【文章內(nèi)容簡介】 油漆，增加校園綠化面積，建設(shè)校園文化等。在科學(xué)發(fā)展觀指引下，堅持服務(wù)育人，管理育人，創(chuàng)建了陽光食堂，經(jīng)過嘗試，收到了較好的效果。（1）、在陽光食堂領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，加大力度搞好了硬件設(shè)施，食堂墻壁重新粉刷，儲藏室重新吊頂，門窗油漆一新，并增加和添置了柜子和消毒柜，對電路進行了維修。（2）、把住了用工關(guān)，提高了食堂員工的政治思想覺悟高及業(yè)務(wù)能力強，使他們有服務(wù)意識，并能嚴格遵循《學(xué)校衛(wèi)生管理條例》，搞好食堂衛(wèi)生及碗筷消毒工作。（3）、把住了進貨關(guān)，本期食堂進的所有物資是從經(jīng)過衛(wèi)生和質(zhì)監(jiān)部門檢測審定合格的定點單位購進的，購進的物資建立了臺賬。（4）、建立了留樣制度，每日師生的飯菜都進行了48小時的留樣。（5）認真搞好食堂陽光管理： 每日公示菜譜；購買品種數(shù)量；價格以及其它支出。真正做到保本不盈利，完全為師生服務(wù)。②制度上墻公示，并嚴格執(zhí)行。③合格證件（單）上墻公示。④評價上墻公示。⑤月經(jīng)費收支上墻公示。這樣一來，學(xué)生滿意；家長滿意；社會滿意。六、今后的努力方向加強教師的專業(yè)化建設(shè)，使教師的專業(yè)化水平進一步提高。繼續(xù)加強學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，使學(xué)生從小養(yǎng)成各種良好行為習(xí)慣。繼續(xù)搞好校園環(huán)境建 設(shè)，綠化美化校園，添置活動設(shè)施。加強學(xué)校管理，發(fā)掘校本資源，充分發(fā)揮各種資源的使用價值。繼續(xù)努力，制定確實可行的管理制度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。雙塘中心小學(xué)在20112012學(xué)中，按照市局新的工作思路，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職員工團結(jié)一致搞創(chuàng)建，一心一意抓教育，使學(xué)校各項工作又上了一個新的臺階。第四篇：2009督導(dǎo)評估匯報材料注重實效，開拓進取 辦人民滿意教育尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！回眸2009年，我們在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鄉(xiāng)黨委政府的大力支持下，緊緊圍繞《2009年工作要點》，統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作，銳意進取、扎實有效地開展各方面的工作，并較好地完成了各項工作任務(wù)。一、工作目標(biāo)完成情況辦學(xué)條件進一步改善大石嶺中心幼兒園投資1萬元，配備了鍋爐取暖；老嶺灣小學(xué)投資達6000元，維修和加高院墻，新建廁所、大門；大石嶺中心小學(xué)更新桌櫈200單人套，新增圖書1784冊，配備上電子檔案管理系統(tǒng)，完善“校園網(wǎng)”建設(shè)，資源儲備達到140G；大石嶺初級中學(xué)進一步改善校園環(huán)境，教師、宿舍、辦公室、圖書室等得到重新維修、布置,新增圖書2558冊。按時完成中小學(xué)校舍安全排查信息采集工程和大石嶺九年一貫制寄宿制學(xué)校具體設(shè)計方案。教師素質(zhì)進一步提升⑴2009年，共有15名教師參加了本科階段的學(xué)習(xí)的進修，到目前為止，全鄉(xiāng)教師本科學(xué)歷達25%。⑵現(xiàn)有市級骨干教師教師培養(yǎng)對象2名，縣級骨干教師培養(yǎng)對象3名，總校級骨干教師10名，他們在各級活動獲得市級優(yōu)質(zhì)課3節(jié)，縣級優(yōu)質(zhì)課7節(jié)。⑶總校先后評選出10名師德標(biāo)兵，10名優(yōu)秀班主任，10名優(yōu)秀教師，并逐級向上申報，其中段文成被推選為獲得市級“師德標(biāo)兵”、張素榮被推選為國家級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。⑷在第二輪《課堂教學(xué)達標(biāo)》驗收中，參評教師全部合格。其中中小學(xué)各有9人取得優(yōu)秀，傅秀紅、齊小英老師主講的課還在教研室的驗收中被評為“現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課”。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居前列0809學(xué)第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測，六年級在土門學(xué)區(qū)聯(lián)考中，語文、數(shù)學(xué)、英語均取得了第一的好成績。09年中考雖然不如08年包攬全部第一的輝煌，但在畢業(yè)班五名教師病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了總校第五、鄉(xiāng)中第七名的成績，其中有三科五人次進入全縣前十名。讀書工程扎實推進總校花費5000元錢購置120冊教育局規(guī)定的教師必讀書目，并分發(fā)到每二、工作措施及成效（一）以“三項活動”為契機，提高干部管理水平2009年是我省的作風(fēng)建設(shè)年、秦皇島市師德建設(shè)年，也是我縣深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要階段。我們結(jié)合教育局的實施方案和我鄉(xiāng)實際，制定了具體的工作計劃，確?！叭椈顒印痹鷮嵱行У亻_展。實踐證明，“三項活動”真正起到了“講正氣、樹新風(fēng)，講師德、鑄師魂，科學(xué)管理上水平”的作用，打造了一支團結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力、務(wù)實創(chuàng)新，懂得管理、善于管理的干部隊伍。總校一班人能做到勤奮工作，廉潔奉公、處事公道、團結(jié)協(xié)作。業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員經(jīng)常深入第一線，不辭辛苦檢查指導(dǎo)教學(xué)工作。會計兢兢業(yè)業(yè)，與前勤配合默契，依據(jù)有關(guān)文件、制度確保教師切身利益落到實處。成教校長、工會主席堅守崗位，不僅完成本職工作，又承擔(dān)總校其它工作（張主席主抓安全工作。曹校長主抓師德和學(xué)生德育工作），積極配合大型下鄉(xiāng)檢查、督導(dǎo)工作。中小學(xué)班子、各學(xué)區(qū)主任，戰(zhàn)斗力較強，正氣十足。特別是中小學(xué)校長、主任，他們既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，包年級，擔(dān)主科，身先士卒，使學(xué)校各項管理有效到位。各學(xué)區(qū)主任不辭辛苦，巡回檢查、指導(dǎo)，解決了總校管理鞭長莫及的矛盾。（二）以“繼續(xù)教育規(guī)劃方案”為抓手，提高教師整體素質(zhì)總校認真開展各種形式的培訓(xùn)，有效落實教育局下發(fā)的《20092011年繼續(xù)教育規(guī)劃方案》①鼓勵學(xué)科對口的高學(xué)歷進修學(xué)年伊始，總校就下發(fā)了《全鄉(xiāng)教師學(xué)歷情況調(diào)查表》，了解教師的學(xué)歷達標(biāo)情況。對學(xué)歷不達標(biāo)的教師，總校鼓勵他們參加各種形式的高學(xué)歷進修。②重視骨干教師隊伍建設(shè)通過層層選拔推薦，現(xiàn)有市級骨干教師培養(yǎng)對象2名，縣級骨干教師3名，總校級骨干教師10名，認真開展“四個一工程”，充分發(fā)揮他們在教書育人和教育科研中的示范、幅射作用。③加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)為使教師培訓(xùn)工作落到實處，總校制定了教師培訓(xùn)計劃。舉辦和參加縣教研室組織的各項培訓(xùn)。培訓(xùn)人次、培訓(xùn)率、培訓(xùn)經(jīng)費均創(chuàng)歷史最高。除了在指定時間、地點參加上級培訓(xùn)外，總校業(yè)務(wù)校長、視導(dǎo)員、中學(xué)教學(xué)校長、主任多層次進行專題講座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教學(xué)扎實開展活動，提高德育工作實效性大石嶺中心小學(xué)利用重大節(jié)日、紀念日活動開展主題實踐活動；大石嶺初級中學(xué)充分利用“德育快報”、《千分賽》等形式加強行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，并與派出所取得聯(lián)系，開展法制講座?；顒迂S富了學(xué)生的校園的生活，他們在活動中陶冶了情操，受到了教育，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。建立健全制度，規(guī)范住宿生管理住宿生管理是德育管理的重點，也是難點，為此總校下發(fā)了《住宿生管理實施辦法》、《宿管人員考核細則》，明確了工作的目標(biāo)和細則。大石嶺初級中學(xué)結(jié)合本校實際，提出了半軍事化管理，一天24小時都有專人負責(zé)，做到責(zé)任明確、責(zé)任到人；電站寄宿制小學(xué)制定出“六要六不準(zhǔn)”的管理辦法。這些措施，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和鍛煉了他們的生存能力。兩所寄宿制學(xué)校均實行評價食堂政策，學(xué)生吃的實惠，減輕了家長經(jīng)濟負擔(dān)，避免了因生活費過重而造成失學(xué)。（四）加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)、重細節(jié)，向教學(xué)管理要質(zhì)量。首先是常規(guī)制度的“細致化” 總校先后修改了《中層干部考評細則》：把教師的業(yè)務(wù)考核成績的平均值作為主任級別領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)成績，主任的業(yè)務(wù)成績平均值作為校長業(yè)務(wù)成績?！督處熅C合考核實施方案》：把教學(xué)成績的分值由30分調(diào)整到45分，并把教師所任所有學(xué)科的成績平均進入考核，根據(jù)進步幅度設(shè)立學(xué)科進步獎。《教師業(yè)務(wù)考評細則》：對17種業(yè)務(wù)分別進行了量化，并對每一個環(huán)節(jié)的分值及評分標(biāo)準(zhǔn)給予了明確的規(guī)定。其次是過程管理的“層次化”第一層面：總校檢查督導(dǎo)制?？傂Ｈ藛T重心下移，每學(xué)期除不定期查崗、隨機檢查