【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 調(diào)整自己的心理，適應(yīng)社會(huì)，不要被失敗打到，只要心中還有信念和毅力，就一定能成功。第三篇：就業(yè)問(wèn)題的解決措施（模版）從公共政策方面淺析 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決措施（馬克思主義基本原理專業(yè) 袁秀婷）摘要：近年來(lái), 隨著我國(guó)高等教育制度的改革和經(jīng)濟(jì)制度的轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生就業(yè)率逐步下降, 大學(xué)生就業(yè)難已成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。目前的大學(xué)生就業(yè)政策供給過(guò)程中還存在著互動(dòng)缺失、政策科學(xué)性不足以及執(zhí)行乏力等諸多問(wèn)題，嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)政策供給的有效性。為此，本文就當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì), 原因進(jìn)行了分析并在此基礎(chǔ)上, 從公共政策角度出發(fā), 提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。一、大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀及原因存在的客觀因素：從總體來(lái)看，目前大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。國(guó)家整體的就業(yè)形勢(shì)不佳，中國(guó)在計(jì)劃體制和半自然經(jīng)濟(jì)下，形成的勞動(dòng)力進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制后明顯過(guò)剩。畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)問(wèn)題比較突出。高校畢業(yè)生供給總量持續(xù)增加，人才市場(chǎng)供求關(guān)系轉(zhuǎn)換速度之快出乎人們的意料，供求矛盾的白熱化加劇。從2009年起，全國(guó)高校畢業(yè)生從610萬(wàn)猛增到2014年的720萬(wàn)，據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，2009年以來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率逐漸降低，從62%到2014年的48%，再加上逐年累積的未能及時(shí)就業(yè)的畢業(yè)生，以及全球性金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)增速放緩，招聘單位和用人崗位的“縮水”更無(wú)異于雪上加霜。這些客觀因素造成了勞動(dòng)力市場(chǎng)上的供給和需求嚴(yán)重不對(duì)稱，大學(xué)畢業(yè)生失業(yè)現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻的實(shí)際。政策體制的不完善：目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生基本實(shí)現(xiàn)了雙向選擇的就業(yè)模式。2000年教育部將畢業(yè)生就業(yè)的“派遣證”改為“報(bào)到證”。這從性質(zhì)上表明畢業(yè)生的就業(yè)自主地位得到了確定。公共政策是政府運(yùn)用合法權(quán)力直接采取的行動(dòng)和策略。公共政策對(duì)于一個(gè)國(guó)家公共利益的實(shí)現(xiàn)，具有極大的影響。高質(zhì)量的公共政策，可以減少人與人之間的沖突，促使人們的合作與積極行為；可以很好的實(shí)現(xiàn)資源的配置效率，從而促進(jìn)社會(huì)福利的最大化?，F(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)制度由畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策、就業(yè)管理體制、服務(wù)保障體制等內(nèi)容組成，這對(duì)我國(guó)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用，但作為一項(xiàng)新的制度安排，由于缺乏配套的實(shí)施機(jī)制，在一定程度上也阻礙了大學(xué)生就業(yè)。綜上所述,實(shí)施市場(chǎng)化就業(yè)政策之后，出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象，由于畢業(yè)生數(shù)量的急劇增加，自主擇業(yè)的一代也成為最難找工作的一代。我國(guó)面臨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，也面臨轉(zhuǎn)軌過(guò)程中體制摩擦的問(wèn)題。當(dāng)前出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題既是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀現(xiàn)象也是我國(guó)教育現(xiàn)狀所致。高校畢業(yè)生不能夠全部進(jìn)入就業(yè)崗位，既有中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和體制結(jié)構(gòu)的原因，也有高校人才培養(yǎng)模式的原因大學(xué)生個(gè)人觀念的原因。二、大學(xué)生就學(xué)政策供給過(guò)程中存在的主要問(wèn)題政策供給主體與受眾之間互動(dòng)缺失。由于我國(guó)決策體制等因素的影響，政策供給主體不能充分地了解政策受眾的需求，制約了決策的科學(xué)性；同時(shí)，也不利于促進(jìn)民眾對(duì)政策的了解，制約了公共政策發(fā)揮應(yīng)有的作用。目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)政策的制定主要是由教育部、人力資源和社會(huì)保障部共同負(fù)責(zé)完成，大學(xué)生很少在政策制定過(guò)程中發(fā)出自己的聲音。這不僅不利于政策供給部門充分了解大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的信息，制定切合大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際需求的就業(yè)政策；同時(shí)也使得很多大學(xué)生對(duì)相關(guān)就業(yè)政策缺乏正確的認(rèn)知和深入的了解，以致不能在就業(yè)的過(guò)程中利用就業(yè)政策來(lái)維護(hù)自身的合法利益。部分大學(xué)生就業(yè)政策的科學(xué)性有待提高。公共政策的科學(xué)性一方面是指此項(xiàng)公共政策本身具有可行性并且符合當(dāng)下社會(huì)實(shí)際需要；另一方面也是指決策的過(guò)程是科學(xué)的。經(jīng)過(guò)十幾年以來(lái)的努力，目前我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)政策已經(jīng)初成體系，主要有宏觀調(diào)控政策、市場(chǎng)規(guī)制政策、就業(yè)準(zhǔn)入政策、權(quán)利維護(hù)政策、招考錄用政策、社會(huì)保障政策、派遣接收政策、指導(dǎo)服務(wù)政策、創(chuàng)業(yè)扶持政策等九大類。但是其中部分政策因?yàn)槿狈茖W(xué)的論證和必要的支持體系而未發(fā)揮其預(yù)期的作用，使得社會(huì)對(duì)國(guó)家的就業(yè)政策產(chǎn)生了質(zhì)疑。大學(xué)生就業(yè)政策供給存在不平衡，公平性不足。公共政策的公共性要求公共政策的供給原則應(yīng)該保證最大程度的公正，從而保證全社會(huì)整體的最大多數(shù)人利益的實(shí)現(xiàn)。在我國(guó)目前的大學(xué)生就業(yè)政策供給中的戶籍政策就對(duì)農(nóng)村籍的大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了諸多的不利影響；我國(guó)的法律明確規(guī)定女性應(yīng)該和男性一樣享受同等的就業(yè)權(quán)，然而目前我國(guó)的很多政策對(duì)于女性就業(yè)都很不利，使得一些女大學(xué)生不能享受和男生同等的就業(yè)權(quán)；同時(shí)一些國(guó)企、事業(yè)單位招聘用人中存在的潛規(guī)則也給大學(xué)生的公平就業(yè)蒙上了一層陰影。因此，在以后的大學(xué)生就業(yè)政策供給中，國(guó)家應(yīng)該要更加注重政策供給公平性，確保政策供給在性別、地區(qū)、城鄉(xiāng)、行業(yè)之間的平衡。大學(xué)生就業(yè)政策的執(zhí)行程度有待提高。政策執(zhí)行作為將公共政策所規(guī)定的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，在整個(gè)公共政策供給過(guò)程中具有至關(guān)重要的地位與作用。但是由于環(huán)境、資源、組織和某些個(gè)人因素的影響，象征性地執(zhí)行公共政策、公共政策的附加、公共政策曲解以及機(jī)械地執(zhí)行公共政策等問(wèn)題層出不窮。這大大影響了公共政策預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使得很多公共問(wèn)題不能得到及時(shí)地解決。中央政府提供的九大類大學(xué)生就業(yè)政策對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是非常有用的，但是很多具體的政策卻沒(méi)有得到嚴(yán)格的執(zhí)行。二、大學(xué)生就業(yè)政策供給有效性不足的原因分析三、從公共政策方面對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的幾點(diǎn)建議發(fā)展經(jīng)濟(jì), 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。解決就業(yè)最終要靠經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng), 這是解決就業(yè)問(wèn)題的根本途徑。經(jīng)濟(jì)繁榮就業(yè)易, 經(jīng)濟(jì)繁榮靠