【總結(jié)】分式的乘除〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo)(調(diào)整:把教材的乘除法安排為一課時(shí),第二課時(shí)安排乘除法的鞏固與提高)1.分式乘除法的運(yùn)算法則,2.會(huì)進(jìn)行分式的乘除法的運(yùn)算.(二)能力目標(biāo)1.類(lèi)比分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算法則.探索分式乘除法的運(yùn)算法則.2.在分式乘除法運(yùn)算過(guò)程中,體會(huì)因式分解在分式乘除法中的作用
2024-12-08 23:42
【總結(jié)】實(shí)數(shù)的運(yùn)算〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo)1.了解有理數(shù)的運(yùn)算法則在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然適用,引入實(shí)數(shù)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律,并能用這些法則,運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)正確計(jì)算.);0,0(?????bababa)0,0(???bababa..(二)能力目標(biāo)1.讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的條件或式子找出它們的共性,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)
2024-11-19 08:48
【總結(jié)】探索勾股定理1請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)四個(gè)與右圖全等的直角三角形,并把它剪下來(lái)。abc用這四個(gè)三角形拼一拼、擺一擺,看看是否得到一個(gè)含有以斜邊c為邊長(zhǎng)的正方形,你能利用它說(shuō)明勾股定理嗎?并與同伴交流。有人利用這4個(gè)直角三角形拼出了右圖,你能用兩種方法表示大正方形的面積嗎?大正
2024-11-30 03:22
【總結(jié)】位似圖形同步練習(xí)1.如圖,將△ABC的三邊縮小為原來(lái)的,任取一點(diǎn)O,連AO、BO、CO,并取它們的中點(diǎn)D、E、F得△DEF,下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是()①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似形;③△ABC與△DEF的周長(zhǎng)之比為2:1;④△ABC與△DEF面積比為
2024-12-03 07:16
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):通過(guò)實(shí)際操作,經(jīng)歷體驗(yàn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)程。2.能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形,能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱(chēng)圖形的另一半。3.情感目標(biāo):了解自然界和生活中有著很多的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱(chēng)的美,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)實(shí)際操作,經(jīng)歷體驗(yàn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形的過(guò)
2024-11-18 21:22
【總結(jié)】坐標(biāo)與圖形的變化將它沿y軸方向向上(或向下)平移k個(gè)單位長(zhǎng)度,相當(dāng)于將這點(diǎn)的橫坐標(biāo)不變,縱坐標(biāo)都增加(或減少)k,即點(diǎn)將P(x,y)移動(dòng)到P1(x,y+k)(或P1(x,y-k))。知識(shí)回顧:在平面直角坐標(biāo)系中,對(duì)于坐標(biāo)平面上任意一點(diǎn)P(x,y)將它沿x軸方向向右(或向左)平移k個(gè)單位長(zhǎng)度,相
2025-06-12 02:36
【總結(jié)】的關(guān)系駛向勝利的彼岸?必然事件,不可能事件,不確定事件,可能性?請(qǐng)你分別舉出例子予以說(shuō)明.?必然事件?不可能事件?可能性人們通常用1(或100%)來(lái)表示必然事件發(fā)生的可能性,用0表示不可能事件發(fā)生的可能性.回顧與思考10
2024-11-30 11:09
【總結(jié)】圖形在坐標(biāo)系中的平移一、教學(xué)內(nèi)容在同一坐標(biāo)系中,感受圖形上的點(diǎn)的坐標(biāo)與圖形變化之間的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)1、能在直角坐標(biāo)系中用坐標(biāo)的方法研究圖形的變換,掌握?qǐng)D形在平移過(guò)程中各點(diǎn)坐標(biāo)的變化規(guī)律,理解圖形在平面坐標(biāo)系上的平移實(shí)質(zhì)上就是點(diǎn)坐標(biāo)的對(duì)應(yīng)變換;2、運(yùn)用圖形在直角坐標(biāo)系中平移的點(diǎn)坐標(biāo)的變化規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的平移作圖;3、經(jīng)
2024-11-20 02:34
【總結(jié)】形狀相同的圖形教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)在諸多圖形中能找出形狀相同的圖形,并能畫(huà)形狀相同的圖形.(二)能力訓(xùn)練要求通過(guò)找形狀相同的圖形,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過(guò)畫(huà)形狀相同的圖形,訓(xùn)練大家的動(dòng)手能力.同時(shí),同學(xué)間還要互相合作交流,鍛煉了大家的合作交流能力.(三)情感與價(jià)值觀要求通過(guò)認(rèn)識(shí)和動(dòng)手畫(huà)形狀相同的圖形,使學(xué)生掌握基本的識(shí)
2024-11-19 19:32
【總結(jié)】認(rèn)知目標(biāo):1.位似圖形的定義與性質(zhì)..能力目標(biāo):.,體會(huì)其中的道理情感目標(biāo):通過(guò)有趣的圖形變換激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,讓學(xué)生感受圖形變幻的奧妙,體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè).重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn):1.位似圖形的定
2024-11-28 01:30
【總結(jié)】第19章平面直角坐標(biāo)系坐標(biāo)與圖形的變化第2課時(shí)圖形的放縮與坐標(biāo)變化目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章平面直角坐標(biāo)系知識(shí)目標(biāo)坐標(biāo)與圖形的變化知識(shí)目標(biāo),會(huì)根據(jù)圖形的縮放變化寫(xiě)出變化后對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo).、對(duì)稱(chēng)、縮放與坐標(biāo)的關(guān)系,會(huì)根據(jù)圖形各點(diǎn)坐標(biāo)情況判斷圖形的變化.目標(biāo)突破
2025-06-17 13:13
【總結(jié)】第19章平面直角坐標(biāo)系坐標(biāo)與圖形的變化第1課時(shí)圖形的平移、對(duì)稱(chēng)與坐標(biāo)變化目標(biāo)突破總結(jié)反思第19章平面直角坐標(biāo)系知識(shí)目標(biāo)坐標(biāo)與圖形的變化知識(shí)目標(biāo),能寫(xiě)出圖形平移后的點(diǎn)的坐標(biāo)并能作出圖形.,能寫(xiě)出圖形對(duì)稱(chēng)后的點(diǎn)的坐標(biāo)并能作出圖形.目標(biāo)突破目標(biāo)一能寫(xiě)出
2025-06-18 12:18
【總結(jié)】水平測(cè)試一、選擇題(每小題3分,共27分)1、下面的說(shuō)法中正確的是()A.有除法運(yùn)算的式子就是分式B.有分母的式子就是分式C.若A、B為整式,式子AB叫分式D.若A、B為整式且B中有字母,式子AB叫分式2、使分式21xx?有意義的x值是()≠0
2024-12-03 07:15
【總結(jié)】〖教學(xué)目標(biāo)〗(-)知識(shí)目標(biāo)初步運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判別條件(即勾股定理的逆定理)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.(二)能力目標(biāo),提高建模能力,進(jìn)一步深化對(duì)構(gòu)造法和代數(shù)計(jì)算法和理解.2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)空間圖形展開(kāi)成平面圖形時(shí),對(duì)應(yīng)的點(diǎn),線的位置關(guān)系,從中培養(yǎng)空間觀念(三)情感目標(biāo)通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的有目的的探
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】分式(一)冀教版八年級(jí)(上)三維目標(biāo)?知識(shí)與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過(guò)程與方法:用類(lèi)比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運(yùn)算探索分式有意義,無(wú)意義,值為零.?情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)交流,深刻體會(huì)類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題