百分?jǐn)?shù)——成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-08 06:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，尤其是在農(nóng)業(yè)方面，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，還是比較陌生的。教材以電視機(jī)銷售、棉花產(chǎn)量為例題，來講述成數(shù)的含義。（二）讀懂學(xué)生學(xué)生對(duì)成數(shù)的意義很陌生，但是老師講解之后，學(xué)生會(huì)很快接受。（三）環(huán)境支持多媒體出示例題，節(jié)約時(shí)間。二、教學(xué)目的：使學(xué)生理解成數(shù)的意義，知道它在實(shí)際生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計(jì)算。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入教師；前面我們學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的一些應(yīng)用，像 計(jì)算發(fā)芽率，出勤率，成活率，還有計(jì)算儲(chǔ)蓄的利息等。今天我們來學(xué)習(xí)“成數(shù)”，板書課題；成數(shù)成數(shù)常常用來說明農(nóng)業(yè)的收成，比如說今年的小麥比去上增產(chǎn)二成，蘋果比去上減產(chǎn)一成，這“二成”和“一成”是用來說明收 成情況的。說明并板書；“一成”就是十分之一，改寫成百分?jǐn)?shù)就是10%；“二成”就是十分之二，改寫成百分?jǐn)?shù)就是20％。小麥比去年增產(chǎn)二成，也就是小麥比去年增產(chǎn)十分之二，即百分之二十。下面讓學(xué)生回答：“蘋果比去年減產(chǎn)一成，表示什么意思?”(表示蘋果比去年減產(chǎn)十分之一，即百分之十。)“油菜去年比前年增產(chǎn)三成，表示什么意思?”(表示油菜去年比前年增產(chǎn)十分之三，即百分之三十。)（二）、新課 1．教學(xué)例1。出示例1，讓學(xué)生讀題。提問：“加二成，表示什么意思?”(增加了二成，表示增加了20％。)“怎樣計(jì)算?根據(jù)什么?”學(xué)生口述。教師板書算式：180020%=360（元），1800+360=2160（元）或者1800(1十20％)2．教學(xué)例2。師：自己試著獨(dú)立完成。三、課堂練習(xí) 1．試一試先讓學(xué)生自己做，做完后讓學(xué)生說一說：“是怎樣做的?根據(jù)是什么?”“還有別的做法嗎?” 2．做練習(xí)二的第5題。指定學(xué)生每人口答一小題，其它學(xué)生核對(duì)。3．做練一練的第1題。讓學(xué)生獨(dú)立做，做完后一起訂正。訂正時(shí)可以提問：“減產(chǎn)三成是什么意思?”四、作業(yè)練一練的第3題。利息教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)分析（一）品悟教材（二）讀懂學(xué)生（三）環(huán)境支持二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解本金、利息、利率的含義，并能計(jì)算定期存款的利息。過程和方法：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)解決一些與儲(chǔ)蓄有關(guān)的實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：初步學(xué)習(xí)合理理財(cái)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：本金、利息、利率的含義；計(jì)算定期存款的利息。四、教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡過年嗎？為什么？是啊，過年的時(shí)候除了有好吃的、好喝的，長(zhǎng)輩還會(huì)給大家發(fā)壓歲錢呢。過年時(shí)，收到長(zhǎng)輩壓歲錢的同學(xué)給老師招招手。你是怎么安排這些錢的？（學(xué)生自由發(fā)表意見，從回答中引出儲(chǔ)蓄）你認(rèn)為把錢存到銀行有什么好處？（學(xué)生談儲(chǔ)蓄的好處，涉及利息）把錢存到銀行安全、保險(xiǎn)，不但能支援國(guó)家建設(shè)，到期還能得到利息，何樂而不為呢？什么是利息？（學(xué)生可聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剬?duì)利息的理解）利息就是指取款時(shí)銀行多支付的錢。（二）、交流調(diào)查情況 看來儲(chǔ)蓄的好處可真不少，課前同學(xué)們也調(diào)查了有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)
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