四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)畫嗅覺(jué)3教案人教新課標(biāo)版(更新版)
【正文】 出：空氣）：對(duì)?。≡谖覀兊慕淌依锏教幎汲錆M著空氣，聞一聞（老師聞一聞空氣）什么味道？：先不要著急回答，老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地等待一下。，我們來(lái)猜猜看他們的作品表達(dá)了哪些味道？用什么樣的方式表達(dá)的？你是從哪里感受到的？（觀看課件，學(xué)生欣賞、回答），形和黃，綠，藍(lán)表現(xiàn)酸。我們的的同學(xué)是不是早就迫不及待的準(zhǔn)備躍躍欲試呢？——最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象??？（點(diǎn)，色，線，形）4.（課件出示）作業(yè)要求：、線、色、形等綜合形式表現(xiàn)畫出回憶中喜歡或討厭的氣味。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能以繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。我印象比較深的是中藥的那種苦澀的味道。感知各種氣味的特點(diǎn)，進(jìn)一步關(guān)注和了解嗅覺(jué)。（3）用筆畫下來(lái)。d．用褐色，黑等面表現(xiàn)臭，苦的感覺(jué)。課前準(zhǔn)備：課前應(yīng)要求學(xué)生收集各種廢舊的硬紙盒。札記：我讓孩子們用鞋盒子蓋來(lái)制作迷宮。提問(wèn)：剛才玩的迷宮和平時(shí)玩的一樣嗎？ 你像不想利用廢舊物品自己做一個(gè)迷宮？二、設(shè)計(jì)迷宮：分析教材上的幾個(gè)圖例，引導(dǎo)學(xué)生分析這分別是對(duì)峙和進(jìn)行了怎樣的改造和裝飾才做成的。四．師生評(píng)價(jià)，］體驗(yàn)成功展示自己的作品（貼在“多味館”中，香、辣、酸、臭）1．你是從哪里看出來(lái)這件作品是表現(xiàn)香（辣、酸、臭）味的？ 2．你認(rèn)為哪一張作品最能表現(xiàn)香（辣、酸、臭）味的感覺(jué)？3．這件作品還可以表現(xiàn)出其它的什么味道？ 五．小結(jié)延伸味真是太奇妙了，只要我們用心去體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們生活中許多美好的東西！六．收拾整理妥善處理收集的氣味物品，收拾繪畫工具、材料，打掃衛(wèi)生。7．大師們也有很多表現(xiàn)氣味的作品，我們一起來(lái)欣賞一下（課件出示波洛克作品）介紹：美國(guó)畫家杰克遜*波洛克，他喜歡在畫布上很隨意地潑濺顏料，灑出流線，有時(shí)邊聽音樂(lè)邊畫。”說(shuō)得就是人的嗅覺(jué)。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自我的情感。小組討論：你印象最深的是什么味道？準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)？學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、作品展示，結(jié)束課堂你表現(xiàn)的是什么味道？怎樣制作的？在制作過(guò)程中有什么難處？是怎樣解決的？第三篇：新苗杯美術(shù)教案《畫嗅覺(jué)》新苗杯美術(shù)教案《畫嗅覺(jué)》教材分析本課屬“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這課屬于表現(xiàn)感知的系列之一，旨在通過(guò)聯(lián)想、想象用色、點(diǎn)、線、形等美術(shù)元素表達(dá)自己獨(dú)特的感受，為學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、表現(xiàn)感覺(jué)感受積累知識(shí)與方法。板書課題《畫嗅覺(jué)》氣味是我們用鼻子聞的，叫嗅覺(jué)。，教師巡視指導(dǎo)，布置好展評(píng)的地方。，辣的感覺(jué)。（3）用筆畫下來(lái)。：初步了解嗅覺(jué)和色彩的聯(lián)系，懂得不同的色彩可以表現(xiàn)不同的嗅 覺(jué)感受。從心理學(xué)上講，嗅覺(jué)是由一種感覺(jué)引起另一種感覺(jué)的活動(dòng)，并相互融合得到一種個(gè)性化的新感覺(jué)。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自我的情感。（解釋）嗅覺(jué)是人的幾大感覺(jué)之一，擔(dān)負(fù)著感知外界氣味的重?fù)?dān)。他的作畫風(fēng)格對(duì)從事抽象繪畫的藝術(shù)家影響很大，我們也可以在作畫時(shí)試一試這種方法。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、創(chuàng)造、表現(xiàn)身邊事物的能力。二、新授作品欣賞色彩非常神奇，不僅可以表現(xiàn)出我們看到的物象，而且可以表現(xiàn)出我們用鼻子聞到的無(wú)形的氣味。教學(xué)目標(biāo)：能用各種工具以不同的色、點(diǎn)、線、面、形表達(dá)不同的嗅覺(jué)感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具、一些氣味大的食物。老師拿出幾個(gè)一模一樣的非透明的小瓶子，請(qǐng)學(xué)生來(lái)聞一聞，用表情或者肢體語(yǔ)言表演一下聞到味道之后的感受，我們大家來(lái)猜一猜他可能聞到的什么味道（水果、醋、香水、辣椒、中藥等等）5．做了個(gè)輕松愉快的游戲后，我們一起去欣賞其他同學(xué)表現(xiàn)味道的作品，先來(lái)猜猜看他們的作品表達(dá)了哪些味道？用什么樣的方式表達(dá)的？你是從哪里感受到的？（觀看課件，學(xué)生欣賞、回答）學(xué)生分組討論得出表現(xiàn)味道的作畫方法：a．用不規(guī)則的線，形和黃，綠，藍(lán)表現(xiàn)酸。三．指導(dǎo)創(chuàng)作，實(shí)踐體驗(yàn)1．今天我們聞到了這么多的味道，也欣賞了這么多關(guān)于嗅覺(jué)的作品。表現(xiàn)）（設(shè)計(jì)制作）本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像、創(chuàng)造出樣式新穎的迷宮。
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