【總結(jié)】摩擦力同步練習一、選擇題1.在奧運會上,體操運動員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉,而在單杠上做回環(huán)動作時,手握杠又不能太緊,他這樣做到的目的是()A、前者是增大摩擦,后者是減小摩擦B、前者是減小摩擦,后者是增大摩擦C、兩者都是增大摩擦D、兩者都是減小摩擦2.關(guān)于摩擦
2024-11-30 07:56
【總結(jié)】課題11-5機械效率課時兩課時教學目標明確機械效率是描述做功效率的物理量。掌握機械效率的概念,會計算某種簡單機械的機械效率。能設(shè)計實驗,測定某種簡單機械的機械效率。知道提高機械效率的實際意義和方法,有合理改進機械、提高效率的意識,增強將科學服務(wù)于人類的責任感。教學
2024-11-19 16:52
【總結(jié)】機械能[教學設(shè)計]1、設(shè)計理念:(1)本節(jié)內(nèi)容不多,與實際聯(lián)系較多,復(fù)習過程從實例入手,讓學生回憶概念,鞏固基本概念,加強了物理與生活、社會的聯(lián)系。(2)內(nèi)容較簡單,主要由學生在最后將知識框架搭建起來,使學生思維能力得到提升。(3)注重前后知識的銜接和聯(lián)系,從能量問題得到更深入的了解。2、過程設(shè)計:(1)由學生舉例理解概念。(2)
2024-12-09 07:31
【總結(jié)】教科版八年級下《機械能》教學案例【教學目標】1.知識與技能:(1)理解動能、重力勢能的初步概念,知道什么是彈性勢能;(2)知道動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān),重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān);知道彈性勢能的大小與彈性形變有關(guān);(3)知道機械能的概念。2.過程與方法:結(jié)合定
【總結(jié)】第四節(jié)大氣壓強習題精選:(1)關(guān)于壓強,下列說法正確的是()8848m處的大氣壓強比麗江玉龍雪山的高[來源:學,科,網(wǎng)Z,X,X,K],所以運動隊要到昆明進行高原訓(xùn)練,通常陰天的氣壓比晴天高,大約相當于1cm2的面積上大氣產(chǎn)生的壓強(2)第一位用實驗的方法測出大氣壓強數(shù)值的科學家是(
2024-11-15 06:05
【總結(jié)】第一節(jié)功功貢獻:功勞、立功成效:大功告成、事半功倍?當一個力作用在物體上,物體在這個力作用下通過了一段距離,這個力的作用就有了成效,力學里就說這個力做了功。實例1:叉車舉起貨物實例3:馬拉動原木實例4:燃燒的氣體使火箭起飛功包括兩個必要的因素:一、作用在物體上的力二、物
2024-11-30 07:18
【總結(jié)】請大家舉出有力存在的實例:(一)什么是力?馬拉車起重機向上吊起集裝箱人推車人把水桶提起來汽車拖車推土機推土力是物體對物體的作用分析上面的例子:誰用了力?誰受到了力?當有力存在(或出現(xiàn))時有幾個物體?有力存在時,總有一個物體對另一個物體發(fā)生了作用。(一)什么是力
2024-11-30 07:17
【總結(jié)】第六章物質(zhì)的物理屬性課時1質(zhì)量問題引領(lǐng)1、什么叫做質(zhì)量?在國際單位制中,質(zhì)量的單位是什么?質(zhì)量還有哪些常用單位?如何換算?2、實驗室里常用什么來測量物體的質(zhì)量?應(yīng)如何使用它?怎樣測量化學藥品的質(zhì)量?分層訓(xùn)練?基礎(chǔ)與鞏固3、在下列空格內(nèi)填上合適的單位。(1)
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】10.1物體的浮與沉飛艇為什么能在空中自由地上升、下降?潛水艇為什么能時而在海面上航行,時而潛入海水中呢?智能提要問:怎樣正確理解物體的浮沉條件?答(1)物體的浮沉取決于它受到的重力和浮力的大小.(2)當F?。綠物
2024-12-05 09:02
【總結(jié)】機械能一、功和功率1、功的概念W=FScosθ2、平均功率和即時功率P=FvcosθtWP?,只有當力是恒力,位移是相對于對地面的時候才可以直接代入公式計算。,但是有正功和負功的區(qū)分,正負號不是代表方向,功的正負是由
【總結(jié)】機械能機械能守恒定律動能和勢能(包括重力勢能和彈性勢能),統(tǒng)稱為機械能pkEEE??在只有重力(或彈簧的彈力)做功的情形下,物體或系統(tǒng)的動能和重力勢能(或彈性勢能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但機械能的總量保持不變.①物體在初狀態(tài)的機械能E1等于其末狀態(tài)的機械能E2,即E2=E1
【總結(jié)】第五節(jié)機械效率小明家住在二樓,買了一批木料,可以直接用手拉到二樓,也可以使用動滑輪,使用動滑輪的作用為了。省力思考:用手直接對木料做功與手對機械做功相等嗎?物理量G/Nh/mF/Ns/mW手對木材W手對機械123用手直接對木料做功與手對機械
【總結(jié)】第三節(jié)力與運動的關(guān)系【教材依據(jù)】江蘇科學技術(shù)出版社義務(wù)教育課程標準實驗教材《物理》八年級下冊【教學設(shè)計】本節(jié)為新授課,在教學過程中改變過去教材從牛頓第一定律說起,進而研究平衡力作用下物體的運動及不平衡力作用下物體的運動的傳統(tǒng)教學模式。由于牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過分析、歸納和推理而建立的,對邏輯思維能力和抽象思維能力的
2024-12-06 00:06
【總結(jié)】10.3力與運動的關(guān)系上小學的小麗同學聽老師說,由于地球自轉(zhuǎn),當?shù)氐孛娴乃俣却蠹s是360m/s,便產(chǎn)生了一個想法:地球既然轉(zhuǎn)得這么快,那么當自己跳起來落回地面時,地面一定轉(zhuǎn)動一一段很大的距離,自己就不會落在原地.下課后便急忙跑到操場上取試試.使勁向上跳,但總是落回到原處.小麗怎么也不明白其中的道理.你能解釋嗎?智能提
2024-12-05 02:57
【總結(jié)】10.2二力平衡智能提要問:如何判定一個物體是否處于二力平衡?答:一是根據(jù)物體的運動狀態(tài)來判定。當物體只受兩個力作用時,如果處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),那么這兩個力就一定是平衡力,處于二力平衡。二是根據(jù)二力平衡的條件來判定。首先,看物體受到的兩個力是否作用在同一個物體