【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法，建議進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，展覽室設(shè)計(jì)內(nèi)容有，作品陳列位置，展示臺(tái)擺放，劃分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫區(qū)，裝飾家長(zhǎng)觀摩席位和墻壁及窗戶等等，通過掛圖、圖片向?qū)W生展示展覽室的布置樣式，加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，傳授設(shè)計(jì)基本知識(shí)。三、強(qiáng)化階段鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作與支持，進(jìn)行展覽布置，達(dá)到團(tuán)體目標(biāo)。學(xué)習(xí)合作小組可分為，作業(yè)布置組，展覽室裝飾組展覽接待介紹組，各組實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)生共同設(shè)計(jì)、布置。教師對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)提供指導(dǎo)意見。各小組具體設(shè)計(jì)，布置工作目標(biāo)，作業(yè)布置組負(fù)責(zé)擺放和粘貼學(xué)生作業(yè)，寫好展覽標(biāo)簽，要求作出擺放選擇最好角度，作業(yè)要貼正，貼緊，整體統(tǒng)一而富有變化。展覽室裝飾組負(fù)責(zé)利用彩紙，彩帶等等裝飾教室，與作業(yè)布置組溝通交流，把教室變成分配合理的展覽空間。展覽接待介紹組對(duì)作業(yè)進(jìn)行文字記錄，用文字表達(dá)展覽意圖，并做好如何引導(dǎo)家長(zhǎng)參觀與講解介紹的準(zhǔn)備工作。四、師生共同評(píng)價(jià)第二篇：一下美術(shù)教案一 年 級(jí)美術(shù)教案2016 春季第1課 外國(guó)小朋友的畫（自選）教學(xué)內(nèi)容:欣賞作品中的不同內(nèi)容，表達(dá)自己的感受。教學(xué)目的：1．通過指導(dǎo)欣賞兒童美術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)造的愿望，提高學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣。2．利用作品使學(xué)生初步接受美的陶冶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：講解外國(guó)兒童畫所表達(dá)的具體內(nèi)容，使學(xué)生感受其生活情趣。使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解作品的創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查課本準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定全班情緒、集中學(xué)生注意力。二、講授新課導(dǎo)入課題我們小朋友熱愛美術(shù)，勤學(xué)苦練，也能創(chuàng)作出很好的作品。今天我們就來(lái)欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國(guó)甚至國(guó)際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎(jiǎng)呢。(板書課題)逐幅欣賞課本上小朋友的畫。三、鞏固練習(xí)：學(xué)生討論過程，教師輔導(dǎo)。四、課堂總結(jié)：總結(jié)本次的學(xué)習(xí)情況。第2課《鮮艷的花朵》教學(xué)目的：通過畫生長(zhǎng)茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。教學(xué)重點(diǎn)：用并列的形式組織畫面，練習(xí)用線造型。教學(xué)難點(diǎn)：并列的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按課堂常規(guī)坐好，穩(wěn)定情趣，查學(xué)具。二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：生動(dòng)、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知的極大興趣。欣賞課本：幾幅畫中的花有什么不同？一支花。一排花。一片花。提問：這花一棵挨著一棵，長(zhǎng)得很旺盛，給人一種什么樣的感覺？誰(shuí)來(lái)形容一下？ 出示課題。三、新課：（突出美術(shù)特色，體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個(gè)人風(fēng)格，滲透德育，體現(xiàn)教法。）欣賞奇形怪狀的花。提問：它們的種類、形狀、顏色給人一種什么樣的感覺？回答：種類繁多、顏色鮮艷、形態(tài)各異。聯(lián)想公園里的花，他們有高有矮、有疏有密、枝葉茂盛、千姿百態(tài)，向著陽(yáng)光盛開的花朵像一張張可愛的笑臉，好比我們少年兒童幸福的成長(zhǎng)。欣賞動(dòng)畫，了解每支花是由幾部分構(gòu)成的？ 花頭、花莖、花葉茂密的花朵和葉子形狀多樣，都有什么形狀的？有圓形、半圓形、橢圓形、方形、三角形、梯形、任意形等等。教師示范多種漂亮的花頭。畫畫的安排：定位：畫一排曲直自然、隨意、高矮、疏密有別的線，充滿畫面。勾線描繪具體形象：選擇單色彩筆，有力流暢地在定位線上添畫各種形態(tài)的花朵、花蕊、枝、葉。裝飾：上色，任意選擇各種顏色平涂在花和葉上，使畫面顏色豐富多彩。描線，用點(diǎn)、直線、曲線、折線、圓等紋理填畫在花和葉中。教學(xué)意圖茂密生長(zhǎng)著的花。通過描繪鍛煉學(xué)生用線造型及熟練地賦色的能力。增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然和愛護(hù)自然。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。五、小結(jié)：概括出本節(jié)課知識(shí)的要點(diǎn)，作業(yè)講評(píng)。展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生互評(píng)。公園里花開了，有紅的、有黃的、有粉的，花兒好看能帶回家看嗎？（不能）為什么？（公園里的花是給大家看的）第3課 《漂亮的蝴蝶》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)蝴蝶的基本構(gòu)造、對(duì)稱特征及紋飾特點(diǎn) ；會(huì)畫一只漂亮的對(duì)稱的五彩蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備：白色蝴蝶底版。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法剪一只漂亮的五彩紙蝴蝶 難點(diǎn)：做出一只式樣、紋飾有新意的紙蝴蝶 教學(xué)過程： 操作要點(diǎn)一、看看蝴蝶的形狀有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么裝飾的？（出示一只白蝴蝶的底版）怎樣才能把蝴蝶打扮的漂亮一點(diǎn)？蝴蝶的兩片大翅膀上畫上對(duì)稱的花紋。可以運(yùn)用多種短線、點(diǎn)、曲線等進(jìn)行裝飾。三、作業(yè)布置作業(yè) 說明作業(yè)要求老師巡回指導(dǎo)指導(dǎo) 注意蝴蝶的翅膀是左右對(duì)稱的。四、作業(yè)展示，互相評(píng)價(jià)欣賞其他學(xué)生的作品請(qǐng)學(xué)生談?wù)勏矚g的一張作品，并說說原因。五、欣賞另一個(gè)蝴蝶的世界 今天小朋友的表現(xiàn)特別的棒，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師決定帶大家去一個(gè)特別的蝴蝶世界，（課件出示）在這里，蝴蝶擁有了另一種美麗，看，精美的蝴蝶盤子、精致的蝴蝶發(fā)夾、蝴蝶掛飾、可愛的蝴蝶筆、蝴蝶盒子、漂亮的蝴蝶風(fēng)箏……除了這些，生活中還有很多與蝴蝶相關(guān)的用品和裝飾，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到美的存在。第4課 《美麗的孔雀》教學(xué)目標(biāo)根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊美麗的孔雀。學(xué)會(huì)用點(diǎn)、線、面組成美麗的孔雀花紋圖案，美麗的孔雀感受圖案的裝飾美感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)美麗的孔雀的興趣。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面元素設(shè)計(jì)繪制美麗的花紋或花邊。難點(diǎn)：根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋或花邊?！穹桨敢?課前準(zhǔn)備（學(xué)生）水彩筆、油畫棒（教師）視頻素材、畫筆 教學(xué)過程 。播放視頻：著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍表演的孔雀舞。猜猜：藝術(shù)家通過舞蹈語(yǔ)言表現(xiàn)了哪種動(dòng)物的特征？問：你喜歡這樣的藝術(shù)表現(xiàn)方式嗎？請(qǐng)學(xué)生模仿孔雀的造型，在音樂《金孔雀輕輕跳》中進(jìn)行舞蹈表演。，通過欣賞不同形式表現(xiàn)孔雀的藝術(shù)作品，學(xué)生評(píng)說其不同的美感。（有繪畫的、舞蹈的、演唱的、圖案的、雕塑等多元化形式。）：今天我們根據(jù)孔雀的花紋特點(diǎn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案。（板書）。（1）請(qǐng)學(xué)生在生活中找出一些有趣的花紋圖案。（2）討論：圖案中運(yùn)用了哪些設(shè)計(jì)要素？造型方面：重復(fù)、聚散、大小、疊加等組合方法，體驗(yàn)不同的美感。色彩方面：強(qiáng)對(duì)比、弱對(duì)比等用色方法。：用大小不同、粗細(xì)不同、方向不同的點(diǎn)、線、面進(jìn)行有秩序地排列，可以產(chǎn)生不同的美感。同時(shí)搭配和諧的色彩，更是錦上添花。教師范畫，說說其運(yùn)用的方法。討論研究：還可以用哪些不同的表現(xiàn)方法？ ，教師巡回指導(dǎo)。用設(shè)計(jì)的圖案裝飾熟悉的生活用品。（師生制作一些鏤空的生活用品造型模板，將學(xué)生設(shè)計(jì)的圖案作品襯于模板之后，感受圖案在日常生活中的作用。）評(píng)價(jià)的方式：自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等。第5課 《小花扇》教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的動(dòng)手能力，激發(fā)熱愛生活的情感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：指導(dǎo)扇子的組成，會(huì)按順序制作。難點(diǎn)：把握扇子的對(duì)稱性，顏色的搭配。教學(xué)準(zhǔn)備：師生：32開大小的白卡紙或各色卡紙、彩色水筆、蠟筆、剪刀、垃圾袋 教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課 ⑴、談話導(dǎo)入夏天，天氣很炎熱，是誰(shuí)給我們帶來(lái)涼爽？（空調(diào)、電風(fēng)扇）那你們想不想自己動(dòng)手制作一把漂亮的小花扇？ ⑵、設(shè)問求知扇子是由幾個(gè)部分組成呢？（學(xué)生回答，教師在黑板上范畫）新授⑴、談話什么是對(duì)稱圖形不過老師對(duì)自己剛才畫的扇子不是很滿意，因?yàn)樯茸拥淖笥掖笮〔幌嗤?，不知道小朋友有沒有什么方法能使扇子的左右大小一樣？（2）學(xué)生介紹，教師示范并給與獎(jiǎng)勵(lì)教師總結(jié)：我們把這種形狀、花紋、顏色，左右都相同的圖形叫做對(duì)稱圖形，像蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆蟲我們都可以用對(duì)折畫半個(gè)在剪的方法來(lái)制作。學(xué)生舉例⑶、嘗試完成對(duì)稱圖形的制作小朋友們，現(xiàn)在要你們自己動(dòng)手來(lái)制作一只對(duì)稱的的花扇子。同桌討論一下，是先畫再剪呢？還是直接用彩色卡紙剪？希望每各小朋友都能制作出一把獨(dú)一無(wú)二的花扇。教師指導(dǎo)用不同的方法表現(xiàn)花紋，注意色彩的搭配作業(yè)展評(píng)，互相評(píng)價(jià)。送給家人一把自己制作的漂亮花扇五、美術(shù)工具整理今天的課就到這里，請(qǐng)小朋友整理好自己的美術(shù)工具。第6課 《彈簧寶貝》教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握彈簧寶貝紙青蛙等的折法，并對(duì)其進(jìn)行裝飾美化，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)青蛙的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：折疊造型步驟、方法的掌握運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：折疊造型完美，組織學(xué)生開展有趣的室內(nèi)活動(dòng)，使教學(xué)井然有序。教學(xué)程序：一、談話導(dǎo)入課題。今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一只小玩具(出示范作)，你們看它是什么？同學(xué)回答：“一只小青蛙”。我們現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)折紙青蛙。(板書課題)二、新授。(老師與學(xué)生一起做)拿出白色正方形紙一張，(投影顯示折疊步驟圖)學(xué)生仔細(xì)觀察折疊步驟示意圖，在一些簡(jiǎn)單的折疊步驟上，老師適當(dāng)?shù)卣?qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)完成，在復(fù)雜的折疊步驟上，老師與學(xué)生一起來(lái)完成。教師反復(fù)地演示幾次，注意對(duì)準(zhǔn)(邊線)，比齊(折痕)，抹平。老師帶做一遍后，請(qǐng)一位同學(xué)到投影儀上進(jìn)行演示，其他同學(xué)分成四個(gè)大組進(jìn)行比賽，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。裝飾花紋。采用水彩筆給小青蛙添畫美麗的衣裳，注意色彩的深淺，冷暖搭配要適當(dāng)。三、組織活動(dòng)，老師布置好比賽場(chǎng)地。同桌之間進(jìn)行比賽，用手輕輕按一按青蛙的尾部，看誰(shuí)的青蛙跳得又遠(yuǎn)又高。每組從中選出四名代表參加比賽。同時(shí)播放音樂《小青蛙》。每組四名代表每次一名到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，最后四名參加總決賽，獲第一名者授予“青蛙王子”的稱號(hào)，并獎(jiǎng)勵(lì)一項(xiàng)皇冠的頭飾。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們都知道，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該保護(hù)它第7課 貓和老鼠（自選）教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握貓和老鼠的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時(shí)建立自信心。在利用廢舊紙張制作貓和老鼠的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)利用廢舊包裝紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾貓和老鼠。教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教具：范例等。學(xué)具：廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。教學(xué)過程一、組織教學(xué)談話引入課題，板書：貓和老鼠二、激趣導(dǎo)入老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示幾個(gè)貓和老鼠，請(qǐng)每組的代表到前面并說一說你喜歡哪一只，為什么？）現(xiàn)在，小朋友們照著老師的樣兒學(xué)著做一個(gè)吧！三、探究方法 小組討論：研究貓和老鼠的制作方法，小結(jié)。用什么方法來(lái)制作怎么樣的玩具？ 還可以有什么方法來(lái)做玩具？四、學(xué)生制作頭部——身體——尾巴——上色五、作業(yè)展評(píng)：六、課堂小結(jié)：第8課 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握風(fēng)車的制作方法。在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的同時(shí)懂得材料的選擇與搭配。讓學(xué)生充分感受設(shè)計(jì)制作的樂趣，同時(shí)建立自信心。在利用廢舊紙張制作風(fēng)車的同時(shí)提高孩子的節(jié)約意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)：利用廢舊包裝紙，樹葉，卡紙等材料，用已知的方法設(shè)計(jì)、裝飾美麗的風(fēng)車。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎、裝飾美觀。教具：范例等。學(xué)具：樹葉、廢舊硬紙卷、卡紙零頭、廣告紙等。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：出示課件，引入課題，板書：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二、激趣導(dǎo)入：老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)玩具，可好玩呢，想看看嗎？（教師出示一個(gè)騎著風(fēng)車的兔子，并講一個(gè)有關(guān)兔子風(fēng)車的故事，可以自編得有趣）小朋友們有興趣了后，給他們看各種風(fēng)車的圖片，告訴他們風(fēng)車的作用，請(qǐng)小朋友們?yōu)樽约褐谱饕粋€(gè)夢(mèng)想風(fēng)車。三、探究方法小組討論：研究風(fēng)車的制作方法，小結(jié)。用什么方法來(lái)制作？還可以有什么方法？（鼓勵(lì)創(chuàng)新）四、學(xué)生制作風(fēng)車葉——上色——固定桿——組合在一起五、作業(yè)展評(píng)（有條件的可以帶著孩子們到操場(chǎng)上去迎風(fēng)試飛）六、課堂小結(jié)第9課 手型添畫教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解手的用途，手勢(shì)的豐富變化。初步學(xué)習(xí)用觀察加想象的方法作畫，認(rèn)識(shí)手的外形特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)手形的特點(diǎn)進(jìn)行添加變化，依形想象作畫。教具準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆、水粉顏料、毛筆等。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家一起來(lái)念首兒歌《小小手》，配上動(dòng)作。（課件出示：拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。穿衣服，扣紐扣，洗臉?biāo)⒀烙质犷^。做早操，拍皮球，畫畫也要用雙手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。）大家的小手都很棒！二、教學(xué)新課從兒歌中我們知道你的手有哪些本領(lǐng)？手的本領(lǐng)好大。你的手還會(huì)干什么呢？這么能干的小手你有沒有仔細(xì)觀察過？和老師一起來(lái)觀察一下。手有五個(gè)手指，長(zhǎng)的一樣嗎？那五個(gè)手指誰(shuí)能做老大？五個(gè)手指分別介紹。把左手放在實(shí)物展示臺(tái)上，用右手畫出左手。（第一次作業(yè)：學(xué)生在作業(yè)紙上畫出簡(jiǎn)單的手的外形。）你們看過廣告“我家的盤子會(huì)唱歌”嗎？老師的手可也是會(huì)說話哦。師的手“說話”：舉起大拇指“你真棒”“再見”。學(xué)生的手“說話”。小結(jié)：“會(huì)說話的手”就是用我們的手?jǐn)[各種不同的形狀，可以表達(dá) 不同的意思。（課件展示）看老師這的“會(huì)說話的手”，可以在手上添加各種圖案 和花紋。想一想還有哪些方法來(lái)表現(xiàn)呢？（小組討論、交流）三、學(xué)生作業(yè)你們想不想讓你們的手也也“說話”？那就開始畫吧。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。四、評(píng)講作業(yè)（作業(yè)互評(píng)）請(qǐng)小朋友將自己的作品放在實(shí)物投影上進(jìn)行展示，先說一說自己的想法，然后找同學(xué)說出優(yōu)缺點(diǎn)，及其他同學(xué)有什么想法。（欣賞）挑選比較典型的作業(yè)，貼在黑板上。五、總結(jié)全課老師對(duì)你們的表現(xiàn)很滿意。內(nèi)容拓展。展示手畫畫等。第10課 云的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用弧線畫幾種各種云朵形狀。能想象畫出小朋友們?cè)谠粕贤嫠５那榫?。體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)難點(diǎn)：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。教學(xué)程序：一、欣賞云的照片師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場(chǎng)。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌妫脝?？師：仔?xì)觀察，云朵長(zhǎng)什么樣子？ 小結(jié)：云朵白白的，