【總結】你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎?近代革命家、作家。浙江紹興人,別號鑒湖女俠。生于福建,曾隨父旅居臺灣、湖南。庚子事變之后思想劇變,決計獻身革命,將個人生死置之度外。光緒三十年(1904),赴日留學,次年七月,加入同盟會。她經(jīng)常登壇演講,鼓吹革命,又學習射擊和制造炸藥,準備日后進行武裝斗爭,成為激進的革命活動家。后參與組織
2024-11-17 10:25
【總結】要求:讀準字音,讀準節(jié)奏,讀得順暢,讀出感情。誦讀,展示自我朗讀指導1、銘是韻文,韻腳要讀的清晰響亮。2、前四句讀后要稍作停頓,再緩緩讀出“斯是”二句,以突出文章的主要內(nèi)容。3、“苔痕”二句寫環(huán)境,要有點美感。4、以下六句寫室中生活美景,虛寫的文字應讀
2024-11-17 10:26
【總結】初一(上)名著練習題——《繁星》班級:姓名:__________一、《繁星》、1.冰心原名_________,是著名的_______、________、__________、____________。這位中國現(xiàn)代文學史上第一位著名女作家,她一步
2024-11-16 01:39
【總結】?你知道古人筆下描寫春天的詩句嗎?2020/12/25詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。2020/12/2
2024-11-18 02:46
【總結】課堂教案設計序號課題《論語》十則1∕3授課時間年月日教學目標[]知識與技能借助工具收解讀課文內(nèi)容,積累“朋”“慍”“篤”等常用文言實詞過程與方法借助教師提供的相關資料自主分析課文。情感態(tài)度與
2024-12-08 19:20
【總結】在中,如果父親不是這樣教育兒子,也許兒子就不能戰(zhàn)勝恐懼心理.這說明了什么?這說明了一件事情的成功與方式方法有很大的關系.孔子簡介孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,魯國人。中國春秋末期偉大的思想家和教育家,儒家學派的創(chuàng)始人,被尊稱為“大成至圣”,聯(lián)合國教科文組
2024-11-17 02:33
【總結】最后一課都德復習哈墨爾先生:小弗朗茨文中的環(huán)境對比自然環(huán)境鋸木場上暖和、晴朗畫眉歌唱普魯士兵在操練對比美麗的家園被敵人占領韓麥爾先生懲罰學生無故停課責備自己以及鎮(zhèn)上人的過失喚起人們對法語和對祖國的熱愛
【總結】基礎練習1.下列說法中不正確的是()A.炎帝和黃帝距今約四五千年B.炎帝和黃帝是我國古老傳說中的部落首領C.炎帝和黃帝部落形成了后來華夏族的主體D.黃帝年老時,把部落聯(lián)盟首領的位置“禪讓”給了堯2.下列說法正確的是
2024-11-28 12:07
【總結】盤古開天地青島九聯(lián)小學王愛珍四肢肌膚黑暗遼闊祖宗血液緩緩創(chuàng)造勞累奔流不息我會讀讀課文,想一想課文主要講了一件什么事?畫出能概括全文內(nèi)容的句子。想一想人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。人類的老祖宗盤
【總結】14盤古開天地楊寨中心小學劉進光想一想我知道的神話傳說有哪些?牛郎織女神筆馬良天狗食月女媧補天八仙過海嫦娥奔月后羿射日精衛(wèi)填海女媧造人這一課講了一件什么事?本課講了盤古開天辟地的故事。盤掄猛緩
【總結】達標訓練1.本文作者是________國作家________,課文是在________________這一歷史背景下創(chuàng)作的。2.本文是以________________為線索安排情節(jié),按________→________→________的順序記敘。小說的主人公是________。3.根據(jù)拼音寫漢字xié______
【總結】課堂教案設計序號課題唐詩五首3授課時間年月日教學目標知識與技能通過學習感情詩歌的意蘊,培養(yǎng)學生對古詩的鑒賞能力。過程與方法通過學習體會詩情畫意,體會詩歌的意境美,培養(yǎng)學生的審美意識。情感態(tài)度價值觀通過朗
2024-12-09 13:41
【總結】有了愛,便有了一切名著導讀冰心:冰心(1900—1999)原名謝婉瑩,福建長樂人.是著名的作家、翻譯家、小說家、詩人、散文家、兒童文學家。主要作品有詩集《繁星》《春水》,短篇小說集《超人》《去國》,散文集《往事》《小桔燈》《櫻花贊》等。《繁星》作者:冰心簡
2024-11-17 18:16
【總結】《傻瓜》教學設計【教學設想】因文章語言特色鮮明,擬通過指導誦讀來體會語言特色,并深刻理解文意【教學目標】:掌握文章內(nèi)容,領悟故事蘊含的深刻哲理。:品味文中塑造的人物形象,樹立正確評價和辨析評價的觀念。:品味文中凝練、生動而犀利的語言,體會作者對傻瓜的態(tài)度,樹立正確的是非觀?!窘虒W重難點】教學重點:品味重點語
2024-12-09 13:42
【總結】《愛蓮說》教學設計教學目標:1、能在反復朗讀者,熟讀課文。2、能結合文下注釋,疏通文意,積累“蕃”“濯”“益”“亭亭”“褻”“鮮”等詞語。3、了解“襯托”“托物言志”的寫作手法。4、結合具體語句分析蓮花的品質(zhì),體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣節(jié)和高尚品德的生活態(tài)度。教學重點:1、能結合文下注釋,疏通文意,積累“蕃”“濯”“
2024-12-08 19:19