心理健康教育團體心理輔導課教案(編輯修改稿)
2024-11-09 05:07 本頁面
【文章內容簡介】 的內心體驗。教學難點：引導學生表達感受，出現(xiàn)不同情況時的巧妙處理。教學形式：體驗式教學。教學時間：40分鐘。教學年級：高一年級。教學方法：情景烘托：用音樂、指導語引導學生進入情境，引起情感的共鳴。交流與分享。教學準備：每個人一把坐椅，不需要課桌；背景音樂：純音樂《心靈》、《夢中的雪》、《仙境》。教學過程：導入（1分鐘）視學生人數(shù)，圍坐成一個大的圓圈，或者兩個同心圓。播放背景音樂《心靈》（音樂一直持續(xù)到第三個環(huán)節(jié)“想一想”結束后）。教師：今天，我們來上一節(jié)心理體驗課――體驗“感動”。“感動”這種感覺，我們都不陌生。在生活中，我們都有被一些人和事感動的時候。讓我們感動的事不一定轟轟烈烈，有時恰恰是一些生活的細節(jié)，觸動了我們的心靈。今天，就讓我們一起來回憶和分享朋友、親人曾經(jīng)帶給我們的感動的時刻。回憶和體驗的過程需要有一個很放松的狀態(tài)，所以我們先來做一分鐘的放松練習。放松訓練（1分鐘）指導語：請大家以一個舒服的姿勢坐好，輕輕地閉上雙眼，做幾次深呼吸：吸口氣，屏住，慢慢地呼出，吸……屏住……呼，再來一次，吸……屏住……呼。請從頭到腳，放松身體的每一個部位，放松……請保持這種寧靜和放松的狀態(tài)，下面開始我們的體驗之旅。（說明：①指導語要輕柔緩慢，句與句之間要有稍長的停頓；②遇有學生笑或不解，可稍做解釋，并要求保持安靜；③此環(huán)節(jié)要求關燈，關閉手機；④讓學生在放松的狀態(tài)下，自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。）感受友情 想一想（4分鐘）：指導語：從小到大，我們有過很多朋友，我們和朋友之間也有很多值得回憶的往事：孤獨時朋友的陪伴，悲傷時朋友的一句安慰，無助時他們伸出的一只臂膀……每當想起，都會讓我們心中洋溢著溫暖和感動。現(xiàn)在，請張開記憶的翅膀，重溫朋友對你的關懷、理解、幫助和支持。定心地回想每一個細節(jié)，仔細體會你當時的感受。（注意：①教師讀指導語時要緩慢輕柔，投入自己的感情，使之有感染性；②教師可以自己閉目回想，或靜靜地觀察學生，不要走動，以免對學生造成干擾。）說一說（3分鐘）：開燈。引導語：好，請大家慢慢地睜開眼睛，稍微活動一下身體。下面，兩個人一組，把你剛才的感受跟你的同伴分享。向你的同伴講一件朋友最讓你感動的事，也可以講一件自己感到遺憾或內疚的事。注意：①教師要走到學生中間，爭取觀察到每一個小組的情況，如遇學生人數(shù)為單數(shù)，可讓多出來的一人加入到任意一組，三人分享；②發(fā)現(xiàn)沒有話題或講無關的話題的，適時引導；③發(fā)現(xiàn)情緒激動、流淚的同學，要善意地關注、輕輕地安撫；④如沒有特殊情況，教師可以參與到一兩個小組里面傾聽。感受親情想一想（5分鐘）： 關燈。播放背景音樂：《夢中的雪》。指導語：請大家以一個舒服的姿勢坐好，輕輕地閉上雙眼，放松全身……在我們成長的過程中，不僅有朋友相伴，父母、親人為我們付出了更多……現(xiàn)在，請仔細回想從幼年開始，一直到現(xiàn)在，你的成長經(jīng)歷，回想父母、家人對自己的關愛、呵護，還有他們的辛酸與操勞。定心地回想每一個細節(jié)，仔細體會你內心的感受。注意事項同“感受友情”環(huán)節(jié)中的“想一想”。說一說（3分鐘）：開燈。引導語：請大家慢慢地睜開眼睛，稍微活動一下身體。下面，兩個人一組，把你剛才回憶時的感受與你的同伴分享，向你的同伴講述一件難忘的、被父母或他人關愛的事。注意事項同“感受友情”環(huán)節(jié)中的“說一說”。全班分享感受放背景音樂：班德瑞《仙境》，并設置成連續(xù)播放，然后坐到學生隊伍里。再次體驗（3分鐘）：教師：通過剛才的兩段回憶，我們每個人對朋友、對親人都有了新的理解和感受?，F(xiàn)在，請閉上眼睛，再一次用心體會，今天這節(jié)課你最深的體驗、感悟和收獲是什么。然后，我們每個人
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