開展少先隊雛鷹爭章活動情況(編輯修改稿)
2024-11-09 04:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學會創(chuàng)造，追求真知，做二十一世紀建設有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。二、實施對象：一至六年級全體隊員三、獎章類別：獎章分為基礎章、必修章和特色章三大類。經(jīng)過努力，達到某單項及一定的標準，即可獲章。四、實施程序：定章：（1）基礎章：分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級2枚，五年級三枚。（2）必修章：禮儀章、自理章等（3）特色章：主要分科學技術、文化藝術、體育活動、勞動技能等。每個年級1枚。爭章：爭章必須做到十結合：結合行為規(guī)范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外興趣小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合手拉手活動，結合假日小隊活動，結合家庭教育?？颊拢后w現(xiàn)小型靈活、簡便易行的原則。①考章形式：按內(nèi)容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動考、資料考；按時間分：有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。頒章：頒章一般在中隊舉行，要及時，也可以定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現(xiàn)突出的學生，可由大隊部給予頒章。五、實施進度：各中隊可根據(jù)實際情況，對基礎章的實施進度作適當調(diào)整。一學年爭三到四枚章。六、具體要求：各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。學生爭章活動要有階段性目標，引導學生制定爭章計劃。班級人平爭章數(shù)爭取達到10—12枚。大隊定期下發(fā)爭章考核表，每周一次對各中隊爭章活動進行抽查，學校一月一小結，各中隊一周一小結，將獲章情況張榜公布，每期進行總結。輔導員要根據(jù)當前的爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣的考章辦法，作好考章記錄，舉行恰當?shù)念C章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導學生開展爭章活動。各中隊要教育學生認真填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。七、各年級爭章的目標（每學期）一年級、二年級：禮儀章、入隊準備章、自理章、孝敬章一枚特色章 三年級、四年級：禮儀章、勤勞章、自理章、自護章、孝敬章一枚特色章 五年級、六年級：禮儀章、勤勞章、環(huán)保章、自護章、孝敬章一枚特色章各年級獎章設置一年級：準備入隊章 好朋友章 一枚特色章 “準備入隊章”獲章標準：上隊課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。會寫一份入隊申請書、會讀入隊誓詞、會戴紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。做了一件好事，并說出自己的體會?！昂门笥颜隆鲍@章標準：能說出身邊的同學的優(yōu)點。
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