【總結(jié)】19生命生命人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元授課老師:張瑩萍一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲(chóng),可能蛻(tuì)變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)?,生命本身就是一樁奇跡。臺(tái)灣著名女作家,在12歲時(shí),因患“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損壞,致使她腿不能行,肩不能舉
2025-12-02 14:16
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)加減法以及乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算,同學(xué)們通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手操作要能夠找到簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。一本書(shū)一共有234頁(yè),李叔叔昨天看到第66頁(yè),今天又看了34頁(yè),還剩多少頁(yè)沒(méi)看?234-66-34234-66-34234-66-34=
2025-12-02 14:02
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),同學(xué)們要理解并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別,能夠掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的畫(huà)法,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表,我們可以比較方便地繪制各種形式的統(tǒng)計(jì)圖,把數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)的變化用圖形直觀、生動(dòng)地表示出來(lái)。由兩條互相垂直的數(shù)軸和若干長(zhǎng)方形組成,兩條數(shù)軸分別表示兩個(gè)不同的標(biāo)目,
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元教材簡(jiǎn)析《觸摸春天》給我們講述了一個(gè)春天的早晨,八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶,并且在細(xì)細(xì)地感受到春光后,安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是:盲童對(duì)生命的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),從而懂得珍惜生命和熱愛(ài)生活??凑l(shuí)讀音最準(zhǔn)確盲童小徑穿梭流暢引導(dǎo)
2025-08-01 17:33
【總結(jié)】迷宮學(xué)習(xí)領(lǐng)域:(設(shè)計(jì)·應(yīng)用、造型·表現(xiàn))(設(shè)計(jì)制作)本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo),制作一立體的迷宮。。課前準(zhǔn)備:課前應(yīng)要求學(xué)生收集各種廢舊的硬紙盒。教學(xué)過(guò)程:一、玩迷宮:每組發(fā)一個(gè)老師制作的迷宮,進(jìn)行“看
2025-12-04 20:05
【總結(jié)】人美版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)特點(diǎn)制作步驟設(shè)計(jì)要求內(nèi)容種類(lèi)導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)簡(jiǎn)潔優(yōu)美、題材多樣、裝飾美化書(shū)籍.EX-LIBRIS:構(gòu)思奇特,畫(huà)面簡(jiǎn)潔,大膽去想。:少用線條,多用塊面:按照版面色彩去制版,并且版面要一致。:分版刻制,完成制作。欣賞藏書(shū)票作品,初步
2025-12-02 09:41
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們了解小數(shù)的產(chǎn)生。?2.使同學(xué)們理解小數(shù)的意義。?3.掌握小數(shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。1角=()元=()元3角=()元=()元9分=()元=()元算一算110
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際情況理解并掌握植樹(shù)問(wèn)題的解決方法,能夠解決相關(guān)的類(lèi)似的問(wèn)題。為了綠化校園,學(xué)校要在一條長(zhǎng)20米的小路一邊種樹(shù)。每隔5米種一棵,要種多少棵樹(shù)??jī)啥硕挤N路長(zhǎng)(米)畫(huà)一畫(huà)棵數(shù)10每隔5米種一棵,各要種多少棵?152530
2025-12-04 16:58
【總結(jié)】人教新課標(biāo)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元鄉(xiāng)下人家教學(xué)目標(biāo)?,生詞,能正確拼讀“裝飾”、“雞冠花”“歸巢”等詞語(yǔ)的讀音。?、流利、有感情地朗讀課文。?,積累精彩句段。鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,不論什么季節(jié),都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣
2025-12-04 16:56
【總結(jié)】桂林山水人教新課標(biāo)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一組預(yù)習(xí):,想一想桂林山水與別的風(fēng)景名勝區(qū)的山水有什么不同?子寫(xiě)下來(lái)。思考:??3.“這樣的山圍繞這樣的水,這樣的水倒映這樣的山”是怎樣的一種景象?“舟行碧波上,人在畫(huà)中游”的感覺(jué)?、畫(huà)。。。。理解句
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題,同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握不同情況的植樹(shù)問(wèn)題的解決方法,能夠解決與植樹(shù)問(wèn)題類(lèi)似的相關(guān)的生活實(shí)際問(wèn)題。同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米的小路一邊植樹(shù),每隔5米栽一棵(兩端要栽)。一共需要多少棵樹(shù)苗?同學(xué)們?cè)谌L(zhǎng)100米的小路一邊植樹(shù),每隔5米栽一棵(兩端要栽)。一共需要多少棵樹(shù)苗?100&
2025-12-03 23:57
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題,同學(xué)們要根據(jù)生活中的實(shí)際例子去探索兩棵樹(shù)的間距,植樹(shù)的棵樹(shù)以及總的植樹(shù)距離之間有怎么樣的關(guān)系,注意要分兩端都植樹(shù)、一端植樹(shù)以及兩端都不植樹(shù)等情況進(jìn)行討論。這條小路,現(xiàn)在要在種一行樹(shù),種一棵樹(shù)()。一共需要5米全長(zhǎng)
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一組如詩(shī)如畫(huà)的漓江是桂林山水的重要組成部分,它發(fā)源于桂林東北興安縣的貓兒山,流經(jīng)桂林、陽(yáng)朔,至平樂(lè)縣恭城河口,全長(zhǎng)170公里。由桂林至陽(yáng)朔84公里的漓江,像一條青綢綠帶,盤(pán)繞在萬(wàn)點(diǎn)峰巒之間,奇峰夾岸,碧水縈回,削壁垂河,青山浮水,風(fēng)光旖旎,猶如一幅百里畫(huà)卷。這百里漓江,依據(jù)景色的不同,大
2025-12-04 00:18
【總結(jié)】人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題,同學(xué)們要利用自己熟悉的生活情境,通過(guò)數(shù)形結(jié)合的方法初步掌握解決植樹(shù)問(wèn)題的基本方法。并且能夠應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的原理解決其它相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)一下圖是愛(ài)心小學(xué)的花壇,長(zhǎng)20米,現(xiàn)在準(zhǔn)備在花壇的一邊每隔5米栽一棵小樹(shù),請(qǐng)同學(xué)們幫忙設(shè)計(jì)一下,怎樣栽?栽多少棵?20米方案1方案2
2025-12-03 23:58
【總結(jié)】1人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題,同學(xué)們要根據(jù)生活中的實(shí)際例子去探索兩棵樹(shù)的間距,植樹(shù)的棵樹(shù)以及總的植樹(shù)距離之間有怎么樣的關(guān)系,注意要分兩端都植樹(shù)、一端植樹(shù)以及兩端都不植樹(shù)等情況進(jìn)行討論。3植樹(shù)棵數(shù)間隔數(shù)份數(shù)22133445999998100009999