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正文內(nèi)容

開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀,創(chuàng)建書香校園”活動方案(編輯修改稿)

2024-11-09 04:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,我校特制定了此方案。二.活動目標(biāo):⒈在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。⒉積極倡導(dǎo)“書香滿校園”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。⒊通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,努力創(chuàng)建“書香校園”,“書香班級”,“書香少年”“書香家庭”。三.活動措施: 加強(qiáng)組織。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任閱讀組織委員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組 長:***副組長:***成 員: 班主任及語文教師 營造氛圍。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)“書香班級”環(huán)境建設(shè),圖書角要符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。落實活動。⑴建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。⑵保證閱讀時間,固定讀書時間,一般為: 晨誦:每天清晨用一首詩開啟孩子生命中的每一個黎明。午讀:每天中午(不僅是中午時分,也包括每個白天的某些教育教學(xué)過程中),孩子們閱讀那些符合他們年齡階段的書籍。暮?。好刻焱瓿蓪W(xué)業(yè)以后,梳理、思考與反省自己一天的學(xué)習(xí)生活,并且用隨筆、日記等形式記錄下來,同時師生之間也可以通過日記、書信、批注等手段,相互編織有意義的生活,親子之間用詞語互相激勵。⑶開展豐富多彩的閱讀活動。a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本低年級——記錄自己喜歡的優(yōu)美詞語或有趣的話中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。② 優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。③ 設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個“校園讀書月”,本學(xué)期設(shè)4月份為“校園讀書月”,下學(xué)期9月,主題為“好書伴我成長 ”。開展師生共讀交流,形成師生共同閱讀、共同分享、共同提高的文化氛圍。學(xué)校進(jìn)行“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)獎勵。(2)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。四.時間安排:“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。第一階段:2017年5月,為發(fā)動,準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。第二階段:2017年6月—2017年10月,為重點實施階段。主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(一、二年級講故事比賽;三至六年級“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)第三階段:2017年10月,為總結(jié),評估階段。主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法,各班總結(jié)好的經(jīng)驗在全校交流推廣。五.活動要求:⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措,切實加強(qiáng)對讀書活動的組織實施。⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項活動納入常規(guī)工作進(jìn)行管理分級管理,明確職責(zé)。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈 ”為原則,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。第四篇:創(chuàng)建書香校園活動方案創(chuàng)建書香校園活動方案文秘創(chuàng)建書香校園活動方案一、指導(dǎo)思想:為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。二、活動目標(biāo):、在校園內(nèi)營造一種書聲朗朗,書香滿校園的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。、積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想,努力踐行我讀書,我快樂,我成長的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,陶冶情操。、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動措施:、加強(qiáng)組織。建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):組長:吳銀寶副組長:吳洪啟杜君花成員:班主任及語文教師⒉營造氛圍。加強(qiáng)書香校園環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強(qiáng)書畫班級環(huán)境建設(shè),要有圖書角等符合班級的特點,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。、落實活動。()建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。()保證閱讀時
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