摘星星教案(編輯修改稿)
2024-11-08 00:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：現(xiàn)在老師給大家唱一首歌曲，老師的愿望就在這首歌里，只要你認(rèn)真聽(tīng)，我相信同學(xué)們都能很快找到老師的愿望。播放歌曲伴奏。師：請(qǐng)學(xué)生回答。生：老師的愿望是想把天上亮晶晶的星星摘下來(lái)送給盲童當(dāng)眼睛。（大致一樣即可）師：對(duì)。老師的愿望就是我們大家的愿望，我們都想把天上最亮的星星摘下來(lái)送給那些身有殘疾，而看不見(jiàn)光明的盲童孩子。今天我們一起來(lái)學(xué)唱歌曲《摘星星》。板書(shū)課題：《摘星星》。師：同學(xué)們，盲童的世界是什么樣的？你知道嗎？現(xiàn)在大家聽(tīng)老師朗誦一首配樂(lè)盲童詩(shī)，就能感受到盲童的心靈世界，一起走進(jìn)盲童的心里，感受盲童的每天生活?！睹ね窂男∥揖褪且粋€(gè)盲童娃娃，在摸索探求中漸漸長(zhǎng)大。雖然我看不見(jiàn)五彩云霞，心中卻盛開(kāi)著芬芳的鮮花。雖然我看不見(jiàn)奔騰的江河，洶涌的波濤卻在我腦海拍打。燕子在為我吟唱著春天的故事，小溪在為我講述著金秋的童話。我不寂寞，我不憂傷，我的知音，我的朋友遍天下。二、學(xué)唱歌曲《摘星星》，出示曲譜摘星星。欣賞歌曲《摘星星》。教唱歌譜。講解附點(diǎn)四分音符。用兒子、爸爸和媽媽來(lái)比喻比較恰當(dāng)。爸爸膽子大，兒子膽子小整天跟在爸爸后面，爸爸力氣大聲音大，所以拖延的時(shí)間很長(zhǎng)，媽媽是八分音符經(jīng)常跟在兒子身后。這樣的家庭才完美，這樣的節(jié)奏才好聽(tīng)。指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，重點(diǎn)指點(diǎn)附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。歌曲結(jié)尾有一個(gè)這樣的分段記號(hào)，誰(shuí)能給大家講講怎么來(lái)唱。它叫什么？這首歌有幾段？讓我們跟著音樂(lè)對(duì)口形，心里默默唱。聽(tīng)聽(tīng)歌曲的節(jié)奏規(guī)律。請(qǐng)大家跟著老師的彈奏來(lái)輕輕唱一遍。請(qǐng)大家放開(kāi)聲音來(lái)唱一遍。請(qǐng)小朋友跟著伴奏來(lái)唱。男女生各唱一段，男生第一段，女生第二段，看哪隊(duì)唱 的好，能感動(dòng)大家？讓我們有感情地來(lái)演唱一遍。三、拓展：播放歌曲表演唱。找學(xué)生單獨(dú)演唱其它學(xué)生上堂表演。學(xué)生可以自己大膽創(chuàng)編動(dòng)作。老師找一名學(xué)生用布或眼鏡把眼睛遮住扮演盲童，兩名同學(xué)表演摘星星送給盲童，體驗(yàn)友愛(ài)的真諦，感受一下盲童的生活。角色互換表演。師：盲童雖然看不到但卻聽(tīng)得到，他們都渴望有一雙美麗的眼睛，讓我們來(lái)幫助他們，當(dāng)他們的眼睛。讓我們大聲說(shuō)：“我就是你的眼睛”。四、課堂小結(jié)。我們的周?chē)切┟と耍麄兛床坏疥?yáng)光、花草、山水和美麗的世界，讓我們走進(jìn)他們的世界，送去我們的友誼和愛(ài)心，我們眼睛里如花的色彩會(huì)開(kāi)放在他們的心里。五、結(jié)束：唱著歌曲《摘星星》走出教室。板書(shū)： 歌曲《摘星星》 1＝D 四二拍附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏：教學(xué)反思：第四篇：摘星星教學(xué)反思摘星星教學(xué)反思摘星星教學(xué)反思（一）健康活動(dòng)《摘星星》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)主要讓幼兒體驗(yàn)雙腳縱跳的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)星星的情感。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上基本按照教材的基本教學(xué)流程設(shè)計(jì)，本節(jié)課通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒說(shuō)出月亮和星星是好朋友，引出活動(dòng)主題，教師引導(dǎo)幼兒自己想辦法去摘掛在繩子上的星星，給他們一個(gè)自己想辦法的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)只要幼兒愿意以身體動(dòng)作表達(dá)對(duì)星星的喜愛(ài)之情就可以了?；顒?dòng)反思：本節(jié)課前面還算順利，由于后面一個(gè)環(huán)節(jié)和小星星一起跳舞，我覺(jué)得要事先教幼兒幾個(gè)動(dòng)作，不然有些幼兒不會(huì)跟小星星跳，以后要謹(jǐn)慎，做好事先的準(zhǔn)
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