【文章內容簡介】 出發(fā)。事物是普遍聯(lián)系和發(fā)展的，整個世界就是一個過程的集合體，是在永恒發(fā)展的，大學生就業(yè)困難是我們的現(xiàn)實問題，但是，不會永遠是社會問題。三、針對當前大學生嚴峻就業(yè)形勢的對策國家方面：加速經(jīng)濟發(fā)展、搞好需求預測、實施政策調控是解決大學生就業(yè)難的關鍵所在。，創(chuàng)造和增加更多的就業(yè)崗位是解決大學生就業(yè)難的根本出路。學校方面：適時調整專業(yè)、抓好思想教育、進行就業(yè)指導是解決大學生就業(yè)難的關鍵措施。，及時調整學校專業(yè)結構。，對大學生畢業(yè)前進行就業(yè)指導。企業(yè)方面：鼓勵和指導企業(yè)辦好職業(yè)教育、轉變用人制度。，給與學生未來更明確的出路。，讓校方有意的培養(yǎng)企業(yè)所需人才，擴大了企業(yè)的人才選擇空間。，而且是不限制性別的。個人方面： 改變就業(yè)觀念、增強綜合素質、樹立信心勇氣是大學生解決就業(yè)難的必備條件。，明確的定位自己的水平。，努力提高自身就業(yè)競爭力。，敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。四、總結總的來說，就如同馬克思主義基本原理概論課上講的一樣，我們應該用發(fā)展的眼光看待事物，看待自己，作為一名大學生，我深刻地了解到自己所面臨的問題有多嚴峻，在這種情況下，我們更應該鍛煉自己，改變自己陳舊腐朽的就業(yè)觀念，接觸社會，了解時事，學習到更多的知識，了解到就業(yè)市場的需求，提高自身的就業(yè)競爭力，以求在將來的大學生人才市場上有一席之地，而不是埋沒于其中。參考文獻：[1]《馬克思主義基本原理概論》高等教育出版社2013年修訂版[2]《當代大學生面臨的現(xiàn)狀與對策研究》許慧第三篇：淺談當代大學生就業(yè)問題淺談當代大學生就業(yè)問題摘要：隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善和高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，大學生的就業(yè)問題己經(jīng)成為了社會的熱點問題。大學生就業(yè)問題日益嚴峻已經(jīng)成為不爭的事實，這是社會、經(jīng)濟、歷史等多元因素綜合作用的結果。文章從當代大學生的就業(yè)形勢、就業(yè)現(xiàn)狀和對其的分析對大學生就業(yè)問題作了淺析，并對當代在校和即將畢業(yè)的大學生提供較為切實的建議。關鍵詞：大學生 就業(yè) 形勢 現(xiàn)狀 建議一、我國當前大學生就業(yè)形勢教育部部長袁貴仁在 2011 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說 2010 年是我國經(jīng)濟最困難的一年，2011 年可能是最復雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴峻。那么，2011 年的畢業(yè)生人數(shù) 650 萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。袁貴仁強調，高校要以社會需求為導向，推動新一輪高等教育改革，各類院校都要合理定位，努力形成自己的辦學理念和風格，在不同層次、不同領域辦出特色，爭創(chuàng)一流。注重大學生的專業(yè)知識和職業(yè)技能培訓，幫助大學生盡快就業(yè)，適應社會需要。（1）普通高校畢業(yè)生數(shù)量日益增多，勞動力供需結構性矛盾突出從新增就業(yè)來看，我國城鎮(zhèn)近幾年每年需要就業(yè)的人數(shù)仍將保持在2400 萬人以上，而新增崗位和補充自然減員大約只有1200 萬人左右，供大于求的缺口約在1200 萬人左右，高校畢業(yè)生逐年增加，2008 年達559 萬人，2009 年達610萬人，2010 年達630 余萬人，就業(yè)矛盾十分突出。“2011 年的就業(yè)形勢仍不容樂觀。” 中國人力資源和社會保障部全國人才流動中心主任司益磊，16 日在浙江寧波參加 “2010 秋季全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務周 ” 活動啟動儀式時說。650 萬普通高校畢業(yè)生，解決他們的就業(yè)是個龐大的社會工程。（2）二元經(jīng)濟結構下農村和城市兩個“市場”的非對稱性與一般發(fā)展中國家不同，我國的城鄉(xiāng)二元結構并非主要取決于經(jīng)濟發(fā)展因素，而是明顯受到體制和人為因素制約，在二元經(jīng)濟社會結構條件下，由于農業(yè)人口向非農領域轉移的速度緩慢，使得農村勞動力轉移就業(yè)任務十分繁重。我國尚有1 億農村富余勞動力需要逐步向非農領域轉移，按照“十一五”規(guī)劃目標要求，“十一五”期間計劃實現(xiàn)轉移農村勞動力就業(yè)4500萬人，每年需要轉移就業(yè)900 萬人。(3)勞動力供給過剩與供給不足并存從總量看目前仍存在勞動力供給過剩狀況，而另一方面，又存在著勞動力供給不足現(xiàn)象。隨著科技的進步和產(chǎn)業(yè)結構的升級優(yōu)化，一部分在職勞動力由于技能或經(jīng)驗知識即人才資本存量不能適應新的產(chǎn)業(yè)及其帶來的新就業(yè)崗位，造成結構性失業(yè)，成為新的失業(yè)群體；同時由于人力資本質量水平低下，造成就業(yè)風險率增大，工作穩(wěn)定性減弱。（4）勞動力市場失靈由于勞動力市場并不健全，形成勞動力市場信息不完全，勞動力供需雙方信息不對稱以及地理障礙的特點。一方面，增加了就業(yè)者職業(yè)搜尋成本；另一方面，在勞動力市場未充分發(fā)育的前提下，勞動力市場機制不能充分發(fā)揮優(yōu)化配置勞動力的職能，造成勞動力市場“失靈”二、當代大學生就業(yè)現(xiàn)狀及分析1.“ 蟻族 ” 生活在勞碌奔波中尋求改變“ 蟻族 ”，大學畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農民、農民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。之所以把這個群體形象地稱為 “ 蟻族 ”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。據(jù)統(tǒng)計，僅北京一地就有至少 10 萬 “ 蟻族 ”。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量 “ 蟻族 ”，在全國有上百萬的規(guī)模。，筆者認為“就業(yè)難，難就業(yè)”的原因主要來自大學生自身、用人單位和社會三方面：（1）自身原因畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū)：一是選地域。在大學生的意識中，大都市總是意味著機會、高薪和前途，這導致最需要大學生的地方少人問津，而都市的大學生求職者則人滿為患。二是挑單位。大學畢業(yè)生都希望選擇一個地域條件好、待遇優(yōu)厚、社會地位高的職業(yè)。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學生中流行，帶來了就業(yè)難。畢業(yè)生綜合素質缺憾：一是學業(yè)不精。有的學生在學校里只是混，沒有靜下心來學習。二是社交能力欠缺。說話辦事的能力、溝通合作的能力、交際公關的能力欠缺。三是缺乏社會實踐經(jīng)驗。有的學生很不重視社會實踐，甚至連學校要求的暑期社會實踐都不能認真完成，更談不上學到具體的實踐。（2）用人單位用人單位選擇大學畢業(yè)生，最主要是看重學生如何“調整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質”、“提高技能”反倒其次；而大學生甚至學?？磥?，“提高技能”及“提高職業(yè)素質”是最主要的，“調整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴藴?，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠遠比畢業(yè)自身的重視程度要高得多。（3）社會原因出口減速：次貸危機引發(fā)的金融危機，造成美國經(jīng)濟和世界經(jīng)濟的衰退，在很大程度上影響到中國的出口。有研究證明，在中國經(jīng)濟外向度較高的情況下，中國外貿出口每波動1 個百分點，將影響中國18萬～20萬人的就業(yè)。受負面影響較大的主要有紡織服裝、制鞋、玩具、摩托車、家具、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè)，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè)。從緊的貨幣政策：從2008 年開始實施“從緊的貨幣政策”，意味著企業(yè)資金的獲取難度加大，投資受到約束。全國工商聯(lián)最新的調查顯示，2008 %，而私營企業(yè)稅收增長33%， 個百分點。這是自2000 年以來私營企業(yè)稅收增幅第一次低于全國水平。作為吸納就業(yè)的主體，民營企業(yè)特別是中小企業(yè)經(jīng)營困難會在很大程度上對就業(yè)產(chǎn)生沖擊。三、作為大學生，應如何面對和應對當前就業(yè)形勢首先，努力提升自身的綜合素質，包括素質與能力。大學生要爭取知識廣博，具備合理的知識結構，有一定的科學文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機性、靈活性的思維方式，做到因人、因時、因事而異。有良好的心理素質，面臨更加激烈社會競爭。第二，要有良好身體和道德素質，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因為如果要達到目標需要體力與耐力，