【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)利用電腦進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的特點(diǎn)。注重對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容的梳理和選擇、歸納，按設(shè)計(jì)的需要進(jìn)行重新組合變化，形成最終的設(shè)計(jì)成果。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解如何更好的運(yùn)用電腦圖形處理的功能與自己設(shè)計(jì)所需要的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合。三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)圖形處理軟件中“矢量”概念的認(rèn)識(shí)及對(duì)矢量圖形素材合理的使用。學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？這些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？靈活運(yùn)用卡通形象和藝術(shù)字。根據(jù)主題為電子賀卡配上好聽的背景音樂。制作一張個(gè)性突出、美觀實(shí)用的電子賀卡。四、教學(xué)過程：引入：展示各種類型的電子賀卡，請(qǐng)同學(xué)說出喜歡的類型，說出其中最吸引你的部分。講授新課：“同學(xué)們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？”學(xué)生回答原因?！澳敲矗@些漂亮的賀卡是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？下面我們來看看如何借助電腦美術(shù)手段將喜歡的卡通形象巧妙運(yùn)用在電子賀卡上。教師講授如何制作電子賀卡。（1）明確設(shè)計(jì)主題（2）選擇合適的制作電子賀卡的動(dòng)畫軟件（3）靈活運(yùn)用卡通形象和藝術(shù)字（4）根據(jù)主題為電子賀卡配上好聽的背景音樂（5）將電子賀卡放到局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上課堂討論與實(shí)踐。請(qǐng)學(xué)生們以組為電位，利用卡通形象，根據(jù)所選的創(chuàng)作主題設(shè)計(jì)制作一張個(gè)性突出、美觀實(shí)用的電子賀卡。作業(yè)展示與評(píng)價(jià)。在局域網(wǎng)上展示創(chuàng)作成果。5小結(jié)：指出優(yōu)點(diǎn)及不足，將作品整理成電子賀卡的主題資源網(wǎng)站，以備后用。板書：教學(xué)反思：第14課山水畫教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)山水畫是中國(guó)畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙畫出一副表現(xiàn)近、中景和遠(yuǎn)景的中國(guó)山水畫。通過學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的筆墨繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山水畫的近景、中景和遠(yuǎn)景。三、教學(xué)難點(diǎn)：墨色的濃淡、虛實(shí)的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙 學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：說說兩古作品有什么不同？這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？五、教學(xué)過程： 引入：展示有近景、中景和遠(yuǎn)景的一副色彩照片和一副中國(guó)山水畫。說說兩古作品有什么不同？ 講授新課：對(duì)畫家沈周和齊白石做簡(jiǎn)單介紹后，布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨(dú)步》。分組討論問題：（1）這兩古作品表現(xiàn)的是什么季節(jié)的景色？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（2）這兩副作品中哪些地方是中鋒表現(xiàn)的？哪些地方用的是側(cè)鋒？（3）這兩副作品你喜歡哪一副？說說喜歡的理由。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？說說自己旅游時(shí)見到過的美景。布置學(xué)生分組討論后，選代表總結(jié)發(fā)言。實(shí)踐：（1）強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。（2）強(qiáng)調(diào)水分多少與畫面的效果有著很重要的關(guān)系。（3）強(qiáng)調(diào)筆上水分要少，才會(huì)控制自如。（4）布置學(xué)生選擇與近景不同的內(nèi)容和墨色畫中景。（5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫遠(yuǎn)山或其他的景色。六、學(xué)生創(chuàng)作七、展示作品：組織學(xué)生展示交流八、小結(jié)板書：教學(xué)反思：第15課花鳥畫教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和研究畫家繪制的花鳥畫作品，加深對(duì)中國(guó)花鳥畫的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)文化和藝術(shù)的情感。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫的繪畫技巧，在探究中積累和創(chuàng)新。三、教學(xué)難點(diǎn)：用筆和用墨的表現(xiàn)方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)畫顏料、生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、墨汁、畫氈或報(bào)紙、資料 學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：欣賞吳昌碩的作品《菊花》。對(duì)比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。選出你最喜歡的作品，說說哪里好。五、教學(xué)過程：引入：（1）花鳥畫是我國(guó)民族繪畫的一個(gè)組成部分。（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。（3）出示課題——花鳥畫。講授新課：欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對(duì)自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時(shí)，中國(guó)的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時(shí)更重視緣物寄情。組研究：（1）對(duì)比自然界中的花鳥，欣賞和研究一副花鳥畫，想一想畫家是怎么用筆和用墨的？（2）游戲：請(qǐng)你對(duì)照黑板上的菊花圖片（中鋒勾花，側(cè)鋒勾葉），分別嘗試以下幾種筆法：側(cè)鋒畫麻雀頭——點(diǎn)、抹中鋒畫翅、尾——短線 分析：麻雀是我們生活中常見的飛鳥，它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，胸腹灰白，活潑可愛。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個(gè)蛋形組成，或者是一個(gè)棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方便多了。臨摹一副花鳥畫作品，可以大膽的對(duì)原作進(jìn)行添加和創(chuàng)造。展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。小結(jié)板書：教學(xué)反思：第16課雕塑之美教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：初步了解雕塑藝術(shù)的語(yǔ)言、特點(diǎn)、分類和材料等，了解雕塑的審美特點(diǎn)初步學(xué)習(xí)分析和鑒賞雕塑作品的基本方法，能用歷史的、藝術(shù)的眼光去看待各具美感的雕塑藝術(shù)。通過對(duì)中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對(duì)雕塑藝術(shù)的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)：分析雕塑作品的藝術(shù)成就三、教學(xué)難點(diǎn)：了解不同時(shí)期中外雕塑作品的藝術(shù)特點(diǎn)五、教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、雕塑作品 學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認(rèn)為它們可以分成幾大類？為什么？你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？六、教學(xué)過程：引入：出示課題——雕塑之美講授新課：（1）看書，提出問題：書中向我們展示了幾副雕塑作品，你認(rèn)為它們可以分成幾大類？為什么？分成中國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑、外國(guó)古代雕塑與現(xiàn)代雕塑四大類。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？（3）整理收集的資料。請(qǐng)學(xué)生將自己收集的資料按要求分類。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識(shí)和感受。（6）欣賞書中作品：引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)古代和外國(guó)古代雕塑作品。引導(dǎo)學(xué)生賞析中國(guó)現(xiàn)代和外國(guó)現(xiàn)代雕塑作品。作業(yè)：學(xué)生整理自己的收獲和體會(huì)，以組為單位進(jìn)行交流。小結(jié)。板書：教學(xué)反思：第17課給藝術(shù)插上科學(xué)的翅膀教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：通過考察活動(dòng)，學(xué)生了解人類的發(fā)明與創(chuàng)造是藝術(shù)與科學(xué)完美結(jié)合的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生合作精神，體會(huì)探索樂趣，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的美，感受人類創(chuàng)造發(fā)明的偉大之處。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。三、教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生善于從科學(xué)的不同視角發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料、夾子、報(bào)告表、水彩筆等 學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：怎樣表現(xiàn)出有秩序的美？在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的科學(xué)美與藝術(shù)美嗎？能找到表現(xiàn)方法嗎？關(guān)注藝術(shù)作品中蘊(yùn)涵著科學(xué)。組織學(xué)生在校園或社區(qū)中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。五、教學(xué)過程： 引入：出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫法的作品進(jìn)行對(duì)比。介紹點(diǎn)彩派及修拉的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)作品中蘊(yùn)涵著科學(xué)。講授新課：用剛大鏡觀察細(xì)胞切片，體會(huì)微觀世界的美。提問：怎樣表現(xiàn)出有秩序的美？ 在其他的自然界中或生活中，你能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的科學(xué)美與藝術(shù)美嗎？能找到表現(xiàn)方法嗎？素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場(chǎng)、橋梁、房屋、亭、塔等。微觀世界：病毒與人類抗衡的演變圖，不同的細(xì)胞切片，有意菌、植物的生長(zhǎng)資料、蠶寶寶的生長(zhǎng)過程等。創(chuàng)作交流：引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)觀察對(duì)象進(jìn)行討論、分析和表現(xiàn)展示交流：組織學(xué)生在校園或社區(qū)中考察，并舉行小型科學(xué)與藝術(shù)報(bào)告會(huì)。小結(jié)。第18課昨天、今天和明天教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步了解與本課知識(shí)相關(guān)的中外美術(shù)作品。了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。了解藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合，代表著一個(gè)時(shí)期的先進(jìn)水平，二者是相鋪相成、密不可分的。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過多種實(shí)例，充分體會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。三、教學(xué)難點(diǎn)：充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作一副能體現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)想結(jié)合的作品。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：試著來分析一下，圖片都屬于哪些范疇？想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？五、教學(xué)過程 引入：藝術(shù)是一個(gè)很廣泛的范疇，它包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)等。試著來分析一下，圖片都屬于哪些范疇？ 講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？分小組討論、匯報(bào)：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨(dú)具匠心。編鐘的造型受青銅器鑄造技術(shù)的影響。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。比利時(shí)原子球博物館的外形是參考了物理中的原子結(jié)構(gòu)。你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實(shí)例？請(qǐng)同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝?shì)d舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識(shí)，利用美術(shù)語(yǔ)言分析自己喜歡的作品。創(chuàng)作：展開想象，完成一副“22世紀(jì)的……”為命題的創(chuàng)作設(shè)計(jì)圖。展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實(shí)物投影進(jìn)行展示。小結(jié)板書：教學(xué)反思：第19課科學(xué)創(chuàng)造新生活教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)時(shí)間：****年**月**日一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)科學(xué)在人類發(fā)展中的重要地位。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對(duì)我們?nèi)祟惿畹呢暙I(xiàn)。并用繪畫、工藝制作等多種形式表現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)造這一學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)其熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：探索科學(xué)對(duì)生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。三、教學(xué)難點(diǎn)：思考與體會(huì)科學(xué)對(duì)人類發(fā)展的影響。四、教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫材料或制作材料、資料 學(xué)情分析：?jiǎn)栴}聚集：想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？是什么力量改變了我們的生活？探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。五、教學(xué)過程：1引入：（1）乘坐時(shí)空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時(shí)候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。（2）想一想現(xiàn)在人們的生活有了哪些變化？（3）是什么力量改變了我們的生活？學(xué)生討論并回答。講授新課：（1）學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。（2）學(xué)生可對(duì)現(xiàn)在的科學(xué)發(fā)明或生活進(jìn)行幻想。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。（2）欣賞一些運(yùn)用科學(xué)技術(shù)設(shè)計(jì)的生活用品。作業(yè)要求：用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。展示作品：科技產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，設(shè)計(jì)師展示自己小組的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行講解。小結(jié)。板書：教學(xué)反思：第三篇：美術(shù)教案五下(2016)第1課 巨匠童心第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．通過信息的收集和課堂討論，了解齊百石國(guó)畫特色及其藝術(shù)風(fēng)格，了解畢加索的藝術(shù)表現(xiàn)手法及其藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品的欣賞能力。2．體會(huì)人物不同面進(jìn)行組合的技巧和方法，色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理。3．學(xué)習(xí)盧梭用豐富想象力彌補(bǔ)技術(shù)上的不足，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解人物不同面的特點(diǎn)以及剪拼和組合的方法，拼成一副完整的畫像。教學(xué)難點(diǎn)：在剪拼和組合的方法基礎(chǔ)上，采取色塊處理，線面結(jié)合以及背景處理等方法使畫像有趣。第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 1．同學(xué)們，春節(jié)期間你們是怎么度過的呀？有什么收獲？ 要合理安排，更要合理利用自己的壓歲錢，添置需要的學(xué)習(xí)用具。2．老師呀也喜歡過春節(jié)，和自己的孩子一起放鞭炮，到游樂場(chǎng)去玩各種娛樂游戲，吃各種好吃的東西等等，你們覺得老師和你們相比，有什么共同之處嗎？別看老師大你們那么多，和你們一樣，也有一顆童心啊。3．不只是老師，就是許多大畫家，即使很老了，也有一顆有趣的童心，咱們一起去看看吧。二、發(fā)現(xiàn)巨匠的童心 1．齊白石（1）簡(jiǎn)介：老年的齊白石仍保持著一顆童心，蚱蜢、蜻蜓、魚蝦等都是他 的至愛。筆下的花鳥蟲魚如天真活潑的兒童，在畫面上跳躍、嬉戲。（2）齊白石童心作品賞析作品中什么地方體現(xiàn)出了齊白石的童心？ 2．畢加索（1）畢加索是20世紀(jì)現(xiàn)代藝術(shù)的主要代表人物之一，遺世的作品達(dá)二萬多件，包括油畫、素描、雕塑、拼貼、陶瓷等作品。畢加索是少數(shù)能在生前“名利雙收”的畫家之一。1901 年 6 月 24日，畢加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法國(guó)過世。（2）畢加索童心作品賞析作品怎樣體現(xiàn)出了