【總結】義務教育課程標準實驗教科書主講:顧芳你看到什么動物?它有什么特點?你認識這些動物嗎?哪些動物是我國特有的珍稀動物?欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作業(yè)要求:小組合作制作一組小動物
2024-11-29 06:53
【總結】手形的聯(lián)想畫一畫:同桌的小朋友共同合作完成一幅手形畫,看一看哪一組畫得最有創(chuàng)意?
2024-11-11 07:55
【總結】雄獅子的突出特點是什么?比一比獅子的五官有什么特點?畫家畫家畫家是如何突出獅子特點的?
2024-11-29 05:39
【總結】我們身邊的線條這是直線這是曲線墻上有什么樣的線?地上有什么樣的線?房頂上有什么樣的線?這是折線畫家筆下的線農(nóng)民的畫下面的作品中有那些
2024-11-29 09:15
【總結】電腦美術課時:2課時學習領域:造型*表現(xiàn)教材簡析:上學期也學習過電腦美術,但這學期要求學生能夠利用畫圖程序界面上的繪畫工具進行簡單的繪畫游戲。教學目標:。。。教學重難點:引導學生積極大膽的參與課堂教學活動,敢于上機操作,并能利用矩形、橢圓形等工具進行繪畫創(chuàng)作。教學準備:
2024-11-19 05:31
【總結】進度第1章(單元)第1節(jié)(課)第18課時課型繪畫備課時間2020年3月9日課題(內容)電腦美術——你追我趕授課時間年月日教學目標學習電腦畫圖的知識及技法,培養(yǎng)學生分析、概括、想象、審美以及創(chuàng)造美等能力。重點難點
2024-11-19 01:20
【總結】義務教育課程標準實驗教科書一年級單位:三臺潼川二小主講:顧芳你看到什么動物?它有什么特點?你認識這些動物嗎?哪些動物是我國特有的珍稀動物?欣賞欣賞欣賞欣賞欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作業(yè)要求:小組合作制作一組小
2024-11-29 06:51
【總結】1.感受春色2.欣賞春色3.表現(xiàn)春色1.感受春色?(1)看FLASH動畫歌曲《春天在哪里》?(2)水彩筆涂色感受春色即讓學生通過看Flash動畫歌曲和水彩筆涂色兩種形式回憶感受春天的色彩。本環(huán)節(jié)主要是要求學生體會一個大的基本色調。(1)看FL
【總結】進度第1章(單元)第1節(jié)(課)第11課時課型繪畫備課時間2020年3月9日課題(內容)11、提袋的設計授課時間年月日教學目標知識目標:通過欣賞精美的手提袋,初步認識設計應用學習領域,陶冶審美情趣。能力目標:通過學習手提袋設計
2024-11-19 09:07
【總結】第四課色彩的對比教學目的:1、學習和了解色彩的視覺規(guī)律,引導學生感受色彩對比的形式美感,能初步運用色彩的對比完成一幅作業(yè)。2、培養(yǎng)學生的審美能力,提高色彩造型能力。3、培養(yǎng)學生熱愛民族傳統(tǒng)文化、熱愛生活的情感及對美術學習活動的興趣。教學重點:學習色彩的對比關系,感受對比的形式美感。教學難點:藝術實踐中對比
2024-11-19 05:15
【總結】進度第1章(單元)第1節(jié)(課)第1課時課型繪畫備課時間2021年3月9日課題(內容)1、植物寫生授課時間年月日教學目標知識:通過植物線描寫生,練習寫生的技法。要求學生仔細觀察、分析植物的形象特征,用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出
2024-11-29 08:00
【總結】14、吃蟲草教學目標:1、了解有關吃蟲草的自然知識,并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。2、通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。教學重難點:重點:了解吃蟲草的知識,能用所學的方法來表現(xiàn)吃蟲的情景。難點:畫面表達清晰,具有情趣性。教學準備:彩紙、彩筆、橡皮泥教學過程:
2024-11-19 05:20
【總結】進度第1章(單元)第1節(jié)(課)第3課時課型繪畫備課時間2020年3月9日課題(內容)3、放學了授課時間年月日教學目標知識目標:通過這幅創(chuàng)作畫,表現(xiàn)自己喜歡的課余生活,并使學生進一步掌握人物動作的畫法。能力目標:用繪畫形式表
2024-11-18 23:57
【總結】第三課精細的描寫教學目的:1、通過學習發(fā)現(xiàn)靜物線的美感,進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法,培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。2、引導學生在小組學習探究中相互交流,培養(yǎng)合作與探究意識。3、通過學習活動,培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及正確的觀察習慣。教學重點:掌握抓住物象的特征用線進行精細描寫的方法。教學難點:
2024-11-19 00:00
【總結】第八課紙公雞2課時P19~20(一)教學目的:1.通過紙公雞的制作,使學生進一步掌握立體動物造型的一般規(guī)律。2.提高學生手工制作的能力和審美能力。3.進一步豐富學生的想象力和創(chuàng)造力。(二)作業(yè)要求:用掛歷紙每
2024-11-19 05:13