20xx培智學(xué)校生活適應(yīng)我的學(xué)校(編輯修改稿)
2025-01-13 22:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)行的活動(dòng)。
參觀過程中，根據(jù)學(xué)生的不同情況，請(qǐng)他們分別完成以下任務(wù)：
①能根據(jù)當(dāng)前場景，認(rèn)出這是哪里。
②能在教師提示下認(rèn)出這是哪里。
③能根據(jù)當(dāng)前場景，認(rèn)出個(gè)別場所。
師生回到教室后進(jìn)行活動(dòng)回顧、小結(jié)。
（3）教師小結(jié)：
①教室里有課桌椅，我們?cè)诮淌依锷险Z文課、數(shù)學(xué)課等。
②音樂室里有鋼琴和其他樂器，我們?cè)谝魳肥疑弦魳氛n。
③美工室里有彩筆和各類畫紙，我們?cè)诿拦な疑厦拦ふn。
④家政室里有常用的家具，我們?cè)诩艺医邮苌罴寄艿哪M訓(xùn)練。
⑤個(gè)別輔導(dǎo)室里有桌子和訓(xùn)練儀器，我們?cè)趥€(gè)別輔導(dǎo)室接受輔導(dǎo)。
……
，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各專用室，說出其名稱及功能。
師：這是哪里？這里有什么？
三、練習(xí)活動(dòng)——玩一玩、練一練（供選擇）
、音樂室和美工室宣導(dǎo)卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教室、音樂室、美工室場景圖粘貼板，“教室里不要打鬧”“音樂室里不要亂動(dòng)樂器”“美工室里小心剪刀”的詞條。
教師將教室、音樂室、美工室場景圖粘貼板分發(fā)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教室、音樂室、美工室場景圖并制作宣導(dǎo)卡。宣導(dǎo)卡制作完成后，師生共同前往不同的場所粘貼相應(yīng)的宣導(dǎo)卡。
根據(jù)學(xué)生的不同情況，請(qǐng)他們分別完成以下任務(wù)：
（1）在教師的協(xié)助下制作宣導(dǎo)卡。（認(rèn)識(shí)教室、音樂室、美工室場景圖，在教師的提示下貼上對(duì)應(yīng)的注意事項(xiàng)詞條）
（2）能根據(jù)當(dāng)前場景選出對(duì)應(yīng)的宣導(dǎo)卡。
（3）能在教師提示下給相應(yīng)的場所貼上宣導(dǎo)卡。
、個(gè)別輔導(dǎo)室宣導(dǎo)卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：家政室、個(gè)別輔導(dǎo)室場景圖粘貼板，“家政室要愛惜家居用品，不弄臟弄亂”“個(gè)別輔導(dǎo)室要及時(shí)收拾教具
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