一年級音樂教案：劃船(編輯修改稿)
2024-11-05 07:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友們的齊心協(xié)力，我們終于戰(zhàn)勝了風(fēng)浪，現(xiàn)在，小船蕩漾在湖面上，又恢復(fù)了平靜。聽著這優(yōu)美的歌聲，你們有什么感受嗎？生：很輕松，很舒服，還很愉快。劃船比賽（指導(dǎo)學(xué)生做好劃船的動作，和上“加油”等不同節(jié)奏的口令，并播放音樂，課件展示劃船比賽時的激動場面。）師：比賽開始了，小朋友們準備好了嗎？我們一起來用力劃，看哪一組同學(xué)能取得冠軍！四、總結(jié)全課師：小朋友們真不錯，在劃船的過程中不但戰(zhàn)勝了困難，而且還賽出了好成績。相信同學(xué)們以后不管遇到什么事情，都能象劃船一樣，勇敢、堅強，做個樂觀向上的好孩子。(學(xué)生伴隨音樂出教室)第三篇：劃船 第三冊音樂教案劃船 第三冊音樂教案《劃船》總課時數(shù)：第1節(jié)教學(xué)內(nèi)容：、歌曲：劃船綜合訓(xùn)練音樂游戲：走走停停教學(xué)目標：、學(xué)習(xí)用熱烈而歡快的情緒，堅定而有力的聲音演唱《劃船》。通過游戲《走走停?！?，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的內(nèi)心感覺和動作的反映與控制能力。教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《劃船》。教學(xué)難點：歌曲中每一句后面的休止符處的演唱。教學(xué)手段：錄音機、磁帶教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：第14頁兩條樂句，（教師將其抄寫到黑板上）。注意，用LU來模唱樂句。（這兩條樂句有什么不同？）請同學(xué)第一條第一拍唱強，第二拍唱弱，拍手表示。第二條第一拍強，第二、三拍弱。拍手表示。二、綜合訓(xùn)練（二）、教師用mi,sol彈奏兩個短句，每句中有一個音重復(fù)。請同學(xué)聽后將教師彈奏的短句演唱出來，并拍出它的節(jié)奏。請同學(xué)再數(shù)數(shù)教師彈的樂句中重復(fù)的是那個音，出現(xiàn)了幾次。將答案填寫在書上。三、學(xué)唱歌曲《劃船》、同學(xué)們，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一種活動，是什么？（劃船）請同學(xué)說一說劃船的感受。今天我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲《劃船》。聽錄音范唱?；卮?，這首樂曲的情緒是怎樣的？聽唱法學(xué)習(xí)。注意：休止符處唱法，重點練唱。歌曲處理：討論：這首歌曲中唱的劃船是在怎樣一種情況下進行的？應(yīng)該用什么樣的力度、速度來表現(xiàn)？最后一句“繞過這座小山”應(yīng)該怎樣演唱？為什么？注意：強調(diào)強拍表現(xiàn)出劃船的節(jié)奏。練唱５、請同學(xué)邊唱邊做劃船的動作，注意手的動作要與歌曲的力度吻合。四、音樂游戲：走走停停１、教師講解規(guī)則：按照教師拍打樂器的節(jié)奏學(xué)生作相應(yīng)的動作。音樂停時，按教師要求做。２、聽節(jié)奏做游戲。五、小結(jié)課下請同學(xué)們多做一做走走停停這個游戲，看誰做的最好。板書設(shè)計：走走停停第一次點頭４次第二次拍手３次第三次叉腰５次第四次跺腳４次課后小記：第四篇：中班音樂：劃船中班音樂：劃船中班音樂：劃船一、推薦主題：《交通工具博覽會》二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：中班幼兒都有劃船的, 經(jīng)驗，都非常喜歡劃船。本次活動就是以此為基礎(chǔ)展開的。本次活動以有趣的故事導(dǎo)入活動。幼兒在扮演小矮人和大巨人的角色扮演游戲中，通過互相合作感受了戰(zhàn)勝巫婆的樂趣。三、建議活動過程：（一）活動目標：欣賞音樂，感受音樂活潑、歡快的風(fēng)格
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