四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫(huà)嗅覺(jué)3教案人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2024-11-09 02:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 香；入鮑魚(yú)之肆，久而不覺(jué)其臭?！闭f(shuō)得就是人的嗅覺(jué)。（解釋?zhuān)┬嵊X(jué)是人的幾大感覺(jué)之一，擔(dān)負(fù)著感知外界氣味的重?fù)?dān)。4．既然人的嗅覺(jué)這么的重要，下面我們來(lái)做個(gè)小游戲——“比比誰(shuí)的鼻子最靈敏”。老師拿出幾個(gè)一模一樣的非透明的小瓶子，請(qǐng)學(xué)生來(lái)聞一聞，用表情或者肢體語(yǔ)言表演一下聞到味道之后的感受，我們大家來(lái)猜一猜他可能聞到的什么味道（水果、醋、香水、辣椒、中藥等等）5．做了個(gè)輕松愉快的游戲后，我們一起去欣賞其他同學(xué)表現(xiàn)味道的作品，先來(lái)猜猜看他們的作品表達(dá)了哪些味道？用什么樣的方式表達(dá)的？你是從哪里感受到的？（觀看課件，學(xué)生欣賞、回答）學(xué)生分組討論得出表現(xiàn)味道的作畫(huà)方法：a．用不規(guī)則的線，形和黃，綠，藍(lán)表現(xiàn)酸。b．用紅，黃，澄大小不同的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)甜的感覺(jué)。c．大面積的紅色的涂抹，辣的感覺(jué)。d．用褐色，黑等面表現(xiàn)臭，苦的感覺(jué)。6．師示范：聞到了這么多的味道和看了這么多優(yōu)秀的作品，我想請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你能把剛剛聞到的氣味畫(huà)出來(lái)嗎？比如一開(kāi)始我們的聞到的香味，該如何表達(dá)呢？（老師快速示范運(yùn)用點(diǎn)線面和色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)各種味道）課件出示：老師已經(jīng)事先畫(huà)好了一幅作品，我們一起來(lái)感受一下，能不能從這幅畫(huà)上感受到香味？你是從哪些地方感受到香味的？（學(xué)生分析討論回答）小結(jié)：這張作品表達(dá)了老師聞到香味后的愉快的心情體驗(yàn)。7．大師們也有很多表現(xiàn)氣味的作品，我們一起來(lái)欣賞一下（課件出示波洛克作品）介紹：美國(guó)畫(huà)家杰克遜*波洛克，他喜歡在畫(huà)布上很隨意地潑濺顏料，灑出流線，有時(shí)邊聽(tīng)音樂(lè)邊畫(huà)。他的作畫(huà)風(fēng)格對(duì)從事抽象繪畫(huà)的畫(huà)家影響很大，我們也可以在作畫(huà)時(shí)試一試這種方法。師： 剛才，我們欣賞了表現(xiàn)空氣香味的作品，空氣還能容納很多的味道，那么在這件作品中你感受到了空氣中的什么味道呢？（學(xué)生欣賞交流）（1）你是從哪里感受到這種味道的？（2）除了臭味，你還感受到了其它味道嗎？（3）你要是聞到這種空氣后，又會(huì)有怎樣的心情呢？（討厭、惡心）（4）平時(shí)，你會(huì)在哪里聞到過(guò)這種味道？：（課件出示）表現(xiàn)大自然的一些抽象畫(huà)。三．指導(dǎo)創(chuàng)作，實(shí)踐體驗(yàn)1．今天我們聞到了這么多的味道，也欣賞了這么多關(guān)于嗅覺(jué)的作品。我們的的同學(xué)是不是早就迫不及待的準(zhǔn)備躍躍欲試呢？2．德國(guó)著名的哲學(xué)家黑格爾曾說(shuō)過(guò)——最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象！3．你打算用什么樣的繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)呢？（點(diǎn)，色，線，面，形）4．（課件出示）作業(yè)要求：、線、色、形等綜合形式表現(xiàn)畫(huà)出回憶中喜歡或討厭的氣味。b．仔細(xì)觀察你帶的一些氣味的食物的特征，運(yùn)用點(diǎn)，色，線，面，形等美術(shù)元素畫(huà)一幅抽象畫(huà)。5．學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，布置好展評(píng)的“多味館”。四．師生評(píng)價(jià)，］體驗(yàn)成功展示自己的作品（貼在“多味館”中，香、辣、酸、臭）1．你是從哪里看出來(lái)這件作品是表現(xiàn)香（辣、酸、臭）味的？ 2．你認(rèn)為哪一張作品最能表現(xiàn)香（辣、酸、臭）味的感覺(jué)？3．這件作品還可以表現(xiàn)出其它的什么味道？ 五．小結(jié)延伸味真是太奇妙了，只要我們用心去體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西！六．收拾整理妥善處理收集的氣味物品，收拾繪畫(huà)工具、材料，打掃衛(wèi)生。第四篇：六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 畫(huà)扇面 2教案 人教新課標(biāo)版課 題 扇面畫(huà)教材分析：本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域本課以凝聚了古今工藝美術(shù)精華的團(tuán)扇為學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行欣賞、評(píng)述、設(shè)計(jì)等活動(dòng)教材呈現(xiàn)了扇面以山水、人物、花鳥(niǎo)等為題材的團(tuán)扇欣賞學(xué)習(xí)領(lǐng)域 ： 造型●表現(xiàn) 設(shè)計(jì)●應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)各種扇子的欣賞，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，感受不同的扇面形式：嘗試運(yùn)用山水或花鳥(niǎo)畫(huà)技法作扇面繪制的練習(xí)，讓學(xué)生掌握扇面作畫(huà)的特點(diǎn)及步驟：通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞，了解我國(guó)豐富的扇文化，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感體驗(yàn)扇子的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣教學(xué)重點(diǎn)第一課時(shí)：通過(guò)各種扇子的欣賞，走近祖國(guó)傳統(tǒng)扇文化，了解并掌握扇面的各種不同形式第二課時(shí)：扇面的構(gòu)圖與布局教學(xué)難點(diǎn)第一課時(shí)：了解扇面畫(huà)的裝飾作用，體會(huì)扇面畫(huà)之美第二課時(shí)：用水墨技法繪制扇面，注意扇面的構(gòu)圖與布局，題
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