財務(wù)報告課程建設(shè)實施方案(編輯修改稿)
2024-09-03 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教材選訂工作，特別是獲獎教 材（獲國家、省部級獎項的教材；列為國家、省部級規(guī)劃的教材；面向 21 世紀系列教材）的選訂。在此基礎(chǔ)上，多選用體系比較完整、內(nèi)容注重創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)、并能促進學(xué)生知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件的教材，保證高質(zhì)量教材進課堂，避免教材選用的隨意性。使教材的適用率、獲獎教材所占比率等進一步提高。 提高優(yōu)秀教材選用率。選用高質(zhì)量教材，是提高本科教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，我院將進一步加強8 教材選訂工作，特別是獲獎教材（獲國家、省部級獎項的教材；列為國家、省部級規(guī)劃的教材；面向 21 世紀系列教材）的選訂。在此基礎(chǔ)上，多選用體系比較完整 、內(nèi)容注重創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)、并能促進學(xué)生知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件的教材，保證高質(zhì)量教材進課堂，避免教材選用的隨意性。使教材的適用率、獲獎教材所占比率等進一步提高。 支持教師申報國家、省部級教材、院級教材立項和面向 21 世紀系列教材立項。根據(jù)突出重點、堅持精品的原則，圍繞我院專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，重點扶持，確保已立項教材的編寫和出版計劃。隨著專業(yè)知識、技術(shù)的不斷更新，鼓勵教師編寫一部分內(nèi)容新、起點高、教學(xué)適應(yīng)性強的優(yōu)秀講義。鼓勵教師編寫一部分教學(xué)輔助教材和實驗指導(dǎo)書。重視現(xiàn)代化教育技術(shù)對教材建設(shè)的影響，積極研 究探索與之相配套的各類新型教材的建設(shè)和應(yīng)用，并要求所有校級以上精品課程和立項教材都要建成立體化或網(wǎng)絡(luò)課程教材，實現(xiàn)教材系列配套。 加強教材研究，提高教師對教材建設(shè)工作的認識。教材是高等學(xué)校課程教學(xué)的主要參考書，是課程建設(shè)的支柱之一。因此，教材建設(shè)工作是一項積極嚴肅的學(xué)術(shù)性很強的工作。對此，全體教師必須端正態(tài)度，明確認識，務(wù)必要以科學(xué)地高度負責(zé)地態(tài)度對待教材建設(shè)工作。鼓勵教師積極撰寫教材研究方面的論文。 更新教育思想觀念，依托專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，深化教材改革。從優(yōu)化課程體系入手，使知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，進 而擬定課程教學(xué)大綱，規(guī)范教材建設(shè)工作，深化教材改革。 加強對自編教材的立項與管理工作，確立自編教材的準入制度。自編教材必須列入學(xué)校的教材建設(shè)計劃。未列入學(xué)校教材建設(shè)計劃的9 自編講義或出版物，一律不得發(fā)給學(xué)生作為教材使用。建立教材質(zhì)量信息反饋制度。建立教材質(zhì)量評價指標體系，加強教材質(zhì)量跟 蹤，及時進行信息反饋，對選用教材進行質(zhì)量跟蹤調(diào)查。采取多種形式調(diào)查了解教師、學(xué)生對使用教材質(zhì)量的反映，及時反饋質(zhì)量信息，確保教材的質(zhì)量。建立教材檔案，以反映我院教材建設(shè)的狀況和成果。及時總結(jié)教材建設(shè)的經(jīng)驗，以更進一步促進我院的教材建設(shè)工作。 （ 1） 課程教材： 1.《新編財務(wù)報告分析》（第三版） 劉部分勝，趙紅英主編，大連理工大學(xué)出版社， 20xx 年 7 月版 《財務(wù)報表分析》，中國財政經(jīng)濟出版社， 20xx 年第 2 版 （ 2）參考書目： 1.《財務(wù)報告分析原理與技術(shù)》 熊楚熊著，立信會計出版社， 20xx年 4 月版 2.《財務(wù)分析》 唐現(xiàn)杰，徐鹿主編，上海人民出版社， 20xx 年 6月版 3.《新編財務(wù)報告分析》 銀峰，王宏寶主編，北京交通大學(xué)出版社， 20xx 年 8 月版 （六） 教學(xué)管理 為了切實推進高等職業(yè)教育教學(xué)的創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，促進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進一步促進專業(yè)教師團隊建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立以陳慧慧副教授為組長的課程建設(shè)小組，小組對課程申報建設(shè)的條件、程序、時間、建設(shè)與驗收、運行與管理、建設(shè)資助與獎勵等提出了明確的要求。建立完10 善的教學(xué)管理制度，組織中青年教師 開展教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗體會，并堅持老教師言傳身教的幫帶作法，要求主講教師聽輔導(dǎo)教師的習(xí)題課，并給予評價和指導(dǎo)；每學(xué)期要檢查教學(xué)日歷及教案等，通過多年的教學(xué)實踐，取得了良好的效果。 （ 1）考核形式： 日?？己耍撼銮?、課堂表現(xiàn)；期末 :考試。 （ 2）成績構(gòu)成： 總成績 =平時成績（占 40%） +期末成績（占 60%） （七） 實踐教學(xué) 本課程實踐環(huán)節(jié)有運用所學(xué)的理論知識分析實際問題，根據(jù)不同的財務(wù)報告使用者的目的，通過閱讀、理解和分析公司的財務(wù)報告，利用財務(wù)信息對公司歷史業(yè)績做出評價，對未來業(yè)績做出預(yù)測，并提供相應(yīng)的 財務(wù)報告分析報告。 課程以現(xiàn)存上市公司為基礎(chǔ)， 通過對上市公司財務(wù)報表的有關(guān)數(shù)據(jù)進行匯總、計算、對比，綜合地分析和評價公司的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果。對于股市的投資者來說，報表分析屬于基本分析范疇，它是對企業(yè)歷史資料的動態(tài)分析，是在研究過去的基礎(chǔ)上預(yù)測未來，以便做出正確的投資決定。 為了提高學(xué)生的實踐操作技能，使實踐教學(xué)貫穿整個教學(xué)過程，我校非常重視校內(nèi)外實踐基地的開發(fā)利用。建立了包括會計手工模擬實驗室、會計電算化實驗室等全方位的校內(nèi)實驗室；同時積極進行校企合作，先后和十幾家企業(yè)及會計師事務(wù)所建立了長期合作關(guān)系，成為我校會計專業(yè)學(xué)生的校外實訓(xùn)基地，基本解決了學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的問題。 11 本課程重視對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，在校院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，會計學(xué)院目前已建有 9 個校內(nèi)實訓(xùn)室，構(gòu)成了本課程的實踐性教學(xué)環(huán)境與條件。 在大力建設(shè)校內(nèi)實驗室的同時，會計專業(yè)按照頂崗實踐和工學(xué)結(jié)合的要求以企業(yè)為主開拓了十幾家校外實訓(xùn)基地，如山東瑞華會計師事務(wù)所、國富浩華會計師事務(wù)所、山東小鴨集團、魯銀國際經(jīng)貿(mào)有限公司、濟南新業(yè)價格評估有限公司、山東正源和信會計師事務(wù)所、濟南柴油機廠和山東鋼鐵集團等，作為學(xué)生的校外實習(xí)基地。這些基地的建 設(shè)與使用，滿足了學(xué)生頂崗實習(xí)和教師頂崗實踐、橫向課題及專業(yè)技能開發(fā)、教學(xué)案例收集的要求，有效提高了學(xué)生綜合應(yīng)用能力和實踐操作能力，縮短了學(xué)生的崗位適應(yīng)期，提高了本課程的教學(xué)
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