【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體的美感。．小組合作利用材料，學(xué)生自主表現(xiàn)。．教師巡視指導(dǎo)。教師用相機(jī)拍下優(yōu)秀作品。師生共評(píng) 展示個(gè)性．請(qǐng)擺出生動(dòng)造型的同學(xué)上臺(tái)展示作品，并向同學(xué)們講述創(chuàng)意。．師生共同評(píng)議優(yōu)秀作品，選出最優(yōu)秀的作品美化教室。生命的甘露教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水對(duì)生命的重要和水的多姿多彩，欣賞珍視生命之水。學(xué)習(xí)用線(xiàn)描、色彩表現(xiàn)雨景，制作保護(hù)水的招貼畫(huà)。養(yǎng)成學(xué)生在生活中關(guān)心水資源、節(jié)約用水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 雨的畫(huà)法。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)回憶把下雨時(shí)的情景表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)程序情境導(dǎo)人1．教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，下雨是自然現(xiàn)象，你喜歡下雨嗎?為什么喜歡下雨?描述一下雨天上學(xué)的情景好嗎?(學(xué)生發(fā)言描述之后看影像)2．看下雨的影像。3．小結(jié)：煙雨朦朧，濕漉漉，空氣清新，到處像洗過(guò)一樣很漂亮。深人理解1．下雨天是一個(gè)什么樣的情景?(景物、人物)2．你注意到雨點(diǎn)落下來(lái)時(shí)是什么樣子?(在空中、在地上)3．下雨時(shí)你是什么心情?有什么感覺(jué)?(喜歡、不喜歡)學(xué)生回答后小結(jié)：大家說(shuō)得很好。下雨了，雨點(diǎn)從天上爭(zhēng)先恐后往下落，風(fēng)把雨點(diǎn)吹得往一邊斜，所以，人們打傘總要斜一點(diǎn)。有時(shí)雨越下越大，好像一串串銀珠從天上掉下來(lái)，雨水把地面淋得透濕。人們打著傘、穿著雨鞋、披著雨衣，在路上匆匆忙忙地走著。當(dāng)烏云密布時(shí)，大地變得陰暗，景物也失去了光彩。每當(dāng)下雨了，很多同學(xué)就有一種好奇、興奮的心情，有的還喜歡在雨中行走玩耍。大人們也不例外，在炎熱的夏天，若是下一場(chǎng)大雨，人們會(huì)覺(jué)得非常舒暢。美國(guó)影片《雨中情》中的男主角在雨中手舞足蹈，表現(xiàn)出興高采烈的情緒。雨，原來(lái)也是歡快的。教師：怎樣畫(huà)雨景呢?請(qǐng)大家把課本翻開(kāi)。(畫(huà)雨的小訓(xùn)練)方法指導(dǎo)1．介紹畫(huà)雨的表現(xiàn)方法：勾法、刷法、刮法、蠟筆水彩法。2．教師著重介紹蠟筆水彩法。示范并講解：(1)先畫(huà)好雨中的人物、景物；(2)用淺色蠟筆點(diǎn)線(xiàn)畫(huà)雨，注意用線(xiàn)；23(3)最后用重色水彩(如：紫灰色、藍(lán)色、深綠等)涂畫(huà)天空地面和空白處。烏云、閃電、樹(shù)、飄落的雨點(diǎn)、人們打著傘在雨中行走，還有映在水中的影子等等的表現(xiàn)，使畫(huà)面線(xiàn)條模糊，給人感覺(jué)好像是畫(huà)中景物被風(fēng)吹得在動(dòng)。同學(xué)們可以想一想自己的方法。作業(yè)觀(guān)摩1．教材上的三幅學(xué)生作業(yè)，內(nèi)容情景不盡相同，工具材料各不相同，表現(xiàn)形式方法也不相同，但都是非常優(yōu)秀的作業(yè)。2．本校同年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)若干。作具體的情景與形式美評(píng)價(jià)分析。投影儀自由表現(xiàn)1．布置學(xué)生作業(yè)：畫(huà)一幅雨中行或雨中景的畫(huà)。2．學(xué)生動(dòng)手作業(yè)。3．教師巡視、協(xié)助、提示。提示：把雨天見(jiàn)到的印象最深的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)。表現(xiàn)雨不一定就是畫(huà)雨，還可以通過(guò)人物的動(dòng)態(tài)、衣物在雨中的形態(tài)等來(lái)表現(xiàn)雨；雨點(diǎn)不像雪花，要注意用線(xiàn)。有些顏色調(diào)不出，如藍(lán)黑色、藍(lán)灰色、藍(lán)紫色等，教師可趁機(jī)把方法告訴給學(xué)生。放音樂(lè)《雨中即景》教學(xué)總結(jié)1．作業(yè)完成情況的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。2．課堂學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)。3．未完成的作業(yè)的后續(xù)安排。(活動(dòng)二)教學(xué)程序討論主題1．組織教學(xué)，巡視紀(jì)律和學(xué)具準(zhǔn)備等情況。2．導(dǎo)入新課。問(wèn)：地球是個(gè)水球，為什么又缺水呢?我們?cè)鯓觼?lái)節(jié)約用水?怎樣才能讓更多的人來(lái)保護(hù)和愛(ài)惜水?3．讓學(xué)生針對(duì)在網(wǎng)上查的資料進(jìn)行討論，怎樣開(kāi)展保護(hù)水的宣傳活動(dòng)。4．小結(jié)：地球雖然被水包裹，但90％以上是海水，加上雨水分布極不平衡、河流污染、可利用淡水很少，造成水資源匱乏。保護(hù)和愛(ài)惜水是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。為讓更多的人愛(ài)惜和節(jié)約水，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)招貼畫(huà)。板書(shū)課題：保護(hù)生命之水(設(shè)計(jì)招貼畫(huà))探究方法1．要設(shè)計(jì)好招貼畫(huà)，首先要了解招貼畫(huà)最基本的形式構(gòu)成要素。形式要素有：(1)廣告語(yǔ)：(板書(shū))簡(jiǎn)單、明了、意義貼切。(2)畫(huà)面：(板書(shū))色彩對(duì)比強(qiáng)烈、主題突出。2．欣賞各種招貼畫(huà)，對(duì)照要素進(jìn)行分析。3．步驟與方法學(xué)習(xí)。第一步：構(gòu)思好了開(kāi)始畫(huà)草圖(可用筆畫(huà)出圖形和文字的位置，并標(biāo)出色塊)。(老師可在黑板上畫(huà)示意圖)要求：圖形不要太復(fù)雜，突出主題。(結(jié)合課文中的圖片講解)如：《請(qǐng)珍惜一點(diǎn)一滴》中以水龍頭的外形和水滴結(jié)合，配以文字說(shuō)明，畫(huà)面起到襯托作用，警示人們關(guān)好水龍頭。節(jié)約用水，從身邊的小事做起。第二步：草圖定好了開(kāi)始繪制。第三步：出示表現(xiàn)形式多樣的招貼畫(huà)自主作業(yè)1．將自己的構(gòu)思、構(gòu)圖和同學(xué)展開(kāi)交流討論。允許學(xué)生交談。2．學(xué)生作業(yè)：直接運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行作業(yè)。3．教師巡行、個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的問(wèn)題。4．教師可隨時(shí)調(diào)出不錯(cuò)的階段性學(xué)生作業(yè)效果給全體同學(xué)觀(guān)看?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)1．學(xué)生把作業(yè)保存在指定的文件夾中，教師調(diào)出畫(huà)面，學(xué)生互相欣賞。2．對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。3．總結(jié)：今天，我們不僅認(rèn)識(shí)到了水的珍貴和水資源的匱乏，懂得怎樣保護(hù)、節(jié)約生命之水，而且運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行了招貼畫(huà)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。同學(xué)們的作業(yè)從設(shè)計(jì)到制作都各有特點(diǎn)，效果很好。怎樣將自己的作品真正起到招貼畫(huà)宣傳的作用呢?大家可在網(wǎng)上發(fā)布給網(wǎng)友或打印出來(lái)在社區(qū)張貼宣傳??展示學(xué)生的作品 飛天暢想教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪未來(lái)世界人類(lèi)去太空旅行或探索的情景。運(yùn)用易拉罐、鐵絲等材料進(jìn)行人造衛(wèi)星的立體造型表現(xiàn)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)航天事業(yè)的興趣和熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用已有的繪畫(huà)知識(shí)與技能，進(jìn)行太空旅行與探索為主題的繪畫(huà)制作。教學(xué)難點(diǎn)如何打開(kāi)學(xué)生的想象思維，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的作品。教學(xué)程序引入1．課件展示充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡奧秘的太空2．教師小結(jié)：宇宙大得難以想像，它充滿(mǎn)無(wú)窮無(wú)盡奧秘，人類(lèi)幾千年來(lái)不斷地對(duì)太空進(jìn)行探索，出現(xiàn)了很多著名的天文學(xué)家，近幾十年來(lái)，人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，發(fā)射了許多探測(cè)器，去探索無(wú)邊無(wú)際的太空世界，今天我們也一起去太空看看。(揭示課題).交流1．游太空前的準(zhǔn)備——資料交流，參觀(guān)了解。(1)資料收集：課前搜集航天發(fā)射中心、火箭、飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器等有關(guān)太空的資料和圖片。(2)討論怎樣游太空。e突出“游”的方法)a、坐上各種飛行器。b、穿上太空服。(因?yàn)闆](méi)有地球的吸引力，沒(méi)有氧氣，在太空中會(huì)飄來(lái)飄去)(3)去航天發(fā)射中心。(分組交流資料——教師總結(jié))a、了解航天發(fā)射中心。我國(guó)有三個(gè)航天中心，分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。(課件展示圖片)航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。b、了解長(zhǎng)征系列火箭。(出示長(zhǎng)征系列火箭圖片)c、了解“神舟”號(hào)系列飛船和各種衛(wèi)星、探測(cè)器。(出示圖片)衛(wèi)星、飛船、探測(cè)器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的。d、觀(guān)看“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射遨游太空的精彩片段。2．乘坐飛船游太空——指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)奇想。(1)一乘坐“神舟”六號(hào)飛船游太空(播放音樂(lè)和游太空錄像)(2)說(shuō)說(shuō)在太空見(jiàn)到什么?提示：五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路??26(3)說(shuō)說(shuō)在太空出現(xiàn)什么情況?(沒(méi)有大氣，會(huì)失重。)3．畫(huà)太空——欣賞作品，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)。(1)課件展示多幅學(xué)生作品。(2)說(shuō)說(shuō)這些小朋友是怎樣畫(huà)的、怎樣想的。1．展示我國(guó)三個(gè)航天中心的圖片。2．展示長(zhǎng)征系列火箭圖片。3．展示各種飛船、衛(wèi)星、探測(cè)器圖片。4．播放“神舟”五號(hào)飛船升空發(fā)射、邀游太空的精彩片段。5．出示一艘宇宙飛船慢慢升空，在美妙的音樂(lè)中游覽神奇美麗的太空。6．出示宇航員在太空行走時(shí)失重的各種不同動(dòng)態(tài)和在睡眠、飲食時(shí)失重的有趣狀況。7．展示學(xué)生作品。創(chuàng)作 大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀(guān)的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類(lèi)在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。教師巡回指導(dǎo)。評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)視頻展示臺(tái)展示其作品。拓展了解衛(wèi)星是怎樣傳送電視節(jié)目的——外國(guó)的新聞內(nèi)容就是通過(guò)衛(wèi)星傳播過(guò)來(lái)的。天氣變化情況是通過(guò)衛(wèi)星來(lái)觀(guān)察云層而得知的。(活動(dòng)二)教學(xué)程序激趣導(dǎo)入1．在神秘的夜空中，除了點(diǎn)點(diǎn)繁星，有時(shí)還可以看到在慢慢移動(dòng)的小星星，那就是人類(lèi)在太空中的好助手——人造地球衛(wèi)星。2．揭示課題：飛天暢想二課件出示課題。欣賞認(rèn)識(shí)課件出示太空與衛(wèi)星背 景，一顆衛(wèi)星由遠(yuǎn)處運(yùn)行而來(lái)。1．自主學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)各種不同功能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的衛(wèi)星。(學(xué)生將課前收集的衛(wèi)星資料分組進(jìn)行展示介紹和交流)2．展示欣賞：地球的守護(hù)神——神奇的衛(wèi)星。3．總結(jié)衛(wèi)星的基本結(jié)構(gòu)——主體部分與展開(kāi)部分，它們具有十分豐富的形態(tài)變化。畫(huà)面展示衛(wèi)星的主要部分及各部分的不同形態(tài)變化。探究制作1．初步感受：今天老師帶來(lái)了一顆真正的“人造衛(wèi)星”——模型。(實(shí)物展示欣賞易拉罐制作的衛(wèi)星模型)你知道它是用什么材料制作的嗎? 2．認(rèn)識(shí)材料：分組探討易拉罐的不同處理制作方法。(1)認(rèn)識(shí)易拉罐的結(jié)構(gòu)：罐身、罐口、罐底，怎樣運(yùn)用不同的部分?(剪開(kāi)分解、展開(kāi)等)27(2)易拉罐的處理方法。(剪切、彎折、卷曲、粘貼、穿 插等)(3)用易拉罐可以做成怎樣的立體形?(4)思考：怎樣巧妙地利用易拉罐罐身上的圖案?(5)注意：工作時(shí)戴上手套，以免易拉罐劃傷手。(6)想一想：怎樣連接各個(gè)部分?(7)教師總結(jié)說(shuō)明。3．分組合作。(1)討論設(shè)計(jì)：討論設(shè)計(jì)本組將制作的衛(wèi)星其功能與外形，畫(huà)出簡(jiǎn)單的草圖，明確主要結(jié)構(gòu)與形狀。(2)合作制作：各組分工制作衛(wèi)星不同的部件。(分總設(shè)計(jì)、主體制作、天線(xiàn)制作、能源板制作、技術(shù)支持等，總設(shè)計(jì)師對(duì)個(gè)人的制作進(jìn)行整體安排與協(xié)調(diào)，技術(shù)支持對(duì)個(gè)人制作時(shí)提供技術(shù)上的幫助。)(3)組裝完善：將各部件進(jìn)行組裝，添加細(xì)節(jié)與裝飾完善。4．教師指導(dǎo)幫助。賞評(píng)展示1．各組介紹自己制作的衛(wèi)星的名稱(chēng)與功能。2．師生共同欣賞評(píng)價(jià)。拓展升華1．視頻欣賞：衛(wèi)星與人類(lèi)生活息息相關(guān)，天氣、通訊??2．學(xué)生暢談對(duì)將來(lái)的構(gòu)想，設(shè)計(jì)制作更多先進(jìn)的衛(wèi)星幫助人們的生產(chǎn)生活。示。視頻展 我們?nèi)ヂ眯薪虒W(xué)目標(biāo)根據(jù)假定的旅行情境，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫(huà)面之中。能根據(jù)客觀(guān)物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線(xiàn)條塑造旅行用品。善于收集整理資料，能用文字、圖像形式記錄、整理旅行生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想。能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，尋訪(fǎng)自然美景，了解社會(huì)歷史、文化淵源，探究世界奧秘，激發(fā)熱愛(ài)生活、藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)假定的旅行情境，畫(huà)一畫(huà)自己的旅行物品，并以旅行包為主體，把它與其他生活用品一起合理安排在畫(huà)面中。能根據(jù)客觀(guān)物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例，用流暢的線(xiàn)條塑造旅行用品。能運(yùn)用簡(jiǎn)單的平面設(shè)計(jì)的形式原理，集體合作制作一個(gè)集錦本。教學(xué)難點(diǎn)怎樣合理巧妙的把其他生活用品安排到以旅行包為主體的畫(huà)面中？如何感受客觀(guān)物象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、比例？教學(xué)程序激發(fā)興趣1．教師講自己親身經(jīng)歷的旅行笑話(huà)，說(shuō)明旅行前物質(zhì)準(zhǔn)備的重要性。2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己最希望到哪里去旅游。3．細(xì)心思考出行前的物質(zhì)準(zhǔn)備。根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶鞖?、地理環(huán)境、自己的生活需要進(jìn)行準(zhǔn)備(例女百：路線(xiàn)圖、備忘錄、衣服、雨傘、洗漱用品、零食、藥品、錢(qián)、照相機(jī)等)。觀(guān)賞背包1．出示背包，引導(dǎo)觀(guān)察、思考：(1)旅行使用的包應(yīng)該有哪些功能、樣式?(2)這些產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、構(gòu)成、各部分的比例是怎樣的? 2．了解背包的結(jié)構(gòu)。(1)背包的結(jié)構(gòu)：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。(2)構(gòu)成：功能袋、背帶、拉鏈、裝飾圖案。(3)材質(zhì)：皮革、帆布、尼龍布料、普通布料。(4)樣式：手提、肩掛、背負(fù)、一個(gè)功能袋、多個(gè)功能袋組合、附件、紐扣。展示不同種類(lèi)的包1．旅行包 2．會(huì)議、公務(wù)包 3．購(gòu)物的手袋 4．時(shí)裝包 5．書(shū)包課件展示背包的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成、材質(zhì)、樣式繪畫(huà)指導(dǎo)1．教師示范畫(huà)背包，學(xué)生總結(jié)步驟、方法。2．小結(jié)表現(xiàn)方法：(1)抓住背包的外形特點(diǎn)與哪種立體形相近。(2)從不同角度觀(guān)察背包。(3)表現(xiàn)背包的背帶、拉鏈等細(xì)節(jié)。(4)添畫(huà)生活用品，學(xué)生做教材中的小訓(xùn)練。演示步驟： 背包攝影圖片一背包的剪影一與背包近似的立體形一背包的線(xiàn)描作品一添加生活用品作品欣賞1．欣賞學(xué)生作品。2．分析學(xué)生作品的成功和不足之處。(1)背包的形體畫(huà)得比較準(zhǔn)確，構(gòu)圖大方。(2)線(xiàn)條流暢，有疏有密。(3)注意了細(xì)節(jié)描繪。(4)生活用品的擺放有緊有松、有前有后、有大有小。展示學(xué)生作品學(xué)生作業(yè)1．學(xué)生自由擺放自己的書(shū)包和水壺。2．學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察性繪畫(huà)。評(píng)析交流1．學(xué)生作業(yè)展示。2．學(xué)生自主介紹自己的作品。3．教師布置學(xué)生收集活動(dòng)二的學(xué)習(xí)資料。(活動(dòng)二)教學(xué)程序欣賞感受1．學(xué)生將收集的各地景點(diǎn)信息進(jìn)行討論分享。2．欣賞各地風(fēng)光、風(fēng)俗人情。3．提問(wèn)：你最喜歡什么地方呢?了解制作 集錦本的步驟、方法1．集錦本欣賞。2．思考集錦本由哪幾個(gè)部分組成?(封面、內(nèi)頁(yè)、留言欄)3．封面有什么?(封面必須有標(biāo)題。)4．內(nèi)頁(yè)有些什么?(內(nèi)頁(yè)主要包括旅行地的地名、圖片、文字介紹及相關(guān)插圖。)5．留言欄用來(lái)干什么?(向觀(guān)眾推介作品，同時(shí)與觀(guān)眾取得聯(lián)系。建立評(píng)價(jià)欄目，相互學(xué)習(xí)指導(dǎo)。)6．集錦本的特點(diǎn)是什么?(吸引觀(guān)眾：內(nèi)容令人向往，圖畫(huà)引發(fā)想像，文字介紹知識(shí)，激發(fā)情感。)了解版式 設(shè)計(jì)法則1．版式設(shè)計(jì)游戲通過(guò)課件讓學(xué)生互動(dòng)練習(xí)，進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。2．展示版式設(shè)計(jì)法則：(1)描述性文字排列有的外形規(guī)范，有的活潑有趣。(2)標(biāo)題字體設(shè)計(jì)。不同字體、不同大小的文字在版式呈現(xiàn)的不同效果。(3)版式設(shè)計(jì)。(通過(guò)圖例說(shuō)明問(wèn)題)a、視覺(jué)反差b、對(duì)稱(chēng)及不對(duì)稱(chēng)平衡c、視覺(jué)節(jié)奏d、深度e、隱含空間3．色彩搭配練習(xí)小結(jié)：色彩鮮艷、明亮、醒目出示文字、圖片，學(xué)生自主拖動(dòng)進(jìn)行版式練習(xí)出示不同格式的排列方法出示變化不同的字體出示文字及相對(duì)應(yīng)的版式設(shè)計(jì)圖例出示火焰山的版式設(shè)計(jì)樣稿，給標(biāo)題、文字、背景填充色彩。招貼欣賞 學(xué)生欣賞廣告招貼學(xué)生作業(yè) 學(xué)生合作制作集錦本，要求版式新穎、簡(jiǎn)潔明快，有強(qiáng)烈的