人教版數(shù)學三年級上冊第5單元第2課時倍的認識(優(yōu)質(zhì))教案(編輯修改稿)
2024-11-05 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?！睢稹睢稹稹睢稹稹稹稹稹鹉钦埻瑢W們想想○的個數(shù)是☆的幾倍，說說你是用什么方法來計算的。學生獨立思考，自主解答，教師巡視發(fā)現(xiàn)學生可能的解法。解法一：畫示意圖。星星：☆☆☆圈圈：○○○○○○○○○ 所以，圈圈的個數(shù)是星星的3倍。解法二：要求圈圈的個數(shù)是星星的多少倍，就是求9里面有多少個3，用除法計算：9247。3=3?；仡櫯c檢驗：星星有3個，圈圈是它的3倍，就是3個3，所以是9個，解答正確。“已知兩項求倍數(shù)”的解題思路。教學教材第51頁例2。（1）問題討論，需要利用哪些信息？ 問題：擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍？（2）學生討論，歸納方法。第一種：圖示法。第二種：要求擦桌椅的人數(shù)是掃地的幾倍，就是求12里面有幾個4，用除法計算：12247。4=3。師生共同檢驗 ：掃地的有4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)，解答正確。同學們根據(jù)自己的想法解出了這道題目，這也是今天我們要學習的“已知兩項求倍數(shù)”的一般思路。第一步：閱讀與理解，知道問題的條件，明確要解決什么問題。第二步：選擇合適的方法解決問題，可以用圖示法，也可以直接用除法計算出結(jié)果。第三步：回顧與反思，檢驗解答是否正確。（板書）三、鞏固練習“做一做”第1題。教師指名學生回答，其他學生獨立完成，然后集體訂正。、2題。讓學生數(shù)一數(shù)、填一填，指名學生回答，并訂正。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 【教學反思】在本節(jié)課的開始，根據(jù)學生的年齡特點，通過學生活動，創(chuàng)設(shè)一個生活情境：“有3個女生，男生的個數(shù)是2個3，那么我們就說男生的人數(shù)是女生人數(shù)的2倍?！笔剐屡f知識的聯(lián)系更加密切，使學生的學習狀態(tài)自然地從舊知識轉(zhuǎn)移到新知識中?！氨兜恼J識”這一學習內(nèi)容，是學生剛接觸的內(nèi)容，相對低年級學生的理解能力而言，是一個比較抽象的知識。所以，只有讓學生通過實際操作，獲得感性認識，才能形成“倍”的概念。第三篇：【人教版】三年級數(shù)學上冊 教案 第5單元 倍的認識 第3課時 練習課教學資料、盡在百度第5單元 倍的認識第3課時 練習課【教學內(nèi)容】練習十一第8~11
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