青島版數(shù)學九上22圖形的旋轉(zhuǎn)(3)-資料下載頁

【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第二章：圖形與變換B（－1，2）C（－2，－1）D（1，－2）（－b,a)（－b,a)(3，-2)(-2，3)(-3，2)(2，3）將點(a,b)順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到的點的坐標是（b,-a)B2B1B1由點A繞原點順時針旋轉(zhuǎn)得到，故B1(1,3)

2024-11-28 00:21

青島版八下數(shù)學101函數(shù)的圖象-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的圖象教學目標：知識技能：1.在具體情景中用圖像表示兩個量函數(shù)關系的過程，體會用用圖像表示函數(shù)關系的優(yōu)點，理解分段函數(shù)。、處理信息，根據(jù)這些信息解決實際問題。數(shù)學思考：，培養(yǎng)學生的動手能力，體會其中“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學思想.，發(fā)展學生合情推理能力和演繹推理能力.用函數(shù)圖象解決問題，提高學生處理圖象信息能力.

2024-12-09 03:58

青島版數(shù)學九上22圖形的旋轉(zhuǎn)(1)-資料下載頁

【總結(jié)】九年級數(shù)學(上)第二章：圖形與變換閱讀課本第55頁至58頁，完成以下內(nèi)容：什么是旋轉(zhuǎn)？旋轉(zhuǎn)有什么性質(zhì)？旋轉(zhuǎn)與中心對稱有什么關系？如何做一個圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形？在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個定點按某一個方向（逆時針或順時針）轉(zhuǎn)動一定的角度，這樣的變換叫做圖形的旋轉(zhuǎn)。這個定點叫做旋轉(zhuǎn)中心；這個角叫做

2024-11-28 00:21

青島版八下81平面圖形的全等與相似-資料下載頁

【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似(1)(2)(3)(4)觀察下列四組圖片,每組圖片的形狀和大小有什么關系?能夠完全重合的平面圖形,叫做全等形.它們的形狀相同,大小相等.全等形：交流與發(fā)現(xiàn)觀察下列六組圖片,你發(fā)現(xiàn)每組圖片中的兩個圖形的形狀相同嗎?大小相等嗎?交流與發(fā)現(xiàn)形狀相同的平面圖形叫做

2024-12-08 09:59

華師大版數(shù)學八上152旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)-資料下載頁

【總結(jié)】(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動現(xiàn)象，有什么共同的特征？(2)鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動過程中，其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P,是繞著哪一點沿什么方向轉(zhuǎn)動的?轉(zhuǎn)動了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P時，有什么變化？單擺在平面內(nèi)，將一個圖形繞一個頂點沿某個方向轉(zhuǎn)動一個角度，這

2024-12-08 14:07

青島版八下數(shù)學75平方根-資料下載頁

【總結(jié)】平方根一、教學設計思想：平方根及算術平方根是兩個重要的概念，是全章的教學重點.學生對平方根及算術平方根的概念常?；煜?，因此，在教學中引導學生真正理解平方根這個概念的本質(zhì)是什么，并能掌握它的表示方法與性質(zhì)，這是本節(jié)課的主要教學目標。在教學設計中，力求在以下兩方面突出特點：1．引導學生建立清晰的概念系統(tǒng)，要求學生正確理解平方根的概念的意義和平方根

2024-12-08 20:26

青島版數(shù)學八下定義與命題-資料下載頁

【總結(jié)】第11章幾何證明初步你能說出學過的幾個定義嗎？與同學交流。注意想一想，例1中哪些命題是錯誤的？解：是假命題。例如:兩直線平行時，同位角相等，但它們不是對頂角。解:(1)如果兩個角是同一個角的補角，那么它們相等。條件：兩個角是同一個角的補角。結(jié)論：它們相等。(2)如果幾個圖形是

2024-12-08 05:51

青島版八下數(shù)學76立方根-資料下載頁

【總結(jié)】立方根一、教學目標知識與技能：1、了解立方根的概念，初步學會用根號表示一個數(shù)的立方根，讓學生體會一個數(shù)的立方根的唯一性.2、了解開立方與立方互為逆運算，會用立方運算求某些數(shù)的立方根，分清一個數(shù)的立方根與平方根的區(qū)別。3、能用有理數(shù)估計一個無理數(shù)的大致范圍，使學生形成估算的意識，培養(yǎng)學生的估算能力。過程與方法1、幫助學生了解數(shù)的

2024-12-08 20:26

青島版八下數(shù)學76立方根-資料下載頁

【總結(jié)】立方根首先讓學生回顧平方根的定義表示方法性質(zhì)，以為本節(jié)課的學習做準備。創(chuàng)設情境引出課題電腦顯示一個魔方，提出問題，讓學生思考：問題1：你們喜歡玩魔方嗎？這是由8個同樣大小的單位立方體組成的魔方，這8個小立方體可以重新排列，組成魔方表面的各種不同的美麗圖案?，F(xiàn)在要做一個體積為8cm3的立方體魔方，它的棱要取多少長？你是怎么知道的？

2024-12-08 20:26

青島版八下數(shù)學72勾股定理的逆定理-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理逆定理一、教學目標1、通過計算、作圖、度量發(fā)現(xiàn)由邊長判定直角三角形的方法，類比勾股定理發(fā)現(xiàn)這個方法就是勾股定理的逆定理。2、通過分析定理內(nèi)容、題組訓練，熟用勾股定理的逆定理。3、通過具體題目識別勾股數(shù)組，能舉例說明。4、通過類比分析勾股定理與其逆定理，能區(qū)別兩者，并能綜合應用。二、教學重點與難點

2024-12-09 03:57

青島版八下數(shù)學74勾股定理的逆定理-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的逆定理教學目標1）通過實驗與探究，了解由邊長可以判定一個三角形是否為直角三角形，會用這種方法判定已知三邊長度的三角形是不是直角三角形。2）了解勾股數(shù)組的概念，能舉例說明怎樣的三個數(shù)是勾股數(shù)組。重點難點考點易錯點證明勾股定理的逆定理；用勾股定理的逆定理解決具體的問題。理解勾股定理的逆定理的推導。

2024-12-08 13:19

青島版數(shù)學五上圖形的平移與旋轉(zhuǎn)課件-資料下載頁

【總結(jié)】青島版五年級數(shù)學上冊平移圖形的方法：1、基本圖形2、平移方向3、平移幾步（90）。（90）。。（90）圖形旋轉(zhuǎn)方法：1、先確定繞哪個點旋轉(zhuǎn)。2、看旋轉(zhuǎn)方向（逆時針還是順時針）3、看旋轉(zhuǎn)角度。4、以一條邊為基準開始旋轉(zhuǎn)（一般以水平或垂直邊為準）

2024-12-04 23:29

華師大版數(shù)學八上152旋轉(zhuǎn)圖形的旋轉(zhuǎn)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)◆隨堂檢測1、如右圖，甲圖案可以看作是乙圖案通過怎樣變換而得到？（）A．先按逆時針旋轉(zhuǎn)90°再平移；B．先按逆時針旋轉(zhuǎn)90°再作軸對稱圖C．先平移再作軸對稱；D．先平移再作逆時針旋轉(zhuǎn)90°2．將字母“T”按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形是（）

2024-11-30 02:22

青島版八下數(shù)學72勾股定理2-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理教學目標1、了解勾股定理的文化背景，體驗勾股定理的探索過程，掌握勾股定理的內(nèi)容。2、在勾股定理的探索過程中，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想。3、通過觀察課件探究拼圖等活動，體驗數(shù)學思維的嚴謹性，發(fā)展形象思維，體驗解決問題方法的多樣性，并學會與人合作、與人交流，培養(yǎng)學生的合作交流意識和探索精神。重點難點

2024-12-09 03:57

青島版八下數(shù)學71算術平方根-資料下載頁

【總結(jié)】算術平方根一、教材分析：本課教材所處位置是本章的第一節(jié)，學生對數(shù)的認識由有理數(shù)范圍擴大到實數(shù)范圍，而本課是學習無理數(shù)的前提，是學習實數(shù)的銜接與過渡，并且是以后學習實數(shù)運算的基礎，對以后學習物理、化學等知識及實際問題的解決起著舉足輕重的作用。二、學情分析：知識背景：學生已經(jīng)學會了乘方的運算，并會求一個數(shù)的平方；能力背景：學生能借助乘方運

2024-12-09 03:57

青島版八下數(shù)學112圖形的旋轉(zhuǎn)-wenkub

青島版八下數(shù)學112圖形的旋轉(zhuǎn)(已修改)

青島版八下數(shù)學112圖形的旋轉(zhuǎn)(編輯修改稿)

青島版八下數(shù)學112圖形的旋轉(zhuǎn)-wenkub.com

青島版八下數(shù)學112圖形的旋轉(zhuǎn)(已改無錯字)