【總結】第一篇:(認識立體圖形)教學設計 《認識立體圖形》教學設計 一年級上冊數(shù)學 教學目標: 1、在操作和觀察中,學生能初步認識長方體,正方體,圓柱體,和球體,知道他們的名稱,會辨認這幾種物體和圖形...
2024-10-25 04:16
【總結】第一篇:認識立體圖形教學反思 認識立體圖形教學反思 篇一:認識立體圖形教學反思 《認識立體圖形》是一年級上冊第四單元《認識物體和圖形》中的教學內容,要求學生認識四種立體圖形(包括實物和模型),...
2024-10-25 12:12
【總結】第一篇:立體圖形認識的教學策略 “立體圖形認識”教學中的幾個關注點 無錫市東林小學 曹紅艷 【摘要】 長、正方體的這部分內容是“體”的第一次具體認識,對發(fā)展學生的數(shù)學思考與空間觀念有著十分重...
2024-10-25 11:26
【總結】第一篇:《認識立體圖形》教案設計 《認識立體圖形》教案設計 1、通過觀察、操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們和名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種弄清形狀的物體和圖形。 2、培...
2024-10-21 14:58
【總結】第一篇:《認識立體圖形〉教學設計(模版) 認識立體圖形 教材簡析: “認識物體和圖形”是課程標準實驗教材人教版一年級上冊第四單元的內容。這部分內容是學生學習“空間與圖形”知識的開始,主要從形狀上...
2024-10-25 05:15
【總結】執(zhí)教者羅玉梅1.通過操作和觀察,認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種物體和圖形。3.培養(yǎng)同學們的動手操作和觀察能力,建立空間概念。學習目標1.通過操作和觀察,認識長方體、正方體、圓柱、球。2.知道它們的名稱,初步感知其特征
2024-11-24 17:02
【總結】第一篇:認識立體圖形教學設計資料 【教學目標】1.使學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球,能夠辨認這些圖形,準確地說出它們的名稱。2.從實物抽象到圖形,培養(yǎng)學生的想象能力和初步的空間觀念。3.讓學生...
2024-10-25 03:29
【總結】認識立體圖形教學目的1.通過觀察、操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種形狀的物體和圖形。2.培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。3.通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流,合作探究和創(chuàng)新的意識。4.使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學內容教科書第32頁,及
2024-11-24 19:25
【總結】立體圖形的認識、表面積、體積特征表面積體積練習總結上圯學校劉慶亮o·r你能把這些立體圖形分成兩類嗎?每個面都是平的至少有一個面是曲面相同點不同點長方體正方體項目圖形都有6個面8個頂點
2024-09-28 16:51
【總結】立體圖形的表面積的復習?長方體的表面積?S=2(ab+ah+bh)?正方體的表面積?S=6a2?圓柱的側面積怎么推導出來的??圓柱的側面積?S側=ch?圓柱的表面積?S表=S側+2S底?什么叫做物體的體積??物體所占空間的大小叫做物體的體積。?什么叫做容積??
2024-11-24 16:33
【總結】《認識立體圖形》教學設計教學要求:1、通過觀察、操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們和名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種弄清形狀的物體和圖形。2、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。3、通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流,合作探究和創(chuàng)新的意識。教學重難點:使學生直觀認識長方
【總結】《立體圖形體積的復習》教學設計執(zhí)教教師長樂市實驗小學王文蘭指導教師黃朝峰林雪蓮陳丹穎設計理念:本節(jié)課在充分考慮學生認知水平的基礎上,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,打破傳統(tǒng)復習課教學模式的束縛,運用“創(chuàng)設情境,引出問題——自主探索,解決問題——梳理知識,溝通聯(lián)系——實踐應用,提高能力”的教學思路,讓學生在解決問題中主動喚起對舊
2025-04-17 08:18
【總結】第一篇:認識立體圖形教學設計與教案 認識立體圖形 教學目的 1.通過觀察、操作,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球。知道它們的名稱,初步感知其特征,會辨認這幾種形狀的物體和圖形。 2.培養(yǎng)...
2024-10-25 03:09
【總結】立體圖形的體積固城中心小學鄧育兵課程標準實驗教科書(蘇教版)六年級下冊數(shù)學c兩種不同包裝的飲料,高度相同,要知道哪個里面裝的飲料多,如何比較?1、判斷:①圓柱說:“我的體積是圓錐的3倍。………()②長方體說:“我和一個圓柱等底等高,我倆的
2024-12-12 19:11
【總結】第二實驗小學周松芳立體圖形長方體正方體圓錐體圓柱體都是平面圍成的有曲面名稱圖形特征長方體正方體圓柱圓錐有6個面,每個面一般是長方形,相對的兩個面面積相等。有12條棱,相對的四條棱互相平行且相等。有8個頂點。
2024-11-24 17:37