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正文內(nèi)容

開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)方案(編輯修改稿)

2024-11-09 04:42 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的校園文化氛圍,突出學(xué)校“書(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,我校特制定了此方案。二.活動(dòng)目標(biāo):⒈在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。⒉積極倡導(dǎo)“書(shū)香滿校園”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。⒊通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,努力創(chuàng)建“書(shū)香校園”,“書(shū)香班級(jí)”,“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”。三.活動(dòng)措施: 加強(qiáng)組織。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任閱讀組織委員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組 長(zhǎng):***副組長(zhǎng):***成 員: 班主任及語(yǔ)文教師 營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),圖書(shū)角要符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。落實(shí)活動(dòng)。⑴建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。⑵保證閱讀時(shí)間,固定讀書(shū)時(shí)間,一般為: 晨誦:每天清晨用一首詩(shī)開(kāi)啟孩子生命中的每一個(gè)黎明。午讀:每天中午(不僅是中午時(shí)分,也包括每個(gè)白天的某些教育教學(xué)過(guò)程中),孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書(shū)籍。暮省:每天完成學(xué)業(yè)以后,梳理、思考與反省自己一天的學(xué)習(xí)生活,并且用隨筆、日記等形式記錄下來(lái),同時(shí)師生之間也可以通過(guò)日記、書(shū)信、批注等手段,相互編織有意義的生活,親子之間用詞語(yǔ)互相激勵(lì)。⑶開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本低年級(jí)——記錄自己喜歡的優(yōu)美詞語(yǔ)或有趣的話中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等)①開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩(shī)積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。③ 設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書(shū)月”,下學(xué)期9月,主題為“好書(shū)伴我成長(zhǎng) ”。開(kāi)展師生共讀交流,形成師生共同閱讀、共同分享、共同提高的文化氛圍。學(xué)校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。(2)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。四.時(shí)間安排:“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段:2017年5月,為發(fā)動(dòng),準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段:2017年6月—2017年10月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。舉行各種讀書(shū)比賽活動(dòng)(一、二年級(jí)講故事比賽;三至六年級(jí)“我愛(ài)讀書(shū)”演講比賽;讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng))第三階段:2017年10月,為總結(jié),評(píng)估階段。主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法,各班總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。五.活動(dòng)要求:⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施。⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈 ”為原則,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。第四篇:創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)方案創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)方案文秘創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想:為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書(shū)香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特?cái)M訂此方案。二、活動(dòng)目標(biāo):、在校園內(nèi)營(yíng)造一種書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。、積極倡導(dǎo)我與好書(shū)同行的思想,努力踐行我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級(jí),閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動(dòng)措施:、加強(qiáng)組織。建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組長(zhǎng):吳銀寶副組長(zhǎng):吳洪啟杜君花成員:班主任及語(yǔ)文教師⒉營(yíng)造氛圍。加強(qiáng)書(shū)香校園環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建書(shū)香校園的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)書(shū)畫(huà)班級(jí)環(huán)境建設(shè),要有圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。、落實(shí)活動(dòng)。()建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。()保證閱讀時(shí)
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