浙教版八下31頻數(shù)和頻率2課時(編輯修改稿)
2025-01-13 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 種顏色區(qū)域的可 能性大小？ 體驗成功 請研究八年級男生、女生的身高的數(shù)據(jù)分布情況。 “合作學(xué)習(xí)”小組報告單 組長： __________ 組員： ___________________________________ （一）任務(wù)：研究實驗中學(xué)初二學(xué)生身高的數(shù)據(jù)分布情況。 （二）要求： 以抽樣調(diào)查的方式了解我們班 35 名男生、 女生的身高，獲得數(shù)據(jù)。 女生將獲得的 14 個數(shù)據(jù)分組，男生將獲得的 21 個數(shù)據(jù)分組，并制作頻數(shù)分布表。 根據(jù)頻數(shù)分布表，就我們班男生、女生的身高情況作簡單分析。 你認(rèn)為初二段全體同學(xué)如果統(tǒng)一訂購運動服，應(yīng)注意哪些問題？ （三）報告內(nèi)容： 數(shù)據(jù)收集 男生： 女生： 制作頻數(shù)分布表 身 高 劃 記 頻 數(shù) 組別 劃記 頻數(shù) 黃 紅 綠 合計 20 根據(jù)頻數(shù)分布表，就八年級男生、女生的身高情況作簡單分析。 你認(rèn)為學(xué)校如果統(tǒng)一訂購動動服，應(yīng)注意哪些問題？ （參考數(shù)據(jù)： 運動服一般以 S、 M、 L、 XL?等規(guī)格銷售，其中 S 代表小號，身高在 155cm以下的人適合穿 S號； M 代表中號，身高在 155— 165cm 的人適合穿 M 號； L 代表大號，身高在 165— 175cm 的人適合穿 L 號； XL 代表加大號，身高在 175cm 以上適合穿 XL? ） 。 記錄員： ___________ 三、課堂小結(jié) : 說一說學(xué)了本節(jié)課的體會和感受。 四、布置作業(yè) 頻數(shù)和頻率 (2) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 1． 理解頻率的概念 . 2． 理解樣本容量、頻數(shù)、頻率之間的相互關(guān)系，會計算頻率 . 3． 了解頻數(shù)、頻率的一些簡單實際應(yīng)用 . 4． 通過收集、分析數(shù)據(jù)的過 程，初步作出合理的決策，提高學(xué)生處理問 題、解決問題的 能力 . 【 教學(xué)重點、難點 】 ?重點：頻率的概念。 ?難點：例 2 第（ 3）題學(xué)生在理解上會有一些困難，是本章教學(xué)的難點 . 【 教學(xué)過程 】 一． 引入新課 引例：為了解全班同學(xué)的出生月份情況，任意抽取 30 位同學(xué)，對他們的出生月份進(jìn)行統(tǒng)計分析 .下
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