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復(fù)習(xí)立體圖形的認(rèn)識(存儲版)

2025-01-17 23:10上一頁面

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【正文】 各自在圖中連一連, 說說連線時(shí)的思考過程 觀察畫圖 根據(jù)圖形畫出長方體,再判斷從左面看到的是哪個(gè)圖形。 教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)輔導(dǎo) 出示學(xué)生的錯例,進(jìn)行辨析 ,要折成一個(gè)棱長 2 厘米的正方體 ,可以怎樣剪 ?設(shè)計(jì)不同的方案 ,在圖中涂色表示。 教學(xué)難點(diǎn):豐富學(xué)生對相關(guān)立體圖形的認(rèn)識,發(fā)展空間 觀念。 教學(xué)重點(diǎn):掌握立體圖形的特征,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。畫出展開圖的另外 3個(gè)面。擺一擺,并分別從上面、左面看一看。 同樣大的正方體擺成了一個(gè)長方體。 教學(xué)步驟 教師活動
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