【總結】奇偶性班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！緦W習目標】1．利用函數(shù)的奇偶性解決一些簡單的問題，2．掌握奇偶性的判斷方法.3．理解函數(shù)的奇
2025-11-29 22:40
【總結】柱體、錐體、臺體的表面積一、選擇題1．正四棱柱的對角線長是9cm，全面積是144cm2，則滿足這些條件的正四棱柱的個數(shù)是（）A．0個B．1個C．2個D．無數(shù)個2．三棱柱ABC—A1B1C1中，AB＝AC，且側面A1ABB1與側面A1ACCl的
2025-11-06 21:18
【總結】棱柱、棱錐、棱臺的結構特征一、教學目標1．知識與技能：（1）通過圖片欣賞，增強學生的直觀感知。（2）能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。（3）會用語言概述圓柱、圓錐、圓臺、球的結構特征。（4）會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2．過程與方法（1）讓學生通過直觀感受空間物體，從實物中概括出柱、錐、臺、球的
2025-11-30 03:49
【總結】高二年級數(shù)學教學案（2021年9月27日）周次5課題空間幾何體的表面積2課時授課形式新授主編審核教學目標通過展開柱錐臺的側面，進一步認識柱錐臺的表面積的計算公式。重點難點柱錐臺的側面積和表面積的求法。課堂結構一、自主探究1．幾種特殊的多面體（1）直棱柱：側棱和底面
2025-11-30 04:43
【總結】球的體積和表面積鹿邑縣高中：崔有亮AOirO.niinRRri,2,1,)]1([22?????,21RRr??,)(222nRRr??1、球的體積B2C2BiCiAO,)2(223nRRr??已知球的半徑為RnininRn
2025-11-09 12:18
【總結】平面與平面平行的判定●學習目標；；關系●課前自學1.若一平面內的所有直線都與另一個平面_____，那么這兩個平面一定平行.2.畫圖說明a∥α，a?β，α與β的關系.3.平面與平面平行的判定定理的符號語言:_________________________________.關鍵：直線a
2025-11-30 03:43
【總結】直線與平面平行的判定●學習目標；；系●課前自學1.直線a在平面α，符號表示為:______________包括_____和_______兩種.2.用圖形語言表示直線a與平面α平行（再用直線襯托法畫）；符號語言表示為：________.3.直線與平面平行的判定定理的符號語言:______
2025-11-29 20:23
【總結】直線與圓的位置關系【學習目標】１．能根據(jù)給定的直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關系．２．通過直線與圓的位置關系的學習，體會用代數(shù)方法解決幾何問題的思想．３．通過本節(jié)內容的學習，進一步體會到用坐標法解決幾何問題的優(yōu)越性，逐步養(yǎng)成自覺應用坐標法解決幾何問題的習慣．【學習重點】直線與圓的位置關系的幾何圖形及其判斷方法．用坐標法判直線與圓的位置
2025-11-29 02:40
【總結】平面與平面垂直的性質課堂識真(預習教材P71~P72，找出疑惑之處）問題1：直線與平面垂直的判定定理是____________________________________.問題2：直線與平面垂直的性質定理是____________________________________.問題3：兩個平面垂直的定義是什么?
2025-11-30 03:42
【總結】正六棱柱的側面展開圖是什么？如何計算它的表面積？棱柱的展開圖正棱柱的側面展開圖ha正五棱錐的側面展開圖是什么？如何計算它的表面積？棱錐的展開圖h'h'側面展開正棱錐的側面展開圖正四棱臺的側面展開圖是什么？如何計算它的表面積？棱錐的展開圖側面展開h'h&
2025-11-07 21:20
【總結】點到直線的距離【問題設計】：①已知點P(x0,y0)和直線l:Ax+By+C=0，求點P到直線l的距離.你最容易想到的方法是什么?各種做法的優(yōu)缺點是什么?②前面我們是在A、B均不為零的假設下推導出公式的，若A、B中有一個為零，公式是否仍然成立？③回顧證明過程，同學們還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？(如何求兩條平行線間的距離)【
【總結】1.研讀教材P23思考部分(1)正方體、長方體的表面積如何求解？(2)通過求表面積公式的推導，體現(xiàn)了“體”與“面”維度間怎樣的關系？2.研讀教材P24探究部分：(1)如何推導棱柱、棱錐、棱臺的表面積？(2)完成P24例1，體會求表面積的推理思路？“已知棱長為a，各面均為等邊三角形的四邊體S
2025-03-12 14:39
【總結】直線的一般式方程學習目標：、兩點式、一般式以及它們之間的聯(lián)系和轉化..,系統(tǒng),周密的分析討論及解決問題的能力.學習重點：直線方程的一般式和特殊式之間的互化.學習難點：直線與二元一次方程的對應關系的理解.導學流程：一．了解感知：（1）填表方程名稱已知條件直線方程適用范圍點斜式
2025-11-30 03:39
【總結】直線傾斜角與斜率【學習目標】1．理解直線的傾斜角的定義、范圍和斜率；2．掌握過兩點的直線斜率的計算公式；3．能用公式和概念解決問題.【學習重點】理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線的斜率的計算公式【知識鏈接】在直角坐標系中,只知道直線上的一點,能不能確定一條直線呢?日常生活中，我們用什么來反映
2025-11-30 03:40
【總結】棱柱、棱錐、棱臺的結構特征一、教學目標1．知識與技能：（1）通過實物操作，增強學生的直觀感知。（2）能根據(jù)幾何結構特征對空間物體進行分類。（3）會用語言概述棱柱、棱錐、棱臺的結構特征。（4）會表示有關于幾何體以及柱、錐、臺的分類。2．過程與方法（1）讓學生通過直觀感受空間物體，從實物中概括出柱、錐、臺、球的幾何
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