家庭教育對中小學(xué)生心理健康影響的現(xiàn)狀與對策(編輯修改稿)
2024-11-07 22:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)中，因為教師不理解、不信任學(xué)生，或者是因為教師一些認(rèn)知上的偏差，便會讓學(xué)生的心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。從而致使學(xué)生產(chǎn)生消極情緒，不愿進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。另外，在家庭中，如果孩子犯了錯，但家長未與孩子進(jìn)行有效的溝通，便橫加指責(zé)，一味地說教，便會直接影響到學(xué)生的心理，使其形成專橫、孤僻的性格。而如果家庭常年處于一個“戰(zhàn)爭”的氛圍，家庭成員常常吵架，那么便會影響學(xué)生的溝通交流方式，使其形成易怒、敵對、抑郁等情緒。且有部分學(xué)生，在長大之后，認(rèn)為家庭為自己制造了痛苦，從而產(chǎn)生憎恨家庭生活的想法，影響他們今后的發(fā)展。（四）中小學(xué)生問題行為及對抗行為出現(xiàn)頻率高由于成長環(huán)境或者其他因素的影響，使得學(xué)生產(chǎn)生較強的對抗行為與攻擊、破壞行為，這些學(xué)生過于自以為是，且思想太過絕對化，他們認(rèn)為不是錯的、就是對的，不是黑的、就是白的。正因受這種想法的影響，使他們愛唱反調(diào)，不愿聽從家長與教師意愿，甚至?xí)斪布议L與老師。而每當(dāng)發(fā)生這種情況時，家長通常認(rèn)為是孩子道德素養(yǎng)培養(yǎng)不到位，所以常常
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