月球之謎第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-05 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 １、出示本課字詞，自由讀（你能讀正確嗎）２、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀課文，把課文讀通順，把這些詞語在課文中找到，讀正確。３、指名讀詞語。三、學(xué)習(xí)第一自然段１、引入：（出示圖片）看，這是一輪多么明亮的圓月啊，我們用這一個(gè)詞來形容她：皎潔。理解“皎潔”。２、當(dāng)這一輪明月升上高高的夜空，是多么美妙的景色?。撼鍪镜谝痪?，指名讀──自由讀３、理解“遐想”：出示“遐想”，什么是遐想？你知道人們關(guān)于月亮有哪些美好的想像嗎？（請(qǐng)學(xué)生說一說）追問：你是從哪知道這些故事的？對(duì)啊，這也是學(xué)習(xí)課外知識(shí)的好途徑?？戳诉@么多的傳說故事，再來看看這迷人的月亮，你有什么感受？４、對(duì)著神秘的月亮，你有些什么美好的想像呢？（聽音樂，邊聽邊感覺）請(qǐng)學(xué)生說說自己的想像。５、再讀第一句：讓我們帶著無限美好的遐想，再來讀讀這句話（配樂朗讀）。６、是啊，月亮太美了，人們多么向往有一天能到月亮上去，看看吳剛和嫦娥，和他們一起遨游月宮。但是，千百年來，人們一直無法登上月球，只能望月興嘆。人們多么想知道。（出示三個(gè)問題，齊讀）７、指導(dǎo)讀好問句。（是啊，人們迫切地想知道這些謎底。人們真想去月球看看）８、齊讀最后一句話三、學(xué)習(xí)第二自然段引入：１９６９年７月２０日，是個(gè)值得全世界人類記住的日子。在這一天，全世界的目光都集中到了月球，集中到了兩個(gè)人身上。１、介紹第一次登月的基本情況，觀看圖片。２、自由讀第２自然段：宇航員踏上了月球，看到了一幅怎樣的景色呢？３、指名讀句子，出示圖片和文字。４、指名說一說：讀這幾句話，月球上的景色帶給你怎樣的感覺？（理解“奇異”）５、指名讀：能讀出奇異的感覺嗎？──齊讀。６、欣賞月球奇異的景色。７、月球的景色真是奇異??！對(duì)比第一自然段中人們眼中美好的月亮，你有什么想說的？８、帶著這些謎團(tuán)，我們?cè)賮硇蕾p月球奇異的景色。──齊讀四、初讀三至八自然段１、宇航員們從月球采回來各種標(biāo)本讓科學(xué)家們做研究，科學(xué)家們做了許多研究，那么，千百年來，纏繞在人們心中的不解之謎解開了嗎？讓我們一起來自由地讀讀課文三至七自然段，邊讀邊想：科學(xué)家們通過研究，對(duì)月球產(chǎn)生了什么謎團(tuán)？２、學(xué)生自由讀，讀后交流。３、想知道這些不解之謎嗎？拿出關(guān)于月球的科學(xué)資料，讀一讀并想想：讀讀這些資料，看能不能解開你心中的謎團(tuán)。４、集體交流。５、出示省略號(hào)。是呀，當(dāng)我們?nèi)祟惖谝淮翁ど显虑?，非常希望能真正地了解月球，解開月球帶給我們的不解之謎。誰知卻發(fā)現(xiàn)，月球帶更我們這么多的謎團(tuán)。６、大家的資料都是不一樣的，想知道其他關(guān)于月球的知識(shí)嗎？該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生看書。第四篇：《月球之謎》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《月球之謎》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析這是一篇非常有趣的介紹月球知識(shí)的文章，從皓月當(dāng)空的美好景象落筆，說到人類第一次登月的月面，接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎，最后以“對(duì)神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。二、教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫7個(gè)生字，積累“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索、遐想”等詞語。、流利的朗讀課文，積累寫得好的詞句。，探索月球的奧秘，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的熱情。三、教學(xué)重難點(diǎn)本課重點(diǎn)是積累寫得好的詞句。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感受月球的魅力，探索月球的奧秘。四、教學(xué)過程一）導(dǎo)入猜猜我是誰（出示:晴朗的夜空）師：晴朗的晚上，我悄悄撩（li224。o）開夜幕，懸在藍(lán)色天空上，把銀輝灑向大地，我冰清玉潔的身影，給人以美的享受，無限的情思。人們給我許多好聽的名字，如 嬋娟、夜光、冰輪、玉輪、玉盤、玉蟾、玉鏡、廣寒宮等。生猜月亮。說：（）的月亮積累寫月亮的詩句。月亮如此皎潔，柔美，寫月亮的詩多如繁星，我們來背好嗎？一人背一句。（“少時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤?！薄霸聛頋M地水，云起一天山。”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！薄皪{深明月夜，江靜碧云天。” “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！薄耙皶缣斓蜆?，江清月近人?！薄按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！薄懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天?！???）看來月亮真是有魅力，讓詩人寫了這么多優(yōu)美的詩句。這節(jié)課，就讓我們走近月球，去探求月球的奧秘。：月球之謎 讀課題：月球之謎 理解“謎”是什么意思？（謎，還沒有弄明白或難以理解的事物）二）初讀課文翻看課本大聲朗讀課文,
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