)價(jià)也從教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果、教師素養(yǎng)幾個(gè)方面進(jìn)行，保證了大比武的高效課堂。學(xué)校大比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視，成立了以教研室主任為組長(zhǎng)，各教研員及中學(xué)教師為評(píng)委的評(píng)價(jià)小組?！薄皼](méi)有最好，只有更好”，只要我們不斷努力，我們有理由相信，我們的教師團(tuán)隊(duì)一定會(huì)成為更優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們的課堂教學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)多姿多彩、生機(jī)勃勃的景象。每位老師都抱著一顆平常的心，認(rèn)真對(duì)待這次競(jìng)賽，在平實(shí)中見(jiàn)真功。第四篇：教師課堂教學(xué)大比武小結(jié)本月《教師校內(nèi)課堂教學(xué)大比武》為我校廣大教師提供了一個(gè)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為我們的教師搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。5月24日，在初一和初二分別舉辦數(shù)學(xué)公式及概念的比賽活動(dòng)，此活動(dòng)
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