全國十城市第21屆重慶體育教學觀摩研討會觀后感(編輯修改稿)
2024-11-09 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 昆明的《霸王鞭》一課，在學習過程中就是缺少背景音樂使課顯得沉悶，沒有很好體現(xiàn)當?shù)孛褡逄厣奈璧革L情。所以，正確而恰當?shù)淖屢魳坟灤┱n堂教學，符合心理學規(guī)律，符合課標提出的關注學生的心理感受，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生能夠在輕松、愉快地課堂環(huán)境中學習和練習。四、理性理解技術教學，促進學生身體健康本次觀摩活動的13節(jié)課，每節(jié)課都以某一項運動技術為“核心”，在此基礎上，開展相應的教學活動，即關注學生的學習興趣，又使學生學有所獲。鄭州市的高中《雙杠》課教學就做得比較好，實打?qū)嵉慕虒W，心無旁騖，無論是教師的示范，還是教師的指導，都看出教師對教材的精確理解，學生學習到哪一個動作，教師都會及時提示和示范正確動作，體現(xiàn)出教師對教材重難點的把握已經(jīng)爛熟于胸，多種教學指導和練習手段，解決教學中生成的問題，有一種回歸常態(tài)課堂教學的感覺。正如賴天德教授所說的“這是一節(jié)久違的體育課”根據(jù)教學任務的不同，身體練習在一節(jié)課中體現(xiàn)的程度應有所不同，一些技術較為復雜的器械課就不能過分追求生理指標，只能在學生熟練掌握后，才能增加練習量，體育教學是學生獲得健康的一種學習，而不是作為完成教學任務和目標的指標。技術學習在小學課中應是一個模糊的“形”，而非一個具象的“念”，更多的應當讓他們“動”起來，他們的技術標準應當是 “做到了”，而非完美的“做好了”。用他們已有的基本運動能力來發(fā)展其身體素質(zhì)，促進其健康。太原《跑的應用》一課可以做為這種理解和看法的注解，老師沒有在教學中過分追求跑的動作，而是讓學生跑起來，明白跑的意義。五、深析教材，科學設計，準確把握教學內(nèi)容特點 教學設計的合理性和科學性，是課堂教學目標達成的基本保證。本屆研討會提供的45節(jié)教學課教案和其中13節(jié)現(xiàn)場課教案，教案設計質(zhì)量均比過去有較大的提高。但是也不同程度存在一些問題，比如，有些教案過于簡單，不能反映實際教學內(nèi)容和過程；有些教材內(nèi)容的提法“生活化”，不屬于體育教學術語范疇；有些課的分段過多，看不到教學主線，各段也缺乏必要的邏輯聯(lián)系；也有個別教材難易度，低于實際教學對象的年齡段，失去實際學習的意義和鍛煉價值。從技術教學的角度來講，有些課技術教學層次性和老師對所教教材的把握不是十分理想，受一種表演性展示課的影響，有一種功夫在詩外的感覺，有些教學未及檢驗學生的學習情況就匆匆結束主要內(nèi)容的教學轉(zhuǎn)而做其它，過多的把精力用在了其它的目標領域，急于在一節(jié)課中展現(xiàn)教師對課標理解的諸多方面，這樣就蠶食掉了必要的鞏固練習。有些老師的教學比較突兀，比如球類的新授內(nèi)容只是經(jīng)過老師的一講解，一示范學生就會了，直接就進入到鞏固練習中，誘導練習、引導練習、嘗試練習的步驟都沒有，更別說教師對教材重點和難點的認識在教學中體現(xiàn)了。造成這樣的情況，一方面有“作秀”的成份存在，但是深層次反映出是教師對教材的理解和把握，最能體現(xiàn)教師教學水平的“教”卻成了一個“空心”。六、新興運動，做好改造，使其適合體育教學的特點本次觀摩活動有一節(jié)源自于拓展運動的“信任后倒”，教師試圖達成心理和社會適應目標，教師從平地后倒，高臺后到，教師示范激勵，學生分層在不同高臺后倒，合作學習等幾個方面，充分體現(xiàn)了新課標、新理念對體育教學的要求，教學場面活躍。拓展游戲一方面具有團隊合作、心理訓練的內(nèi)容，另一方面是自我挑戰(zhàn)的內(nèi)容，其某些方面適合心理和社會適應的目標，但是大多數(shù)的拓展項目運動引入到體育課堂教學時，應當改造為適合體育教學特點的內(nèi)容。尤其是身體練習、健康第一的基礎不能放棄，僅僅是單純的后倒的動作，無法完成身體練習為主要手段這個要求。所以，課程資源的選擇、開發(fā)和應用，不能表現(xiàn)在表面上，更重要的是他的教育性和健身性。全國十城市遵義第27屆學校體育教學觀摩研討會落下帷幕，回顧研討會的前前后后，給我們前來觀摩學習的教師有一種說不出來的喜悅和收獲感。從研討會的組織到現(xiàn)場課的教學質(zhì)量，從課后分層次的教學研討到參觀特色學校以及豐富的資料匯編，不難看出承辦單位為十城市研討會的付出，無疑又一次提升十城市研討會教學質(zhì)量和辦會能力，我們相信十城市體研會在上級學會指導下越辦越好。體育組 全國十城市第27屆遵義體育教學觀摩研討會觀后感第三篇：中國十城市第22屆學校體育教學觀摩研討會觀后感中國十城市第22屆學校體育教學觀摩研討會觀后感宋印清 鄭州五中2007年12月23，鄭州市教育局組團參加了中國十城市第22屆學校體育觀摩會，我做為觀摩團成員隨同前往。,哈爾濱是我國十大城市之一，同時也是一座風光旖旎、獨具特色的大城市。對于我們這些沒有去過冰城的人來說，哈爾濱充滿了誘惑力。全國十城市的觀摩課匯聚了各地優(yōu)秀體育教師設計的具有代表性體育觀摩課，可以說代表了全國最高水平。我本人受益匪淺，下面談談我的觀后感。一、課的目標明確、具體、切合實際課的目標是通過課程學習，使學生能夠知道什么，理解什么，做到什么；是選擇課程內(nèi)容、展開課程實踐、以及評價課程提供的依據(jù)。新課程改革在體育教學中發(fā)生了很多深刻的變化，它更加關注學生在體育學習中獲得愉快喝成功的情感體驗，因為它是培養(yǎng)學生體育興趣和終身體育意識與習慣的關鍵，是學生自
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