【總結(jié)】4古代詩歌四首考點1主旨情感《觀滄?!饭串嬃舜蠛M掏氯赵隆腥f千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟,抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)?!堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,作者以形象的思維方式,通過對景物的描寫,表達(dá)了對友人不幸遭遇的深切同情和關(guān)切的思想感情,同時也抒發(fā)了對官場做亂的憎惡?!洞伪惫躺较隆芳?xì)致
2024-11-28 12:04
【總結(jié)】24寓言四則考點1分析形象1.《赫耳墨斯和雕像者》中墨斯三次問話,神態(tài)、語氣一樣嗎?表現(xiàn)出他怎樣的形象?第一問是探詢;第二問時“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài);第三問時他已經(jīng)有把握勝過所有的神,顯得很狂妄。表現(xiàn)出赫耳墨斯妄自尊大,沒有自知之明。2.品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動作描寫,分析蚊子的形象?!按抵取薄?/span>
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】6散步考點1景物描寫找出文中的景物描寫,賞析其作用。第一處是對南方初春田野的描寫,這“新綠”,這“嫩芽”,這“冬水起著水泡”,分明是春的氣息的透露,它顯示了不可遏制的生機,這是對生命的高歌,對生命力的禮贊。第二處是描寫母親所望到的小路遠(yuǎn)處的景物:金色的菜花、整齊的桑樹、水波粼粼的魚塘——春天在
【總結(jié)】初一(上)名著練習(xí)題——《繁星》班級:姓名:__________一、《繁星》、1.冰心原名_________,是著名的_______、________、__________、____________。這位中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步
2024-11-16 01:39
【總結(jié)】候課要求1、準(zhǔn)備好課本、雙色筆和導(dǎo)學(xué)案2、坐姿端正、精神集中果實的事業(yè)是尊貴的花的事業(yè)是甜美的但是讓我做葉的事業(yè)吧葉是謙遜地專心地垂著綠陰的——泰戈爾《飛鳥集·217》在生活中,哪一種事物與綠葉那種默默無聞、甘于奉獻的精神相似呢??根牛漢教學(xué)
2024-11-17 20:50
【總結(jié)】木蘭詩作品簡介《木蘭詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。敘述了古代英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。樂府雙璧北朝:《木蘭詩》南朝:《孔雀東南飛》簡介:樂府詩和樂府繼《詩經(jīng)》《楚辭
2024-11-19 14:38
【總結(jié)】序號:授課內(nèi)容一四·古代神話五則授課班級日期教學(xué)目標(biāo)[知識與技能培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,積累重點文言詞句,把握神話故事中的人物形象特點。過程與方法自主合作探究情感態(tài)度與價值觀強化對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感重點難點探
2024-12-09 02:01
【總結(jié)】課堂教案設(shè)計序號課題1傳說五則⑸授課時間年月日教學(xué)目標(biāo)知識與技能[復(fù)習(xí)學(xué)過的五則神話,掌握相關(guān)的實詞,明確每一則神話的主旨]過程與方法朗讀課文,翻譯課文,概括主旨,完成練習(xí)題。情感態(tài)度與價值觀
2024-12-09 13:42
【總結(jié)】找一個僻靜的地方躺下,靜靜地傾聽自己的心跳。找一個清新的地方躺下,充實地為自己加油。做真實的自己,做美麗的自己。小蝸牛問媽媽:“媽媽,媽媽,為什么我們一生下來就要背著重重的殼呢?”媽媽笑著回答:“因為我們身體軟,沒有骨頭,爬得又慢吶!”小蝸牛又問:“可是,蚯蚓弟弟也是身體軟沒有骨頭,爬得又慢吶?”
2024-11-28 00:11
【總結(jié)】16誡子書考點1內(nèi)容理解1.本文就哪幾方面進行了論述?這幾個方面是如何展開論述的?就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述。無論做人還是學(xué)習(xí),作者都強調(diào)一個“靜”字,修身要靜,學(xué)習(xí)要靜,獲得成功也取決于靜,把失敗歸結(jié)于“躁”字,把靜、躁加以對比,增強了論述的效果。2.諸葛亮認(rèn)為成才的條件是什么?它們之間有什么關(guān)系
2024-11-28 08:14
【總結(jié)】19動物笑談考點1敘述人稱這篇文章采用第一人稱敘事,有什么好處?本文的內(nèi)容是通過“我”傳達(dá)給讀者的,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,使讀者得到一種親切真實的感覺。同時也拉近了與讀者的距離,調(diào)動讀者的閱讀興趣??键c2品味語言本文語言詼諧,充滿情趣,有力地體現(xiàn)了題目《動物笑談》中的“
【總結(jié)】河大版七年級語文上冊第五單元作者簡介?彭端淑清代文學(xué)家曾任吏部郎中,后在錦江書院講學(xué)。著有《白鶴堂文集》?!稙閷W(xué)》選自《白鶴堂文集》,原名《為學(xué)一首示子侄》。學(xué)習(xí)本課生字,能借助注釋了解句子的意思,理解課文內(nèi)容,正確地朗讀課文。懂得辦好事情或搞好學(xué)習(xí)起決定作用的條件是自己
【總結(jié)】自由話題:談讀書……《短文兩篇》《論讀書》——培根《不求甚解》——馬南邨本文的中心話題“讀書”,圍繞這一話題,談了些什么內(nèi)容?
2024-11-18 02:46
【總結(jié)】童年的詩歌《小兒垂釣》唐·胡令能蓬頭稚子學(xué)垂倫,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。童年羅大佑池塘邊的榕樹上知了在聲聲叫著夏天草叢邊的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老師的粉筆
2024-11-11 04:06