【總結(jié)】導(dǎo)入新課夏日的夜空,繁星閃爍,驟然間流星絢爛登場(chǎng),繼而倏爾遠(yuǎn)逝,淹沒(méi)在茫茫的宇宙之中。宇宙浩渺且神秘莫測(cè),自古至今一直吸引著人類,吸引著人類不停地探索它的奧秘。今天,就讓我們一起走近美國(guó)科學(xué)家、科普作家卡爾·薩特的探索成果-——《宇宙的邊疆》。宇宙的邊疆草帽星系草
2024-11-19 18:30
【總結(jié)】13宇宙的未來(lái)編寫(xiě)人:任偉審查人:任聚寶學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格,感受語(yǔ)言的幽默生動(dòng)帶來(lái)的親和力和輕松感。2、感受科學(xué)精神,增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)科學(xué)思辨能力和愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格,感受語(yǔ)言的幽默生動(dòng)帶來(lái)的親和力和輕松感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)準(zhǔn)確地感知和理解
2024-12-08 22:36
【總結(jié)】第四單元第13課宇宙的邊疆學(xué)國(guó)學(xué):“君使臣,臣事君,如之何?”孔子對(duì)曰:“君使臣以禮,臣事君以忠。”——選自《論語(yǔ)·八佾》[解讀]魯定公問(wèn)孔子:“君主怎樣使喚臣下?臣子怎樣侍奉君主?”孔子回答說(shuō):“君主應(yīng)該按照禮的
2024-11-19 18:31
【總結(jié)】第13課宇宙的邊疆——認(rèn)識(shí)宇宙的博大和神奇一、語(yǔ)言積累1.下列各組詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.模擬.(nǐ)暈眩.(xuàn)徇.私(xùn)荒蕪.(wú)B.血泊.(bō)塵埃.(
2024-11-28 14:43
【總結(jié)】第13課宇宙的邊疆一、整體把握1.解說(shuō)詞具有一定的視覺(jué)性,隨著攝影鏡頭由大尺度空間到小尺度空間,緩緩?fù)七M(jìn)。就我們的閱讀來(lái)說(shuō),課文已經(jīng)脫離了電視視覺(jué)畫(huà)面(但還能感覺(jué)到電視畫(huà)面對(duì)文字的影響,如“我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了我們的后院”等介紹性詞語(yǔ)),獨(dú)立成篇。從說(shuō)明順序上看,本文采用了怎樣的順序?有哪些標(biāo)志性的語(yǔ)言?點(diǎn)讀作
2024-12-09 00:11
【總結(jié)】宇宙是怎樣誕生的?它從何而來(lái)?又向哪里去?我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn),它大約誕生于150億年前,那時(shí),宇宙只是一個(gè)點(diǎn),不占有空間,也沒(méi)有時(shí)間的概念。最初,宇宙的溫度極高,隨著時(shí)間的推移,空間越來(lái)越大,溫度越來(lái)越低.空間繼續(xù)擴(kuò)大、膨脹,直到宇宙繼續(xù)膨脹,將來(lái)也會(huì)膨脹,也許在膨脹到一定程度后,
2024-11-19 16:17
【總結(jié)】《咬文嚼字》教案[教學(xué)目的]1分析評(píng)價(jià)課文觀點(diǎn)。2培養(yǎng)閱讀、寫(xiě)作“刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合”精神。3學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。4明確字詞意義有詞典義和聯(lián)想義的區(qū)別。(解說(shuō):教學(xué)目的的確定最重要的依據(jù)有兩條:一是單元要求,二是本課編者提示。這兩者新編課本均有,萬(wàn)不可忽視。)[教學(xué)重點(diǎn)]1分
2024-12-09 09:40
【總結(jié)】宇宙的未來(lái)教案教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1.了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí);2.了解演講稿的一些特點(diǎn)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)舉辦科普講座,以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性;2.通過(guò)和本單元前面的課文進(jìn)行比較,提高比較閱讀的能力。三、德育滲透目標(biāo)通過(guò)本文的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的
2024-11-28 23:17
【總結(jié)】宇宙的未來(lái)【導(dǎo)學(xué)新概念】?它從何而來(lái)?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》給了我們這樣的回答:我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn),它大約誕生于150億年前,那時(shí),宇宙只是一個(gè)點(diǎn),不占有空間,也沒(méi)有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸,時(shí)間和空間從此開(kāi)始,物質(zhì)開(kāi)始形成。最初,宇宙的溫度極
【總結(jié)】《宇宙的未來(lái)》教案設(shè)計(jì)自讀要求1.能讀懂本演講錄的內(nèi)容2.學(xué)習(xí)本文生動(dòng)、幽默的演講風(fēng)格。3.感受科學(xué)精神,增進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)。自讀重難點(diǎn)1.提煉本文的要點(diǎn),增強(qiáng)概括能力。2.探究本文的內(nèi)涵,增強(qiáng)分析能力。自讀程序總的原則是:多次自讀,逐層領(lǐng)悟,逐個(gè)落實(shí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)。具體如下:,總體感知。
2024-11-27 21:43
【總結(jié)】Zm導(dǎo)入我們?nèi)庋勰芸匆?jiàn)的恒星約3000顆左右。所有星都和太陽(yáng)一樣由稀薄的星際物質(zhì)凝聚而成,是天空的核電站。恒星的質(zhì)量主宰著恒星一生的命遠(yuǎn),恒星的誕生、演化直到消亡的全過(guò)程,就是質(zhì)量持續(xù)轉(zhuǎn)化為能量的過(guò)程。所以,星系是非常神秘的,直今為止,還有許許多多的秘密還不為人知。它們,正等待著人們?nèi)ヌ剿?。斯蒂芬·霍?/span>
【總結(jié)】霍金宇宙的未來(lái)霍金是當(dāng)今最負(fù)盛名的英國(guó)理論物理學(xué)家,他戰(zhàn)勝嚴(yán)重的殘疾,執(zhí)著地從事科學(xué)研究,他的名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》被翻譯成30多種文字,銷售500多萬(wàn)冊(cè),成為科學(xué)著作中罕見(jiàn)的暢銷書(shū)?;艚鸬难芯款I(lǐng)域主要集中在宇宙學(xué)與黑洞,他提出的一系列觀點(diǎn),都或多或少改變了我們對(duì)宇宙、對(duì)時(shí)空的認(rèn)識(shí),有著重要的啟發(fā)性。他目前
2024-11-19 16:31
【總結(jié)】霍金宇宙的未來(lái)皖肥西中學(xué)石玉成制作背景知識(shí)中國(guó)是最早進(jìn)行天文觀測(cè)的國(guó)家之一,在殷商甲骨文里,就有許多天文觀測(cè)記錄。漢語(yǔ)“宇宙”一詞出現(xiàn)較早。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的尸佼在他的著作《尸子》中就說(shuō):“上下四方曰宇,往古來(lái)今曰宙?!睎|漢的高誘在《淮南子·原道訓(xùn)》注中也說(shuō):“四方上下曰宇,古往今來(lái)曰宙?!?/span>
【總結(jié)】宇宙是怎樣誕生的?它從何而來(lái)?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》給了我們這樣的回答宇宙的未來(lái)史蒂芬?霍金(StephenHawking)於1942年1月8日生於牛津,那一天剛好是伽利略逝世三百年??赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代,所以小時(shí)候?qū)δP吞貏e著迷。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模
2024-11-18 14:37
【總結(jié)】《陳情表》教案教學(xué)目的:;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù);;教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)教學(xué)設(shè)想:通過(guò)生活中包括古代和現(xiàn)代的孝行故事導(dǎo)入課文,讓大家對(duì)作者的真情有一定的感情接受力,然后入情入理引入本文。如:二十四孝、驢子孝。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):1.指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文,背誦第一、