【總結(jié)】分式方程的應用一、課標要求:1、能夠?qū)嶋H問題的等量關(guān)系用分式方程來表示,體會分式方程的模型思想。2、體會運用分式方程解決問題的關(guān)鍵是正確尋找生活中的等量關(guān)系。3、深入領會在解分式方程的步驟及分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。二、課前知識回顧:[來關(guān)鍵概念:分式方程;增根關(guān)鍵定理:等式性質(zhì);分
2024-11-18 21:11
【總結(jié)】9(1)27×4=??(2)13÷25=????)1(??yxnm??)2(??yxnm兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個分式相除,把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘2
2024-11-26 18:42
【總結(jié)】實數(shù)的運算〖教學目標〗(-)知識目標1.了解有理數(shù)的運算法則在實數(shù)范圍內(nèi)仍然適用,引入實數(shù)的運算法則、運算律,并能用這些法則,運算律在實數(shù)范圍內(nèi)正確計算.);0,0(?????bababa)0,0(???bababa..(二)能力目標1.讓學生根據(jù)現(xiàn)有的條件或式子找出它們的共性,進而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)
2024-11-19 08:48
【總結(jié)】分式教學目標:1、了解分式的概念,會判斷一個代數(shù)式是否是分式;2、能用分式表示簡單問題中數(shù)量之間的關(guān)系,能解釋簡單分式的實際背景或幾何意義;3、能分析出一個簡單分式有、無意義的條件;4、會根據(jù)已知條件求分式的值。教學重點:分式有、無意義的條件教學難點:分式有、無意義的條件教學過程:一、預習導學1、由1
2024-11-19 19:07
【總結(jié)】分式的加減法教學目標1、知道分式加、減的一般步驟,能熟練進行分式的加減運算;2、進一步滲透類比思想、化歸思想。教學重點:異分母分式的加減運算教學難點:分式的通分教學過程,網(wǎng)]一、預習導學1、通分:(1)bcba21312、;(2)224121xxx??、[來
【總結(jié)】課題10.3分式的乘除課型新課課時1課時教材與學情分析學生已學習了分式的意義、分式的基本性質(zhì),知道了如何去約分,本節(jié)課就接著學習分式的乘除。教學中還要重視與分數(shù)的乘除法相類比。教學目標知識與技能通過
2024-12-08 19:37
【總結(jié)】八年級下冊數(shù)學湯泉中學:耿艷輝列一元一次方程、二元一次方程解應用題的步驟:第一:弄清題意.第二:找出題中的等量關(guān)系.第三:設定未知數(shù).第四:列出方程求出方程的解.第五:寫出答案.(2021天津市)天津市奧林匹克中心體育場——“水滴”位于天津市西南部的奧林匹克中心內(nèi),某校九年級學生由距“水滴
2024-11-30 03:21
【總結(jié)】學以致用學數(shù)學是為了用數(shù)學解決問題異分母的分式同分母的分式轉(zhuǎn)化通分分式加減法的運算方法及思路:而通分的關(guān)鍵是找出正確的最簡公分母(1)系數(shù)取各系數(shù)的最小公倍數(shù);(3)凡出現(xiàn)的字母(或含字母的因式)都要取到;(2)相同字母的冪(或因式)的指數(shù)取其最高次;(4)當分
2024-12-08 09:14
【總結(jié)】乘除混合運算(一)教學目標:知識與能力:理解連除的運算順序,會計算連除試題,能解決簡單的應用問題。過程與方法:經(jīng)歷自主探索并嘗試將分步計算兩個算式改寫成用一個連除算式的過程。情感態(tài)度與價值觀:在自主解決問題和改寫算式的活動中,感受混合運算順序在實際運算中的合理性。教學重點:理解連除的運算順序,會計算連除試題,會將分
2024-12-09 08:45
【總結(jié)】一、課題名稱實數(shù)(二)課型新授課二、教學目標熟練運用實數(shù)的運算法則和運算律對被開放數(shù)含有分母和開的盡的因數(shù)的實數(shù)進行化簡.三、教學重點、難點對被開放數(shù)含有分母和開的盡的因數(shù)的實數(shù)進行化簡]對被開放數(shù)含有分母實數(shù)進行化簡.四、教學手段現(xiàn)代課堂教學手段五、教學方法探究討論、講練結(jié)合六、教學過
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】〖教學目標〗(-)知識目標初步運用勾股定理及直角三角形的判別條件(即勾股定理的逆定理)解決簡單的實際問題.(二)能力目標,提高建模能力,進一步深化對構(gòu)造法和代數(shù)計算法和理解.2.在解決實際問題的過程中,體驗空間圖形展開成平面圖形時,對應的點,線的位置關(guān)系,從中培養(yǎng)空間觀念(三)情感目標通過對實際問題的有目的的探
【總結(jié)】在RtABC中,兩條直角邊AC=BC=果將RtABC沿斜邊AB上的高CD剪開后,拼成右圖的所示的正方形,那么這個正方形的邊長是多少?2m2CABD22m?m是多少?它是一個無限不循環(huán)小數(shù)m=…m???6457513????259912?
2024-12-08 06:21
【總結(jié)】分式的乘除法班級:_______姓名:_______一、判斷正誤(對的打“√”,(1)yxyx??22=x+y()(2)(p-q)2÷(q-p)2=1()(3)?48xxx2()(4))(3)(2)(9)(
2024-12-03 06:41
【總結(jié)】教學目標(一)教學知識點1.同分母的分式的加減法的運算法則及其應用.2.簡單的異分母的分式相加減的運算.(二)能力訓練要求1.經(jīng)歷用字母表示數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展符號感.2.會進行同分母分式的加減運算和簡單的異分母分式的加減運算,并能類比分數(shù)的加減運算,得出同分母分式的加減法的運算法則,發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力.(
2024-12-08 20:05
【總結(jié)】從甲地到乙地有兩條路,每條路都是3km,其中第一條是平路,第二條有1km的上坡路、2km的下坡路.小麗在上坡路上的騎車速度為vkm/h,在平路上的騎車速度為2vkm/h,在下坡路上的騎車速度為3vkm/h,那么(1)當走第二條路時,她從甲地到乙地需要多長時間?(2)她走哪條路花費時間少?少用多長時間?
2024-12-08 08:37