【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ①有錢能使鬼推磨。②君子愛財(cái)，取之有道。③時(shí)間就是金錢。④瞎子見錢眼睛開 ⑤人為財(cái)死，鳥為食亡⑥金錢如糞土 ⑦錢財(cái)乃身外之物腰纏萬貫、富甲一方、囊中羞澀、捉襟見肘、揮金如土、開源節(jié)流、紙醉金迷、愛財(cái)如命、財(cái)大氣粗、惟利是圖、貪得無厭天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白《將qiāng進(jìn)酒》 人皆嫌命窘，誰不見錢親？——張可久《正宮醉太平》二、相關(guān)練習(xí)正方答案示例：理由是：俗話說“有錢能使鬼推磨”，在現(xiàn)代這個(gè)日益物質(zhì)化的社會(huì)，有了錢就有了一切，老百姓說：“金錢是飯，是衣，是車，是房??”所以說金錢是萬能的。反方答案示例：理由是：金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康。金錢能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)。俗話說“黃金是最重的枷鎖”。孟子有富貴不能淫的精神；陶淵明有不為五斗米而折腰的品質(zhì)；朱自清有寧愿餓死不領(lǐng)美國(guó)救濟(jì)糧的氣節(jié)。所以說金錢并不是萬能的。答案示例：（1）都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓意；中間方形部分都用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn)。（2）答案示例：錢財(cái)乃身外之物，我們不要成為金錢的奴隸。人生中最重要的是親情、友情、愛情、事業(yè)等。（1）答案示例：壓歲言代替壓歲錢或壓歲言風(fēng)悄然流行。（2）答案示例：少壯不努力，老大徒傷悲。一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。千里學(xué)海志士渡，萬仞書山勤者攀。（3）答案示例：我認(rèn)為：壓歲錢不能變味，一是不能再錢數(shù)上攀比，二是可以變變方式，比如可以給孩子們挑選一些增長(zhǎng)知識(shí)的書籍、光盤之類的“壓歲錢”，總之讓他們學(xué)會(huì)感恩，得到收獲?。?）答案示例：改為:她沒有要紅包，只收了爺爺?shù)囊痪鋰诟?。?）答案示例：學(xué)習(xí)用品、正餐零食、服裝鞋子、娛樂通訊、交通旅游。（2）答案示例：①采取問卷調(diào)查，了解同學(xué)們的消費(fèi)習(xí)慣；②實(shí)地觀察，了解學(xué)生消費(fèi)狀況；③隨機(jī)采訪，了解學(xué)生消費(fèi)觀念。（3）答案示例：提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，提倡科學(xué)消費(fèi)。答案示例：（金錢本身是沒有善惡、好壞之分的，關(guān)鍵要看人怎么操作。因?yàn)檫\(yùn)用金錢既可為善，也可作惡；既可維護(hù)和平，也可引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)；既能發(fā)展慈善事業(yè)，也能制造罪惡事端。所以我們要正確看待金錢，以免陷進(jìn)“拜金主義”的泥潭，到頭來害人害己。）俗話說得好“君子愛財(cái)，取之有道，用之有度”，我們應(yīng)該樹立的正確的人生觀和金錢觀，讓金錢發(fā)揮它積極的作用。（1）答案示例：追求物質(zhì)生活和精神生活，其中精神生活更重要。（2）答案示例：仿寫：金錢像一把標(biāo)尺，丈量著你的貪欲。像一根魔棒，使貪欲更加瘋狂（3）答案示例：仿句：財(cái)經(jīng)專家：財(cái)富是金錢，更是致富的方法和經(jīng)驗(yàn)。病 人：身體健康是人生最大的一筆財(cái)富。孤獨(dú)老人：一家人團(tuán)團(tuán)圓圓或我的子女健健康康、平平安安就是我最大的六、話說千古風(fēng)流人物答案：一答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖！答案示例：鄭成功、收復(fù)臺(tái)灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護(hù)國(guó)土的完整，是偉大的民族英雄。答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間答案示例：①小組長(zhǎng)要加強(qiáng)分工協(xié)調(diào) ②活動(dòng)策劃者要在活動(dòng)前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備情況（1）答案：略。（2）答案示例：老師，您好！我是B中學(xué)的學(xué)生C，我們班上正開展“話說襄樊歷史人物”活動(dòng)，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權(quán)威，我很希望當(dāng)面向您請(qǐng)教有關(guān)問題。（3）答案示例：①諸葛亮的主要貢獻(xiàn)是什么？②青少年時(shí)期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方？③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象最深的是什么？ 二答案示例：賞襄樊風(fēng)光，學(xué)諸葛智慧答案示例：①主持人講話，宣布競(jìng)賽規(guī)則要求②選手參加競(jìng)賽 ③評(píng)獎(jiǎng)，宣布比賽結(jié)果 ④主持人作總結(jié)答案示例：①將襄樊旅游文化資源進(jìn)行整合，編輯成冊(cè)，分發(fā)給游客，讓他們“一冊(cè)在手，暢游無阻”。②利用媒體，加大宣傳力度。答案示例：“中國(guó)襄樊諸葛亮文化旅游節(jié)”活動(dòng)讓我對(duì)襄樊地域文化有了更深的了解，讓我更熱愛自己的家鄉(xiāng)，我也要向那些名人學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。第二篇：語文九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題語文九年級(jí)上冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)題班級(jí)：姓名：一、雨的訴說雨“走的很輕”，并且“溫聲細(xì)語”的，如杜甫筆下的“隨風(fēng)潛入夜。”般親柔溫和，甚至連“風(fēng)也不擁擠”，真是“，吹面不寒楊柳風(fēng)?！睂懗鰞蓚€(gè)含“雨”的成語：寫出與雨有關(guān)的諺語或俗語一個(gè)： 寫出與雨有關(guān)的詩文一句：雨說“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”，你知道嗎？很多事情都要從多角度去考慮，請(qǐng)你談?wù)動(dòng)杲o人類，給社會(huì)帶來了一些什么？班上要編輯一本“雨的訴說”的文學(xué)作品集，需要一段優(yōu)美流暢的導(dǎo)入語，下面的這段導(dǎo)入語不夠完整，請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑娋浠蛟~語。提起雨，我們心中無不涌起一份感動(dòng)。春天的“?！保幌奶斓挠辍帮L(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩?！?；江南的雨多情，塞北的雨；詩中的雨充滿靈氣，畫中的雨。雨有時(shí)，有時(shí)暴怒如猛獅。補(bǔ)寫下句：（1）王母娘娘伸手——（2）屋漏偏逢（3）雨澆泥菩薩——（4）蜘蛛收網(wǎng)天將雨，雨是一種自然現(xiàn)象。久雨不晴，人們管它叫“”；久旱而雨，人們管它叫“”。它或?yàn)榻z且小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥??！皟扇c(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏；“”描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”，；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞祥雨情。雨，不就是一首首純情的詩嗎？二、微笑著面對(duì)生活假如你是這次演講活動(dòng)的主持人，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。請(qǐng)寫出與“失敗”有關(guān)的名言或警句、俗語、詩句。寫出有關(guān)“寬容”的名言、詩句、警句或俗語。寫出有關(guān)“合作”的名言、警句、詩句或俗語。班級(jí)要開展以“微笑面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下面問題：(1)小軍是這次活動(dòng)的主持人，活動(dòng)開始時(shí)，他的開場(chǎng)白是這樣的：生活就像一面鏡子。你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，如果你想要它對(duì)你微笑，你只有一種辦法，就是對(duì)它——微笑。善于生活的人，總會(huì)以微笑面對(duì)。它像陽光，撥開人生的重重陰霾，讓人看見希望的溫暖；_________________________________________。請(qǐng)你仿照上面畫線的句子，在橫線處續(xù)寫一個(gè)詮釋“微笑”的生動(dòng)的句子。(2)在這次活動(dòng)中，九年級(jí)(2)班將開展以“微笑面對(duì)失敗”為主題的演講比賽。作為參賽者，你將在演講中以名人笑對(duì)失敗的事例作為事實(shí)論據(jù)。請(qǐng)你列舉一例。(3)你認(rèn)為除了進(jìn)行演講比賽外，還可以開展哪些活動(dòng)?三、青春隨想青春是美好的，展望青春，憧憬未來，你會(huì)滿懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。如果你有一個(gè)美麗的心愿，請(qǐng)把你的心愿寫下來。全班將舉行一次青春的儀式，請(qǐng)寫一篇青春宣言。暢談未來，互相激勵(lì)。為了讓自己的青春腳步邁得雄健有力，給自己寫個(gè)青春的座右銘吧！寫出與青春有關(guān)的格言、詩文、歌曲、名著、影視作品各一條或一部（篇）名稱。格言： 詩文： 歌曲： 名著： 影視作品：青春，在我的眼里，仿佛就是那一個(gè)個(gè)充滿活力的字母，每一個(gè)字母音都能激起我無窮的想象。青春是A，像一座金字塔。生活要求我們不斷往上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)到光輝的頂峰。青春是B，是心與心結(jié)合開出的美麗花朵，是朋友之間互信互諒的兩顆真摯的心，使攜手走過人生的道道坎坷。青春是 青春是材料一：大文豪莎士比亞說，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。事實(shí)確是如此。材料二：馮小剛在《童夢(mèng)奇緣》里邊說，生命是一個(gè)過程，可悲的是它不能夠重來，而可喜的是它根本就不需要重來。材料三：古詩漢樂府《長(zhǎng)歌行》里寫到:“百川到東海,何日復(fù)西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲?！泵餍煊胸懹小盎ㄓ兄亻_日，人無再少年”這些說的全都是怎樣發(fā)憤，怎樣圖強(qiáng)。但是，我們也同樣聽說過：“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。”根據(jù)以上材料概括“青春”的特點(diǎn)：四、好讀書讀好書【看名人怎樣讀書】 名人們讀書的方法可謂百花齊放，各有千秋：孔子主張：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！泵献犹岢骸氨M信書，則不如無書?！碧諟Y明主張“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！敝祆涑珜?dǎo)：“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！钡鹊取Ｈ欢幸稽c(diǎn)是相通的：那就是讀書時(shí)不管周圍的環(huán)境如何喧嚷，都要做到心無旁務(wù)。要有自己的思考，不能斷章取意，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在學(xué)習(xí)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。⑴欄目中有兩個(gè)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你給它注音。風(fēng)騷（）喧嚷（）⑵由于粗心，欄目中劃線的兩處各寫錯(cuò)了一個(gè)字，請(qǐng)你改正。心無旁務(wù)斷章取意【你說我說說讀書】在討論怎樣處理流行作品與讀經(jīng)典名著的關(guān)系問題時(shí)，同學(xué)們形成了兩種觀點(diǎn)：有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀流行作品。流行作品用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來輕松省力，有興趣，吸收快。也有人認(rèn)為，應(yīng)該多讀經(jīng)典名著。名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果，是古今中外文化的精華。它們和一般作品在文化品位上是不相等的，它們好像軍事上的制高點(diǎn)，占領(lǐng)了它，其他就不在話下了。讀名著，有以一當(dāng)十的價(jià)值。兩種觀點(diǎn)，你更傾向于哪種，請(qǐng)說說你的依據(jù)并作簡(jiǎn)要分析?！疚幕L(zhǎng)廊——名著大家讀】這一天，他們走到野豬林的險(xiǎn)惡去處，董超、薛霸便把林沖捆在樹上，舉起水火棍往林沖腦袋上便劈下去。說時(shí)遲、那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個(gè)胖大和尚，喝道??“生的面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身高八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀?！边@兩段話選自一部古典小說，其中選段中的“胖大和尚”是，從原著中可以看出他是一個(gè)的人（性格特點(diǎn)）。某班級(jí)舉行了一次“走進(jìn)文學(xué)世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到了一些問題，你能幫助他們解決其中的疑難嗎？請(qǐng)按照提示完成①—③題。①.活動(dòng)中，有同學(xué)犯了一些讀音和書寫的錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫助改正。（1）某同學(xué)的開場(chǎng)白是《致文學(xué)》，他讀錯(cuò)了兩個(gè)字：(2分)你（指文學(xué)）是廣袤（m225。o）的大地，是遼闊的天空；你是崇山峻嶺，是江海湖泊(b243。)你用彩色的文字，描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。??“袤”應(yīng)該讀成“泊”應(yīng)該讀成（2）某同學(xué)摘抄了一段名言，他寫錯(cuò)了兩個(gè)字：（2分）人最保貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞虧??（選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）字應(yīng)該改成字字應(yīng)該改成 字②.某同學(xué)被名著中的人物感動(dòng)，寫了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你寫出對(duì)聯(lián)涉及的人物名字。上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，巨人譜寫英雄樂曲。（人名：）下聯(lián)：斗邪惡妖魔，大圣取回西天真經(jīng)。（人名：）③.某同學(xué)閱讀一首古詞，出了兩道習(xí)題，請(qǐng)你完成。漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）下面對(duì)這首詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（2）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥那閼?？?qǐng)以新大綱推薦的初中生閱讀的外國(guó)名著為材料，依照所給的語句形式，補(bǔ)寫完整后面的句子。我來到法蘭西，聽到了羅曼羅蘭在敘述三位巨人的不凡歷程；我來到，聽到了； 我來到，聽到了。五、話說千古風(fēng)流人物閱讀下面這個(gè)語文活動(dòng)方案，回答后面問題。（6分）活動(dòng)主題：話說千古風(fēng)流人物 活動(dòng)準(zhǔn)備：①②評(píng)委制訂評(píng)比方法和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)步驟：①主持人宣布活動(dòng)開始。②全班分成若干小組，交流自己最喜歡的我國(guó)古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩文名句，并說說其中蘊(yùn)含的情懷。③向大家推薦一位我國(guó)當(dāng)代的風(fēng)流人物。④評(píng)比總結(jié)。（1）、從“活動(dòng)步驟”看，“活動(dòng)準(zhǔn)備”部分有明顯的遺漏內(nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)上一條。（2）、寫出你最喜歡的我國(guó)古代的一個(gè)風(fēng)流人物的詩文名句，并寫出其中蘊(yùn)含的情懷。詩文名句：蘊(yùn)含的情懷：（3）、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”請(qǐng)你向大家推薦一位我國(guó)當(dāng)代的風(fēng)流人物，并說說你推薦的理由。在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。在語文教材中出現(xiàn)過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉??現(xiàn)在請(qǐng)協(xié)助出一期以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報(bào)，相信你一定表現(xiàn)很出色。（1）黑板報(bào)共有三個(gè)版塊，請(qǐng)仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相同。第一版：品讀古名人名言第二版：評(píng)述古名人功過第三版：_______________________（2）第一版中是對(duì)名人名言的品讀鑒賞，請(qǐng)選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫上簡(jiǎn)單的批注。（友情提示：批注可從語言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到啟發(fā)等方面入手）[示例]名言：勿以善小而不為，勿以 惡小而為之（劉備）批注：勸誡世人不能忽視細(xì)小的事情，語重心長(zhǎng)。名言：________________________________________________（）批注：________________________________________________（3）第二版是對(duì)古名人得失的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你以“我眼中的___________”為題，寫一段評(píng)論性的話，在黑板報(bào)上刊出。要求有觀點(diǎn)有分析，不超過80字（4分）實(shí)戰(zhàn)演練：班級(jí)要召開“我看小事”主題班會(huì)，活動(dòng)過程中遇到了下面的問題，需要你去解決。(1)你所在的小組討論后認(rèn)為：小事有時(shí)決定大事的成敗，小事往往反映人品修養(yǎng)的高下。大家想擬一個(gè)能突出這一中心的演講標(biāo)題。你擬的標(biāo)題是什么?(2)小組推選李明在班會(huì)上演講。為了寫好演講稿，李明請(qǐng)大家為他列舉一種不重視小事的生活現(xiàn)象，并提供一句關(guān)于不可輕視小事的名言。