【文章內(nèi)容簡介】 因、舉措兩方面分析就業(yè)難問題，以期更好地服務大學畢業(yè)生及即將畢業(yè)的大學生關鍵詞：大學生，就業(yè)問題，分析引言：又是一個畢業(yè)季，我們送走了07級的學長學姐，從他們身上既可以看到對校園對同學的戀戀不舍，同時還有對未來人生的茫然失措。尤其是畢業(yè)后的就業(yè)問題更是困擾著大家，甚至不少人為了減少就業(yè)壓力選擇了考研的道路。作為一名即將升為大三的學生，畢業(yè)后的就業(yè)問題也是我們即將面對的難題。如今，“就業(yè)難”已經(jīng)成為了普遍呼聲。巨大的就業(yè)壓力、不同走向的畢業(yè)就業(yè)結(jié)果，啟發(fā)的不僅僅是畢業(yè)生，同樣也是我們這些在校學生。一．那么，就業(yè)難的問題究竟是怎么產(chǎn)生的，為什么我國大學生面對就業(yè)難的問題。我將從以下幾個方面進行分析：1． 人才供需不平衡近年來，隨著我國各項改革的不斷深入，經(jīng)濟形勢的逐步好轉(zhuǎn)以及“尊重知識、尊重人才”觀念的增強，社會對大學畢業(yè)生的需求量呈現(xiàn)出“行情看長”的趨勢，然而仍然存在著學科專業(yè)、學歷層次、地區(qū)、院校及用人單位等方面的不平衡。隨著高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展和國家對基礎設施投資的加大，出現(xiàn)許多所謂的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，計算機、通訊、電子、土建、機械、自動化、醫(yī)藥、師范等學科的大學畢業(yè)生需求旺盛，其他由于信息的滯后性，過多學生選擇了如經(jīng)濟學、法學等所謂熱門專業(yè)，結(jié)果造成了大學供應人才和社會所需不符。另外，大學生會集中在東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和中心城市，希望在發(fā)達地區(qū)就業(yè)生活。但是隨著中西部的開發(fā)，對于大學生的需求增加，供應量難以滿足需求。2． 社會對畢業(yè)生的素質(zhì)要求提高目前畢業(yè)生就業(yè)形成了“買方市場”，就業(yè)競爭愈顯，社會對畢業(yè)生學歷層次的要求越來越高。對研究生的需求量越來越大，對高層次的復合型、外向型和開拓型的人才需求日益迫切。用人單位不僅注重畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)，更加強調(diào)綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生受到青睞，他們就業(yè)面寬，就業(yè)機會多，選擇余地大，常常是供不應求。相反，綜合素質(zhì)低者因受到嫌棄而過剩，出現(xiàn)了“就業(yè)難，難就業(yè)”現(xiàn)象。較高的政治素質(zhì)、高尚的道德、強烈的責任感、吃苦耐勞精神、廣博的知識面等都是用人單位較看好的。因此，現(xiàn)在的大學生都為了參加各種考級、考證、社團活動、比賽疲于奔命，就是為了畢業(yè)后有一張漂亮的簡歷。3． 就業(yè)競爭日益激烈在當今大學生就業(yè)市場上，就業(yè)競爭日益激烈。一方面大學生擇業(yè)受畢業(yè)時間相對集中、選擇職業(yè)時間較短的影響，另一方面，近幾年隨著高等教育大眾化的實施，畢業(yè)生的數(shù)量不斷增多，而社會上崗位需求有限，待業(yè)的大學畢業(yè)生就逐年增加，就業(yè)壓力各大，就業(yè)競爭更加激烈。尤其對于某些熱門崗位，甚至出現(xiàn)幾千人應聘一個崗位的情況。盡管社會上已經(jīng)形成了各類人才市場，但由于市場規(guī)模大，缺乏嚴格的規(guī)則且專業(yè)針對性不強，使得就業(yè)簽約率不高。相比之下，以學校為主體的就業(yè)市場，由于學校與用人單位常年保持較密切的聯(lián)系，供需雙方專業(yè)較對口，使就業(yè)簽約率較高。因而畢業(yè)生就業(yè)信息的獲得主要通過學校，對其產(chǎn)生依賴性，造成就業(yè)信息有限。其他，如我國將退休年齡升高加劇了大學生就業(yè)難的情況，很多大學生剛畢業(yè)時缺乏實際經(jīng)驗，好高騖遠。我在節(jié)目《職來職往》中曾看過許多來應聘的畢業(yè)生，很多應聘與自己能力不符的職位，只求高薪高位，不切實際。而且不屑于基層崗位，他們這種高不成低不就的態(tài)度也是造成大學生就業(yè)難的一大原因。二．面對這樣的就業(yè)難題，我們應該怎么做呢？我認為這不是單單個人就能解決的問題，必須依靠我們大學生自身的努力、學校的改革、用人單位的支持，社會的援助及政府的政策幫扶才能解決。我總結(jié)了一下幾點：，提高自己各方面的綜合素質(zhì)；另一方面要樹立正確、科學的擇業(yè)就業(yè)觀，要與時俱進，適應時代的發(fā)展。作為求職的主體，我們大學生應該扎實基礎，學號專業(yè)知識。把握好學習機會，認真系統(tǒng)地學習自己的專業(yè)課程，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎和其他素質(zhì)，為將來就業(yè)準備基礎。同時多參加一些社會實踐和實習工作，在實際工作中了解自己的優(yōu)劣勢，對自己有了更加全面、清醒的認識，為自己確立一個正確的方向。另一方面必須樹立正確的擇業(yè)觀，要不斷更新就業(yè)觀念，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)意識。切忌好高騖遠，要與時俱進，適應時代的發(fā)展。再者，時刻精神飽滿，對自己充滿信心。大學生應對自己充滿信心，不要因為一時的挫折就舉足不前。要有堅忍不拔的意志，克服就業(yè)中的各種困難。同時，大學生也要發(fā)揮自主能動性，積極主動的自主創(chuàng)業(yè)，在思想和精神上錘煉自己，樹立全新的人才觀，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，廣泛獲取創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，通過各種渠道積極參加實踐活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力，解決崗位少、就業(yè)難的問題。，加強大學生的就業(yè)指導和服務工作。深化教育教學改革，使專業(yè)設置更加符合社會需要。高校必須密切關注就業(yè)市場的變化，深入調(diào)查，對就業(yè)形勢做出科學預測，從而確定自己的辦學模式，專業(yè)設置和教學內(nèi)容，大力發(fā)展社會需求量大的特色專業(yè)。同時加強就業(yè)指導，廣開就業(yè)渠道，如開設就業(yè)指導課程、咨詢、講座等形式，為大學生就業(yè)創(chuàng)造良好的平臺。我國許多企業(yè)中存在人才不受重用的情況，大學生經(jīng)常被分配到與其專業(yè)優(yōu)勢不符的部門崗位工作，浪費了資源，其中部分原因是用人單位在招聘人員時沒有根據(jù)具體需求招聘。同時由于許多企業(yè)中有人員冗雜的情況，這也加劇了大學生就業(yè)的困難。，為大學生的就業(yè)提供政策支持。政府應制定相關政策引導，鼓勵大學生畢業(yè)之后到中小企業(yè)、偏遠地區(qū)及基層單位就業(yè)。目前，中小企業(yè)的發(fā)展，急需大量的人才，這是大學生就業(yè)的主渠道之一。另外，政府要積極為大學生到偏遠地區(qū)及基層單位工作創(chuàng)造條件：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導工作；為到基層單位工作的大學生提供一些優(yōu)惠政策。建立和完善就業(yè)信息網(wǎng)絡系統(tǒng)，實現(xiàn)資源共享，方便大學生獲取就業(yè)信息。大學生就業(yè)不僅是關乎大學生個人的小事，更是關乎經(jīng)濟能否快速發(fā)展、社會能否穩(wěn)定、國家能否健康發(fā)展的大事。因而，我們更不能忽視這個問題，應在大學生個人及社會各界的共同努力下，為大學畢業(yè)生創(chuàng)造更好的就業(yè)平臺。參考文獻：，趙瑞君。大學生就業(yè)指導。哈爾濱工程大學出版社，2004?！稖\論我國大學生就業(yè)市場現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》，2007第四篇：淺談中國大學生就業(yè)問題淺談中國大學生就業(yè)問題【摘要】：中國自改革開放后，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，逐步和世界高水平看齊。中國人口眾多，需要的工作崗位十分多，這些并不多的崗位需要激烈的競爭，我們大學生也隨著生存的壓力進入了這個群體競爭的行列。不過競爭的激烈是大學生們從來沒有遇見過的，還有我們自身上的一些就業(yè)缺陷都是我們需要解決的問題?！娟P鍵詞】：大學生、工資水平、畢業(yè)學校、工作經(jīng)驗隨著中國大學教育的教育水平不斷提高，中國的大學生質(zhì)量也明顯有了變化，人數(shù)的眾多對中國這個發(fā)展中國家來說也是一個比較大的負擔，能否給這么多人提供合適的工作崗位，當然包括大學生在內(nèi)，這是一個呼聲很高的問題。大學生就業(yè)問題難，也是有原因的，我認為可以從這幾個方向談談。首先我認為中國目前為止是世界上公認的經(jīng)濟發(fā)展快速的國家之一，發(fā)展經(jīng)濟就需要