理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-09 07:43本頁(yè)面
【正文】 提出的問(wèn)題可能是你永遠(yuǎn)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。三、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高多數(shù)參賽教師都有這樣的感受：上比武課就要求深入鉆研教材，這樣對(duì)教材理解就深刻了，上比武課就要求你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這個(gè)過(guò)程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。在這次的比武中，發(fā)現(xiàn)青年教師進(jìn)步很大，并慢慢地成熟起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)，并初步形成了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，如高敏敏老師的沉穩(wěn)大氣，申莉老師的思路清晰，萬(wàn)秋懿老師融洽的師生互動(dòng)，常梅花老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，張海玲老師的愉悅實(shí)踐教學(xué)，鮑羅娜老師的輕松活潑的教學(xué)??積極營(yíng)造教學(xué)情景，引課，鋪墊，過(guò)渡自然，激發(fā)情趣。創(chuàng)設(shè)情境，正確理解和創(chuàng)造性地使用教材，每位教師力求在課堂上設(shè)置貼近生活的情景，從生活走向課堂，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。接到通知后就開(kāi)始精心準(zhǔn)備，年輕教師虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，認(rèn)真選定教材內(nèi)容，精心制作課件，上課也上得很出色。具體表現(xiàn)在以下方面：教師積極參與，精心準(zhǔn)備。每人都找材料、請(qǐng)參謀、問(wèn)師傅、忙教案，精心制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n寫(xiě)教案，醞釀教學(xué)設(shè)計(jì)。本次活動(dòng)也得到了廣大教師的大力支持，老師們認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記聽(tīng)課筆記，在課后與上課教師積極交流心得體會(huì)，交換經(jīng)驗(yàn)和看法，從而更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)。聽(tīng)完課后，對(duì)授課老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)建議?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教師積極參與為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以孫校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《荊州區(qū)川店小學(xué)教師“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)方案》及《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》。同時(shí)通過(guò)這樣一種有效的形式，了解教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)水平的提高。第一篇：理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)理科組“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)小結(jié)根據(jù)“荊州區(qū)義務(wù)教育學(xué)段校長(zhǎng)、教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)實(shí)施方案”的文件精神，我校于2014年11月20日至2014年12月31日，開(kāi)展了50歲以下的中青年教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。本次課堂教學(xué)大比武活動(dòng)目的是：促進(jìn)教師將新課程的理論與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率；通過(guò)教師的課堂教學(xué)比武，提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；通過(guò)全體教師的課堂大比武活動(dòng)，錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量；并為中青年教師提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，教師參與面較廣，真正達(dá)到了崗位練兵、錘煉教師基本功的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次活動(dòng)非常重視，多次親臨課堂聽(tīng)課。這樣的聽(tīng)課評(píng)課，對(duì)參賽老師是一次推動(dòng)，也是一次促進(jìn)。二、參賽教師
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