【總結】2017部編人教版八年級語文上冊教案學校:任課班級:任課教師:2017月日2017-2018學年度第一學期教學進度表科目語文教學班級八年級教科書名稱及冊數(shù)新人教版八年級上冊語
2025-05-11 22:12
【總結】 新部編版八年級語文上冊第六單元復習資料整理 第六單元 21課《孟子》兩章 《富貴不能淫》 孟子,名軻,字子輿。戰(zhàn)國人,著名思想家、教育家,儒家代表人物。著有《孟子》一書(注:孟子...
2024-12-06 23:58
【總結】口語交際講述教學目標1、了解講述常識,注意講述的對象、場合、技巧。2、學會把一件事情講述清楚。3、樂于交往,勇于表達,喜歡上語文課。教學重點樂于交往,勇于表達,喜歡上語文課教學難點應用講述技巧把一件事情講清楚。教學過程:一、導入同學們,我們這個單元都學了那些課文???這些課文都講述了作者身邊發(fā)生的一些事
2024-12-09 02:24
【總結】年春人教部編版八年級語文下冊第六單元達標檢測卷(含答案) (本試卷共6頁,滿分120分,考試時間120分鐘) 一、積累與運用(共28分) 1、下列句子中,加點詞語的意思相同的一項是【】2分) ...
2025-04-02 01:38
【總結】新聞寫作學法指導一:[來源:學§科§網(wǎng)Z§X§X§K]【擬標題方法】1.簡明扼要:突出新聞中最新鮮最有特點最有價值的事實。2.愛憎分明:標題中要有明確的是非立場,鮮明的愛憎情感。3.巧用修辭:標題中可運用比喻、對偶、引用、仿擬等修辭,使標題生動形象,耐人尋
2024-12-09 13:45
【總結】13背影知識與能力了解作者及文章的寫作背景。過程與方法1.學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的特點。2.理解關鍵的語句,表達特殊的感情。情感態(tài)度與價值觀感受父子之間的濃濃親情,凈化自身,凈化靈魂。重點透過文章細致的人物描寫,品味文章深沉的父子情。難點
2024-12-09 02:25
【總結】19蟬知識與能力了解法布爾和他的《昆蟲記》,通過速讀,抓住事物的特征,概括文章的主要內容。過程與方法通過整體感知、合作交流等方式學習本文抓住特征說明事物的方法;通過品味、鑒賞的方式體會生動說明的特點。情感態(tài)度與價值觀學習法布爾的科學探索精神,培養(yǎng)學生探索未知世界的興趣。重點學習作者抓住事物特
【總結】部編八年級語文下冊第六單元檢測題 時間:120分鐘 滿分:120分 一、積累與運用(26分) 1.下列加點字的注音全部正確的一項是(C)(2分) A.突兀(wù)嘉肴(yóu)兌命(yu...
2025-04-05 03:48
【總結】部編八年級語文下冊:第六單元檢測卷 時間:120分鐘 滿分:120分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累運用(29分) 1.根據(jù)注音將相應的漢字寫在...
2025-04-05 03:06
【總結】第六單元檢測卷(時間:90分鐘滿分:120分)一、積累與運用(25分)(3分)(D)衍.(yǎn)丈夫之冠.(ɡuàn)吾.(wú)衡.于慮(hénɡ).率子孫(suì)無窮匱.(kuì).門軍(jí)
2025-11-17 23:27
【總結】期末檢測卷(A)(本試卷滿分120分考試時間100分鐘)一、積累與運用(30分),完成(1)~(3)題。(6分)佇立曠野,蒼穹彌漫著難言的靜穆;枕石溪畔,水月傳達著無盡的幽思;聽雨危樓,深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天,層林盡染,江水東逝,天地間yùn含的靈氣默默不語。仰首星空,獨步林溪,行吟岸測,人的性情完全可
2025-11-24 06:01
【總結】期末檢測卷(B)(本試卷滿分120分考試時間100分鐘)一、積累與運用(27分),完成(1)~(3)題。(6分)漢字是華夏民族的文化瑰寶。漢字書法具有其他語言文字無可比擬的美感,或古樸或拙趣,或厚重或飄逸,或平正或險絕??瑫?、行書、草書是最常見的書法字體,它們給人別樣的審美感受。漢隸的筆劃如鳥兒張開的翅膀,魏碑的方筆似古木舒展
2025-11-20 04:08
【總結】部編版語文八年級上冊第六單元測試卷A卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、積累運用(共8題;共30分) 1.(2分)(2017八上·周口期中)下面劃線字讀音...
2025-04-05 03:27
【總結】第一篇:部編本八年級上冊第六單元詩詞賞析 八年級上冊第六單元詩詞賞析 整體把握1.《飲酒》(其五)《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續(xù)寫成的一組五言古詩,為酒后即興之作,大多直抒胸臆,揮灑真情,實際上是...
2025-10-31 12:25
【總結】14白楊禮贊知識與技能1.理解白楊樹的象征意義,分析描寫黃土高原以及結尾與楠木對比的作用。2.體會排比、反問修辭手法的表達效果,感受作者所抒發(fā)的思想感情。過程與方法1.在整體感知的基礎上,找出富有感情的語句,指導學生反復朗讀,體味其中蘊含的情感,賞析關鍵語句。2.通過梳理文章抒情線索,感知白楊