培智學校學生社會適應能力篩查表(編輯修改稿)
2024-11-09 02:51 本頁面
【文章內容簡介】 校培智班班主任 代爽第四篇：培智學校計劃書[推薦]青年志愿者活動策劃書一 活動目的皖南醫(yī)學院醫(yī)學二系青年志愿者在院團委、團總支等各領導的正確領導下，堅定不移地貫徹科學發(fā)展觀，始終本著以“奉獻、友愛、互助、進步”為口號，積極在校內外開展社會公益活動，推動志愿者事業(yè)的發(fā)展，為社會主義建設及和諧校園精神文明建設盡一份綿薄之力。給蕪湖市培智學校的同學們送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。讓本小組的青年志愿者們感受到為人民服務的快樂和滿足，學會關心弱勢群體，培養(yǎng)堅強的心靈、頑強的意志、承擔社會責任的信念。鍛煉本小組青年志愿者的各項義務勞動技能，增長服務經驗。為社會各界樹立關懷弱勢兒童的榜樣，弘揚尊幼愛幼的傳統(tǒng)，讓世界充滿無限的愛，為創(chuàng)建和諧社會貢獻綿薄之力。二活動宗旨本次活動以“團旗飄揚，關愛智障兒童”為主題，以志愿者團結、友愛為主線，以十一屆二中全會的精神為支柱，旨在豐富皖南醫(yī)學院醫(yī)學二系青年志愿者精神文化生活，提高志愿者自身素質，增強志愿者愛國情操。三活動主題：“團旗飄揚，關愛智障兒童”四活動地點：蕪湖市培智學校五活動時間：2009年3月至2009年6月六主辦單位：皖南醫(yī)學院醫(yī)學二系青年志愿者七活動總負責人：夏秦仲八活動負責人：左志祥 王云龍 李姍姍 江連祥九活動要求各小組負責人親自帶隊，注意往返路途安全。各小組要按時到達指定的地點與聯(lián)系人取得聯(lián)系進行分工。參與活動人員聽從指揮、服從安排，維護我校良好形象。十活動背景：愛幼尊老一直以來都是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在今天這個經濟繁榮的時代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的孩子。尤其是一些存在智力低下的低能兒。我們作為新時代的大學生和青年志愿者就非常有義務來擔起這個社會責任，繼續(xù)發(fā)揚這個延續(xù)不滅的傳統(tǒng)美德。同時，為了培養(yǎng)我們青年志愿者的服務技能和積極貫徹黨中央關于構建社會主義和諧社會的要求，我們開展了這個主題為“團旗飄揚，關愛智障兒童”的活動。作為大學生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的最強力量之一。我們需要通過自己的一份努力，給弱勢兒童帶去關愛、快樂和溫暖，樹立榜樣，營造全社會愛護弱勢群體的良好風尚，培養(yǎng)和提升公民的社會公德意識。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給智障兒童帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對弱勢群體更多的關注。十一 前期準備：召開本小組青年志愿者全體會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。組織相關人員到蕪湖市培智學校熟悉路線、地形和環(huán)境。聯(lián)系蕪湖市培智學校主要負責人，待其許可，協(xié)商本次活動的各項具體安排及相關細節(jié)。取得二系團總支的批準，并開出本次活動的許可證明。確定參加活動的志愿者人數，向其再次補充介紹情況，積極動員他們到時候通力協(xié)作，圓滿完成既定服務項目?；顒有麄鳎ê?、橫幅等），由宣傳部具體策劃。準備活動設備（相機、旗幟、橫幅、帽子、等）十二 活動方案：出發(fā)前集中志愿者，清點人數，交代細節(jié)。依據自愿原則，志愿者可以自己帶上禮物送給蕪湖市培智學校的學生。到蕪湖市培智學校后，所有志愿者與學校主要負責人進行一次會面，組織人員介紹本次活動的來意，進行一段短小精悍的開場白。各位志愿者按照既定安排展開服務工作，主要負責幫助智障兒童打掃衛(wèi)生、整理床鋪、陪智障兒童做游戲、聊天等，全面融入到學生的生活和活動中去。相關工作人員負責全程跟蹤拍攝，記錄下大家與孩子們度過的每一分每一秒。相關活動完成之后，由文藝負責人組織志愿者給孩子們表演一兩個娛樂節(jié)目。活動結束后，召集志愿者并清點人數。組織志愿者與孩子們及學校方的工作人員合影留念。爭取學校方的負責人對活動的不當之處提出建議，以備今后的工作開展?；顒雍?，各位志愿者要及時完成文學稿，及時上交。1本小組負責人負責及時完成并上交活動總結報告。佩戴皖南醫(yī)學院?；蘸屯钅厢t(yī)學院標志帽十三 活動內容一 日常生活起床：教會他們起床后正確穿好衣服，分清楚左右腳穿相應的鞋子并能正確穿好系好鞋帶2梳妝：教他們如何刷牙洗臉洗手要保持清潔，并學會扎辮子掌握一些簡單的技能以便今后自理。清潔：教育他們要在飯前飯后洗手漱口保持手部和口腔的清潔，維持一個健康而簡單的生活習慣。做家務： 教他們做一些簡單的家務活。例如：掃地 拖地 擦玻璃 擦桌子等等 讓他們感覺自己被重視和有價值感。二 課堂內容1課堂上希望班主任老師能帶教15分鐘，讓志愿者與孩子們相互熟悉并接受，再由志愿者講解或者課堂互動。跟孩子們一起討論動畫片如喜洋洋與大灰狼 海綿寶寶 大耳朵涂涂 孫悟空等中的人物形象問他們認不認識 喜不喜歡 為什么喜歡 他們具有哪些特征。2利用已有的教師資源教孩子熟讀卡片給他們以直觀的認識并加以強化知識。3講解一些簡單的科學知識如用羽毛和石頭做自由落體運動實驗，直觀易懂有趣形成互動空間。4介紹生活中一些常見的情景對話。如見到老師同學要問好看到丟棄的垃圾能主動拾起來放到垃圾桶里，培養(yǎng)他們的基本禮貌和環(huán)保意識。5講解海洋生物的相關知識，如各種各樣的 魚蝦珊瑚。還有我們平時吃的一些海帶紫菜魚蝦等等，拓展他們的視野豐富他們的生活。6給孩子們介紹他們的居住環(huán)境及蕪湖的地域特征。如長江 長江大橋 中山橋 濱江花園 赭山公園神山 鷲慈廣場 鏡湖等等。詢問他們是否去過有哪些了解，如果不了解的我們就給予講解，使他們對自己的生活環(huán)境和地理有一些認識。介紹蕪湖
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